1、 武汉机电工程学校武汉机电工程学校 胡罡胡罡 氧传感器氧传感器教学课件教学课件 安全、规范教育安全、规范教育 1 1、考勤，检查工作服、工作鞋、手指甲；、考勤，检查工作服、工作鞋、手指甲； 2 2、强调实训室用电、用油安全；、强调实训室用电、用油安全； 3 3、强调实训车辆、设备、工具操作安全；、强调实训车辆、设备、工具操作安全； 4 4、强调操作规范；、强调操作规范； 5 5、强调“、强调“5S”5S”要求和实训纪律；要求和实训纪律； 场景准备场景准备 1 1、车辆进入工位、停放可靠；、车辆进入工位、停放可靠； 2 2、备好常用工具、备好常用工具、4 4件套及课件；件套及课件； 3 3、分发
2、学习任务工作单，人手、分发学习任务工作单，人手1 1份。份。 课前学生先进行仪容整理，然后和老师共同课前学生先进行仪容整理，然后和老师共同 宣读任务宣言：宣读任务宣言： 规范是一种必须的责任，一种可贵的精规范是一种必须的责任，一种可贵的精 神。规范不但意味着要懂得如何做事，还要神。规范不但意味着要懂得如何做事，还要 懂得把事做好。懂得把事做好。 一辆东风雪铁龙爱丽舍轿车行驶一辆东风雪铁龙爱丽舍轿车行驶5000km5000km后后 出现加速无力现象，位于仪表板上的发动机出现加速无力现象，位于仪表板上的发动机 电控系统故障指示灯在中等负荷时发亮，最电控系统故障指示灯在中等负荷时发亮，最 高车速只有
3、高车速只有120km/h120km/h。请同学们展示自己的才。请同学们展示自己的才 华，讨论如何解决这一故障。华，讨论如何解决这一故障。 氧传感器用于检测废气中的氧的含量，并氧传感器用于检测废气中的氧的含量，并 以电压的形式传给以电压的形式传给ECU，ECU来判断可燃混合来判断可燃混合 气的浓度，并对燃油喷油量进行修正，保证空气的浓度，并对燃油喷油量进行修正，保证空 燃比为燃比为14.7附近。附近。 氧传感器在汽车中的最佳氧传感器在汽车中的最佳“工作位置工作位置”。 氧传感器通常安装在氧传感器通常安装在_或或 _，有的车在，有的车在_前后前后 各装一个氧传感器，有的车仅在各装一个氧传感器，有的
4、车仅在_ 之前安装一个氧传感器。之前安装一个氧传感器。 排气管 排气岐管内 三元催化器 三元催化器 氧传感器的分类：氧传感器的分类：氧化锆式，氧化钛式氧化锆式，氧化钛式。 共同来认识氧传感器的庐山真面目。共同来认识氧传感器的庐山真面目。 。 氧传感器的输出特性氧传感器的输出特性 结论：信号电压在=1附近突变 1时信号电压为0.81v 1时信号电压小于0.1v 1时信号电压为0.450.5v 正常信号电压在0.30.7v之间变化 技能训练，夯实基础技能训练，夯实基础 理论只有与实践相结合才能转化为灵活的知识和 工作能力，为此，接下来学习检测氧传感器的方法。 氧传感器的接线图、氧传感器插座形状、氧
5、传感器 插头的端子形状及端子名称。简要介绍线路特点：氧 传感器安装在排气总管上，是一种耐铅传感器，端子 25为基准电压线，端子26为信号线，端子27为“”。 技能训练，夯实基础技能训练，夯实基础 测端子1和2之间的电阻， 室温时为15；温度升 高，电阻值上升。 a.加热线圈的检测加热线圈的检测 运转发动机，用直流电压 档测带线束的传感器，加 热线圈端子1的电压应为 12v，端子2的电压为0v， 否则检查传感器到ECU的 线路是否有断路或短路。 技能训练，夯实基础技能训练，夯实基础 点火开关打开，用 2V电压档测插头3和 4之间电压应为 45050mv。 b.信号电压的检测信号电压的检测 点火开
6、关关闭，连 接上插接器，动态 检测端子3和4之间 应为0.20.8v。 技能训练，夯实基础技能训练，夯实基础 c.c.示波器检测示波器检测 用示波器观察到的氧传感器 的信号电压波形能够反映出发动 机机械部分，燃油供给系统以及 发动机PCM系统的运行情况，并 且，所有汽车的氧传感器信号电 压波形基本是一样的，判断方法 也相似。 学生实际操作，教师指点，及时纠正错误。 故障现象：一辆东风雪铁龙故障现象：一辆东风雪铁龙 爱丽舍轿车行驶爱丽舍轿车行驶5000km后后 出现加速无力现象，位于仪出现加速无力现象，位于仪 表板上的发动机电控系统故表板上的发动机电控系统故 障指示灯在中等负荷时发亮，障指示灯在
7、中等负荷时发亮， 最高车速只有最高车速只有120km/h。 学以致用，小试身手学以致用，小试身手 小组讨论小组讨论 制定计划制定计划 1 1. .故障诊断之前需要进行哪故障诊断之前需要进行哪 些前期准备和安全检查呢？些前期准备和安全检查呢？ 2 2. .发动机有哪些故障症状？发动机有哪些故障症状？ 故障灯的指示情况如何？故障灯的指示情况如何？ 3 3. .你选用哪些工具进行故障你选用哪些工具进行故障 诊断？这些工具分别可以进行哪诊断？这些工具分别可以进行哪 些项目的检测？检测的先后顺序些项目的检测？检测的先后顺序 是怎样的？是怎样的？ 4 4. .当出现各种不同的故障点当出现各种不同的故障点
8、时别应该怎样排除？时别应该怎样排除？ 5 5. .排除故障后怎样进行验证排除故障后怎样进行验证 呢？呢？ 1 1 根据故障现象：发动机不能起动；根据故障现象：发动机不能起动； 仪表板有一个指示灯闪烁；首先仪表板有一个指示灯闪烁；首先 调用解码器对电控故障查询。经调用解码器对电控故障查询。经 解码器调出的故障为氧传感器故解码器调出的故障为氧传感器故 障。障。 第一步：使用第一步：使用KT600检测仪查询检测仪查询 故障码；故障码； 第二步：使用万用表检查氧传感第二步：使用万用表检查氧传感 器工作是否正常；器工作是否正常； 第三步：使用数字表检测氧传感第三步：使用数字表检测氧传感 器与电脑的导线连
9、接情况器与电脑的导线连接情况 第一步：使用第一步：使用X X- -431431检测仪查询故障码；检测仪查询故障码； 第二步：使用万用表检查二氧化锆传感器工作是否正常第二步：使用万用表检查二氧化锆传感器工作是否正常； 第三步：使用数字表检测二氧化锆传感器与电脑的导线连接情况第三步：使用数字表检测二氧化锆传感器与电脑的导线连接情况 实车练习、技能升华实车练习、技能升华 准备工具、做好准备工具、做好5S要求要求 第一步：使用第一步：使用KT600KT600检测仪查询故障码；检测仪查询故障码； 第二步：使用万用表检查二氧化锆传感器工作是第二步：使用万用表检查二氧化锆传感器工作是 否正常；否正常； 第三
10、步：使用数字表检测二氧化锆传感器与电脑第三步：使用数字表检测二氧化锆传感器与电脑 的导线连接情况；的导线连接情况； 经检查，氧传感器到电脑之间的导线出现经检查，氧传感器到电脑之间的导线出现 断路。实习操作过程由教师指导就车或在发断路。实习操作过程由教师指导就车或在发 动机实验台上进行；维修传感器与电脑之间动机实验台上进行；维修传感器与电脑之间 的线束后故障排除。的线束后故障排除。 故障排除：故障排除： 将点火开关将点火开关ONON- -OFFOFF- -ONON重复多次，起动重复多次，起动 汽车发动机，着车顺利，加油顺畅；排汽车发动机，着车顺利，加油顺畅；排 气管中不再冒黑烟，故障彻底排除气管
11、中不再冒黑烟，故障彻底排除。 故障复查故障复查 清洁交车清洁交车 评估单评估单 指导教师点评指导教师点评 ； 结论结论 1）排故思路：观察、资讯、读图、识图、分析）排故思路：观察、资讯、读图、识图、分析 （由简到繁、由外到内、由局部到全体）拟定计划（由简到繁、由外到内、由局部到全体）拟定计划 2）检查过程：准备工具、检查、）检查过程：准备工具、检查、 查找故障点查找故障点 3）操作规范：按维修手册要求）操作规范：按维修手册要求 指导教师完成实训记录表，整理教学资讯指导教师完成实训记录表，整理教学资讯。 1、整理工具；、整理工具； 2、打扫卫生；、打扫卫生； 3、清理场地、清理场地 ； 视野拓展
12、视野拓展 目前，在实际工作中，我们不可避免地会 遇到二氧化钛型氧传感器，但本套教材没 有涉及到，为此补充对其性能的简要介绍， 通过“找别扭”的方式寓教于乐。 视野拓展视野拓展 找别扭找别扭 氧化钛式氧传感器的信号电压与氧化锆式相反，混合气浓时电压 低，混合气稀时电压高。 二者信号响应时间是相同的。 课后小结课后小结 （1）氧传感器只起反馈作用； （2）信号电压反映值变化。 布置课后作业布置课后作业 作业题有两道： （1）查阅资料：如何利用VAG1551中“阅读测量数据块”功 能对桑塔纳2000轿车的氧传感器进行检测。 （2）故障现象：一辆本田雅阁（HONDA ACCORD）轿车配用 F22B2发动机出现如下故障：仪表板上Check engine（检查 发动机）灯常亮不熄、怠速忽离忽低、发动机抖振、排气管 气流冲击较强，试分析其原因。 整队点名结束教学 同学们再见！
