1、高分方案高分方案2 2对散文中特定内容的概括与简析对散文中特定内容的概括与简析步步为赢步步为赢 知识先导知识先导 本考点主要是针对散文中局部或整体、某一形象特点等进行概括与简析。本考点主要是针对散文中局部或整体、某一形象特点等进行概括与简析。试卷试卷真题举隅真题举隅20172017全国全国卷卷窗子以外窗子以外结合全文结合全文,说明文中说明文中“窗子窗子”的含意。的含意。20172017北京卷北京卷根河之恋根河之恋文章叙写了玛丽亚文章叙写了玛丽亚索、乌热尔图和走出山林的人们索、乌热尔图和走出山林的人们。请分别概括他们各自。请分别概括他们各自“根河之恋根河之恋”的表现。作者的表现。作者这样构思体现
2、了怎样的匠心这样构思体现了怎样的匠心?20172017北京卷北京卷根河之恋根河之恋第二段写出了根河的哪些特点第二段写出了根河的哪些特点?有什么象征意义有什么象征意义?20162016北京卷北京卷白鹿原上奏响一支白鹿原上奏响一支老腔老腔作者对老腔的认识经历了怎样的变化过程作者对老腔的认识经历了怎样的变化过程?请结合请结合全文作简要说明。全文作简要说明。20162016浙江卷浙江卷母亲母亲根据文中画波浪线部分根据文中画波浪线部分,用两个词概括母亲劳作的用两个词概括母亲劳作的特点。特点。20152015上海卷上海卷雪天雪天分析分析“我我”在寻人过程中的两次心理转变在寻人过程中的两次心理转变及各自原因
3、。及各自原因。20152015广东卷广东卷感恩感恩对人们采摘紫苏对人们采摘紫苏,老人的表现前后有什么不老人的表现前后有什么不同同?原因各是什么原因各是什么?请结合文本分析。请结合文本分析。20142014全国大纲卷全国大纲卷听雨听雨“雨雨”给作者留下了哪些难忘的记忆给作者留下了哪些难忘的记忆?“听雨听雨”让他明白了什么道理让他明白了什么道理?请根据全文请根据全文进行分析。进行分析。20122012浙江卷浙江卷母亲的中药铺母亲的中药铺简析第三段中的简析第三段中的“抓药抓药”细节。细节。20092009湖北卷湖北卷书房的窗子书房的窗子窗子在全文的结构中有什么作用窗子在全文的结构中有什么作用?试作简
4、要试作简要说明。说明。经典题型经典题型 精准剖析精准剖析典题一对散文中局部内容的概括与简析典题一对散文中局部内容的概括与简析例例(2017(2017北京卷北京卷)阅读下面的作品阅读下面的作品,完成后面的问题。完成后面的问题。根河之恋根河之恋 根河是鄂温克人根河是鄂温克人的母亲河。的母亲河。春天春天,根河从厚厚的冰层中泛起春潮根河从厚厚的冰层中泛起春潮,河的巨大生命力迸发开来河的巨大生命力迸发开来,它推去坚冰它推去坚冰,欢快地伸展腰肢欢快地伸展腰肢,向远方而去。这破冰时节的河水才是它真正的本色向远方而去。这破冰时节的河水才是它真正的本色,纯真清洌纯真清洌,水晶一般透明。这条源自大兴安岭的河水晶一
5、般透明。这条源自大兴安岭的河,原本的名字原本的名字“葛根高勒葛根高勒”,正是清澈透正是清澈透明的意思。在一个个春天的日子里明的意思。在一个个春天的日子里,根河回到童年根河回到童年,回到本真回到本真,然后再一次次丰然后再一次次丰满成熟满成熟,将涓涓乳汁流送给两岸的万千生物。将涓涓乳汁流送给两岸的万千生物。传统的鄂温克人跟森林河流贴得最近。他们与驯鹿为伴传统的鄂温克人跟森林河流贴得最近。他们与驯鹿为伴,生活起居、狩猎劳动生活起居、狩猎劳动,都都离不开看上去离不开看上去“四不像四不像”的驯鹿。眼下的驯鹿。眼下,这些温顺的大鹿在全世界已所剩不多这些温顺的大鹿在全世界已所剩不多,鄂温克鄂温克人结束了最后
6、的狩猎人结束了最后的狩猎,放下了猎枪。他们离开森林放下了猎枪。他们离开森林,进入城市或远走他乡进入城市或远走他乡,但敖鲁古雅部但敖鲁古雅部落受人尊重的长辈落受人尊重的长辈9494岁的玛丽亚岁的玛丽亚索一步也不想离开她的驯鹿。索一步也不想离开她的驯鹿。一踏进根河一踏进根河,我就听说了她美丽的名字。先前见到过作家乌热尔图为这位老奶奶拍我就听说了她美丽的名字。先前见到过作家乌热尔图为这位老奶奶拍的一张照片。白桦林里的一张照片。白桦林里,老人穿着长袍老人穿着长袍,扎着头巾扎着头巾,侧身站在一头七叉犄角的驯鹿前侧身站在一头七叉犄角的驯鹿前,她她微微佝偻着身子微微佝偻着身子,皱巴巴的手轻抚着鹿柔细的皮毛。
7、鹿依偎在她的袍子下皱巴巴的手轻抚着鹿柔细的皮毛。鹿依偎在她的袍子下,那儿一定有那儿一定有着母亲的气息。她神色沉静而坚毅着母亲的气息。她神色沉静而坚毅,嘴角两旁的皱纹宛如桦树皮上的纹路嘴角两旁的皱纹宛如桦树皮上的纹路,仿佛她的脸仿佛她的脸上就印刻着她相守了一生的森林。她或许就是根河的化身上就印刻着她相守了一生的森林。她或许就是根河的化身,充满了母性的慈祥充满了母性的慈祥,又有着又有着丰富的传奇。年轻时她漂亮能干丰富的传奇。年轻时她漂亮能干,是大兴安岭远近闻名的女猎手是大兴安岭远近闻名的女猎手,与丈夫在密林里行走与丈夫在密林里行走,打到的猎物无论多远打到的猎物无论多远,总是她领着驯鹿运回部落。这位
8、伟大的母亲至今仍恬然生活在她总是她领着驯鹿运回部落。这位伟大的母亲至今仍恬然生活在她的鹿群之中。的鹿群之中。其实我很想去为玛丽亚其实我很想去为玛丽亚索拍一张照片。这些年索拍一张照片。这些年,涌到玛丽亚涌到玛丽亚索猎民点索猎民点参观游览的人络绎不绝参观游览的人络绎不绝,但我想但我想,我这样匆匆来去我这样匆匆来去,怎能配得上她的丰厚怎能配得上她的丰厚?怎能有怎能有乌热尔图探望她时目光里的深沉呢乌热尔图探望她时目光里的深沉呢?因为乌热尔图是根河的儿子。当年因为乌热尔图是根河的儿子。当年,这位从小生活在大兴安岭的鄂温克青这位从小生活在大兴安岭的鄂温克青年捧着他的年捧着他的琥珀色的篝火琥珀色的篝火走上了
9、文坛走上了文坛,霎时让人眼前一亮。人们从他的小霎时让人眼前一亮。人们从他的小说里说里,认识了这个寂寞又热烈的民族。出乎意料的是认识了这个寂寞又热烈的民族。出乎意料的是,乌热尔图后来辞去京官重乌热尔图后来辞去京官重返故乡。时隔多年返故乡。时隔多年,当我行走在呼伦贝尔草原上当我行走在呼伦贝尔草原上,那些将天边画出蜿蜒起伏线条那些将天边画出蜿蜒起伏线条的山丘的山丘,那些怒放成海洋或孤零零独自开放的鲜花那些怒放成海洋或孤零零独自开放的鲜花,那些低头吃草或昂头沉思的那些低头吃草或昂头沉思的马群马群,还有那些袒露在草原上始终默默流淌的河还有那些袒露在草原上始终默默流淌的河,都让人忍不住心潮起伏。这位都让人
10、忍不住心潮起伏。这位鄂温克作家返乡的理由还需要问吗鄂温克作家返乡的理由还需要问吗?就是这草原这河流这民族就是这草原这河流这民族,是祖先留在他身是祖先留在他身体里的血脉在涌动啊体里的血脉在涌动啊!乌热尔图在回到草原以后的日子里乌热尔图在回到草原以后的日子里,完成了完成了呼伦贝尔笔记呼伦贝尔笔记等一系列等一系列著作和摄影作品著作和摄影作品,那是他数十载的文化寻根那是他数十载的文化寻根,是他作为一个鄂温克的儿子是他作为一个鄂温克的儿子,对对母亲的深情眷念与报答。母亲的深情眷念与报答。我们山外的人远道来看山我们山外的人远道来看山,原本住在山上的人却搬下了山。原本住在山上的人却搬下了山。人类到了人类到了
11、2121世纪世纪,越来越意识到人与自然必须平等相处。生活在根河的越来越意识到人与自然必须平等相处。生活在根河的大多数鄂温克人恋恋不舍地告别了山林大多数鄂温克人恋恋不舍地告别了山林,将更多的空间留给了无边的草木以将更多的空间留给了无边的草木以及驯鹿、黑熊、狼、灰鼠和蝴蝶。在离城市不远的一个地方及驯鹿、黑熊、狼、灰鼠和蝴蝶。在离城市不远的一个地方,新建了童话般新建了童话般的家园的家园,这座小城就叫了根河。这座小城就叫了根河。我们去到那里时我们去到那里时,从山林里搬出的鄂温克人正三三两两地在自家门前干从山林里搬出的鄂温克人正三三两两地在自家门前干着一些零碎的活儿。男人穿着时尚的着一些零碎的活儿。男人
12、穿着时尚的T T恤和牛仔裤恤和牛仔裤;女人们烫了发女人们烫了发,有的还挑有的还挑染成了黄的深红的染成了黄的深红的,她们的裙子仍然长长的她们的裙子仍然长长的,跟老去的玛丽亚跟老去的玛丽亚索一样索一样,但却但却是城市里流行的花色。是城市里流行的花色。这里的房屋都是政府投资兴建的这里的房屋都是政府投资兴建的,咖啡色外墙咖啡色外墙,小尖顶小尖顶,搬进来的一家家鄂温克人按照自己的搬进来的一家家鄂温克人按照自己的想法装扮屋子想法装扮屋子,盘算着未来。鄂温克人与外族人通婚是常见的事情盘算着未来。鄂温克人与外族人通婚是常见的事情,近些年更为普遍近些年更为普遍,他们的孩子他们的孩子大多取的是鄂温克名字大多取的是
13、鄂温克名字,成为这新部落的新一代。这里曾有过多年的繁忙成为这新部落的新一代。这里曾有过多年的繁忙,大兴安岭的木材源源大兴安岭的木材源源不断地从根河运往大江南北。眼下不断地从根河运往大江南北。眼下,过往的一切留在了画册里。伐木工变作了看林人过往的一切留在了画册里。伐木工变作了看林人,大批工人大批工人需要学习新技能需要学习新技能,谋求新职业谋求新职业,他们在努力与以往告别他们在努力与以往告别,与未来接轨。与未来接轨。根河天亮得很早。走到窗前一看根河天亮得很早。走到窗前一看,根河就在眼前根河就在眼前,河对面的广场上已经有许多人在翩翩起舞河对面的广场上已经有许多人在翩翩起舞,似乎这个小城的人都聚集在此
14、了。根河的水伴着音乐荡漾似乎这个小城的人都聚集在此了。根河的水伴着音乐荡漾,我忍不住踱过根河桥我忍不住踱过根河桥,进入了舞者的进入了舞者的欢乐。用不着有任何忐忑欢乐。用不着有任何忐忑,大家都是这样笑着来又笑着去的。这些根河小城中的曼妙舞者啊大家都是这样笑着来又笑着去的。这些根河小城中的曼妙舞者啊!我我模仿着她们举手投足模仿着她们举手投足,扭动腰肢扭动腰肢,想象着生活在此的种种愉悦。那是我度过的最为愉快的时刻。想象着生活在此的种种愉悦。那是我度过的最为愉快的时刻。阳光将河水映照得流光溢彩。阳光将河水映照得流光溢彩。我知道我虽然来过了我知道我虽然来过了,但却远远抵达不了这河的深奥但却远远抵达不了这
15、河的深奥,我只能记住我只能记住这些人和这些让人眷恋的时光。这些人和这些让人眷恋的时光。(取材于叶梅的同名散文取材于叶梅的同名散文)【注注】鄂温克是我国少数民族之一鄂温克是我国少数民族之一,主要居住在东北大兴安岭和呼伦贝尔草原。主要居住在东北大兴安岭和呼伦贝尔草原。第二段写出了根河的哪些特点第二段写出了根河的哪些特点?有什么象征意义有什么象征意义?(5?(5分分)【精准剖析】【精准剖析】参考答案参考答案高分方案高分方案特点特点:水势浩大水势浩大,巨大的巨大的生命力生命力;纯真清澈纯真清澈;一一次次的新生次次的新生;养育了两养育了两岸的生命。岸的生命。象征意义象征意义:鄂温克民族的鄂温克民族的生命
16、力、精神与品格。生命力、精神与品格。一、抓关键词概括特点一、抓关键词概括特点:首句中的首句中的“巨大生命巨大生命力力”,二、三句中的二、三句中的“纯真清洌纯真清洌”“”“透明透明”“清澈透明清澈透明”,末句中的末句中的“本真本真”“”“乳汁乳汁”。二、由特点出发并结合全文分析象征义二、由特点出发并结合全文分析象征义:从首从首段段“根河是鄂温克人的母亲河根河是鄂温克人的母亲河”及下文相关及下文相关内容分析概括。内容分析概括。三、关注情感倾向三、关注情感倾向:准确把握第二段描写根河准确把握第二段描写根河时的情感倾向时的情感倾向,可以帮助理解象征意义。可以帮助理解象征意义。分分必争分分必争 取之有道
17、取之有道对于散文中局部内容或指定内容的概括对于散文中局部内容或指定内容的概括,可以从两方面把握可以从两方面把握:1.1.从概括要求出发从概括要求出发,锁定所涉内容的范围或区间锁定所涉内容的范围或区间如如20162016浙江卷浙江卷母亲母亲要求要求“根据文中画波浪线部分根据文中画波浪线部分,用两个词概括母亲劳用两个词概括母亲劳作的特点作的特点”,可以在文章的第可以在文章的第6 6至至1010节中梳理节中梳理,找到文中的找到文中的“忙碌忙碌”等词等词,同同时从母亲劳作的细节或场景中概括时从母亲劳作的细节或场景中概括,如如“一放光她就起身一放光她就起身”“”“忙着忙着然然后后”“”“一天到晚的捶着一
18、天到晚的捶着”“”“打完豆以后打完豆以后,她还得理清她还得理清装进装进亲自亲自挑上楼去挑上楼去”等。等。2.2.对于要求简析的题目对于要求简析的题目,事实上也要适当的概括事实上也要适当的概括表现上要求简析作用等表现上要求简析作用等,实际上包括了概括实际上包括了概括,或先概括分析或先概括分析,或者先分析得出或者先分析得出概括性结论。如概括性结论。如20122012浙江卷浙江卷母亲的中药铺母亲的中药铺要求要求“简析第三段中的简析第三段中的抓抓药药细节细节”,首先要锁定相关细节首先要锁定相关细节,进行必要的梳理进行必要的梳理,然后从细节中提炼出母然后从细节中提炼出母亲她们的品质之类内容亲她们的品质之
19、类内容,并进行分析。并进行分析。即学即用即学即用 牛刀小试牛刀小试(2014(2014大纲全国卷大纲全国卷)阅读下面的文字阅读下面的文字,完成后面的题目。完成后面的题目。听雨听雨叶延滨叶延滨 写下这个题目写下这个题目,便不自觉地在心里吟诵起那些熟悉的诗篇便不自觉地在心里吟诵起那些熟悉的诗篇,而且大多是古而且大多是古人的句子。雨人的句子。雨,大概是古典的。而且常常当人们进入一种诗化的境况大概是古典的。而且常常当人们进入一种诗化的境况,才会从才会从喧嚣的市井声浪里逃出来喧嚣的市井声浪里逃出来,逃出来的耳朵才能听雨。听雨有三个条件逃出来的耳朵才能听雨。听雨有三个条件:第一是第一是心静而神动心静而神动
20、,心静者不为市井或朝野的得失荣辱而悲喜心静者不为市井或朝野的得失荣辱而悲喜,心平如水心平如水,不起波澜不起波澜;神动者神动者,是心神与自然呼应是心神与自然呼应,天地万象天地万象,胸中百感胸中百感,互交互合。第二是独处一室互交互合。第二是独处一室,或书房与书为侣或书房与书为侣,或山中小亭坐对群峰。第三是有雨。说到这里或山中小亭坐对群峰。第三是有雨。说到这里,话题的主角话题的主角就出来了就出来了,听雨者听雨者,与雨为友与雨为友,其喜怒哀乐其喜怒哀乐,无不是因雨而起。无不是因雨而起。我赶走那些如雨脚一般敲击我心窗的诗句我赶走那些如雨脚一般敲击我心窗的诗句,它们虽美它们虽美,但吟哦的是他人但吟哦的是他
21、人心曲。雨声已经伴千载百代的人心曲。雨声已经伴千载百代的人,抒发自己的情怀。像永不退场的乐师抒发自己的情怀。像永不退场的乐师,耐耐心地为一个又一个的登台者伴奏心地为一个又一个的登台者伴奏,他只是在人们不觉察之中他只是在人们不觉察之中,调动自己的琴调动自己的琴弦。弦。“疏雨漏梧桐疏雨漏梧桐,春水洗杏花春水洗杏花,剑门斜雨细剑门斜雨细,古城涤尘轻。古城涤尘轻。”这些都这些都是人们久唱而常新的曲子是人们久唱而常新的曲子,它们让我们只能相信它们让我们只能相信,雨声是个能为每一个人伴雨声是个能为每一个人伴奏的好乐师。奏的好乐师。这是六月这是六月,久旱无雨的京城久旱无雨的京城,下起第一场透雨。雷声沉沉地滚
22、过下起第一场透雨。雷声沉沉地滚过,把都市把都市里嘈杂的市声驱走里嘈杂的市声驱走,然后是闪电然后是闪电,是风。好风啊是风。好风啊,让窗外一排高高的杨树让窗外一排高高的杨树,起起舞俯仰地欢迎舞俯仰地欢迎,满世界都是叶子的笑声满世界都是叶子的笑声!然后急急敲下一排雨脚然后急急敲下一排雨脚,如碎玉如碎玉,如如奔马奔马,如瀑布狂泻如瀑布狂泻 我躺在床上我躺在床上,听雨声从窗外跳进屋里来听雨声从窗外跳进屋里来,又沿着白石灰抹的老墙往上爬又沿着白石灰抹的老墙往上爬,爬出一道道渍印。这是我最早的记忆爬出一道道渍印。这是我最早的记忆,好像是我们搬进那座南方老城一条叫好像是我们搬进那座南方老城一条叫斌升巷的窄街。
23、那是一个旧公馆斌升巷的窄街。那是一个旧公馆,房子是木结构为主的房子是木结构为主的,木框里砌上砖抹上木框里砌上砖抹上白灰。我们的房子背墙临街白灰。我们的房子背墙临街,墙的上部有两只小窗墙的上部有两只小窗,用来通气透光的。小窗用来通气透光的。小窗很高很高,又从不开又从不开,布一张挂满灰尘的蛛网布一张挂满灰尘的蛛网,让人想到许多故事。故事是雨声送让人想到许多故事。故事是雨声送进来的进来的,这是我对这个世界最早的印象这是我对这个世界最早的印象:雨夜里两只高墙上的窗雨夜里两只高墙上的窗,窗上挂着一窗上挂着一张蛛网张蛛网,网不住的雨声和更声漏湿了童年。网不住的雨声和更声漏湿了童年。(前两年我调出这个城市前
24、两年我调出这个城市,妻子说妻子说我不喜欢这个让雨水锈满青苔的老城。我不喜欢这个让雨水锈满青苔的老城。)我有一段让大雨泡着的记忆我有一段让大雨泡着的记忆,那是那是19661966年秋。那年本是我参加高考升大年秋。那年本是我参加高考升大学的日子学的日子,“文化大革命文化大革命”一声炮响一声炮响,升学成了泡影升学成了泡影,父母又先后被父母又先后被“革命群革命群众众”揪了出来揪了出来,我被派到川滇边界山区农村我被派到川滇边界山区农村“搞社教搞社教”。正是屋漏偏遇连阴。正是屋漏偏遇连阴雨的时候雨的时候,在山区待的几个月在山区待的几个月,也没有见到几回晴朗的天。心里下着雨也没有见到几回晴朗的天。心里下着雨
25、,外面外面也是雨也是雨,风声雨声风声雨声,让人心怵。山区搞运动让人心怵。山区搞运动,免不了天天晚上的会。山里人住免不了天天晚上的会。山里人住得分散得分散,一家守一个山头一家守一个山头,我这个小工作队员我这个小工作队员,每天就戴一顶大斗笠每天就戴一顶大斗笠,提一盏提一盏马灯马灯,风中雨中满山地转悠。田坎又窄又滑风中雨中满山地转悠。田坎又窄又滑,一下雨就变成了鳝鱼背一下雨就变成了鳝鱼背,真不知真不知一天摔多少跤。啊一天摔多少跤。啊,这也许是我命运的象征这也许是我命运的象征:漫天风雨漫天风雨,长夜窄路长夜窄路,一盏孤灯一盏孤灯,一张不知是雨水还是泪水洗了百遍的脸。一张不知是雨水还是泪水洗了百遍的脸。
26、(到现在说到到现在说到“文化大革命文化大革命”,我我的耳边就响起一片暴雨在一只斗笠上踢踏的声浪。的耳边就响起一片暴雨在一只斗笠上踢踏的声浪。)我对雨声的记忆不全是灰色的我对雨声的记忆不全是灰色的,有苦味的记忆有苦味的记忆,也有温馨的时候。那是在也有温馨的时候。那是在陕北陕北,夏天终日在秃山峁劳作的我们夏天终日在秃山峁劳作的我们,就像在火炉上烘着的红薯就像在火炉上烘着的红薯,每天都盼望着每天都盼望着天上有块能下雨的云。高原的雨少天上有块能下雨的云。高原的雨少,下一次就真叫恩赐。下雨可以不出工下一次就真叫恩赐。下雨可以不出工,可可以凉凉地躺在炕上以凉凉地躺在炕上,听雨声让高原有了笑语听雨声让高原有
27、了笑语,听苞谷拔节的脆响听苞谷拔节的脆响,让自己干涸的让自己干涸的心心,也有一个绿草般的梦。也有一个绿草般的梦。(庄稼人听雨能听出的快乐庄稼人听雨能听出的快乐,这种快乐进城后就少了这种快乐进城后就少了,至少不是那带着土味和草味的快乐了。至少不是那带着土味和草味的快乐了。)听雨听雨,是听时间的脚步声是听时间的脚步声,只是各人有各人的雨声只是各人有各人的雨声,这是我刚刚想明白的。这是我刚刚想明白的。(有删改有删改)“雨雨”给作者留下了哪些难忘的记忆给作者留下了哪些难忘的记忆?“?“听雨听雨”让他明白了什么道理让他明白了什么道理?请根据请根据全文进行分析。全文进行分析。(8(8分分)解析解析:第一问
28、可在第一问可在4 4、5 5、6 6段中梳理概括段中梳理概括,第二问须综观全文。第二问须综观全文。答案答案:第一问第一问:南方老城的雨南方老城的雨,给他留下了古旧、神秘的童年记忆给他留下了古旧、神秘的童年记忆;川滇川滇边界山区的雨边界山区的雨,给他留下了特殊年代苦味的记忆给他留下了特殊年代苦味的记忆;陕北高原的雨陕北高原的雨,给他留下给他留下了农村生活绿草般温馨的记忆。了农村生活绿草般温馨的记忆。第二问第二问:听雨就是听一个人的心声听雨就是听一个人的心声,听一个时代发展变化的脚步声。听一个时代发展变化的脚步声。经典题型经典题型 精准剖析精准剖析典题二对涉及全文性内容的概括与简析典题二对涉及全文
29、性内容的概括与简析例例(2015(2015天津卷天津卷)阅读下面的文字阅读下面的文字,完成后面的问题。完成后面的问题。云和梯田云和梯田张抗抗张抗抗 传说中传说中“中国最美的云和梯田中国最美的云和梯田”,隐匿于浙西南括苍山脉雾气迷蒙的隐匿于浙西南括苍山脉雾气迷蒙的群峰深处群峰深处,弯弯绕绕的盘山公路弯弯绕绕的盘山公路,倏然甩出一角空地。人已在山腰倏然甩出一角空地。人已在山腰,朝山下朝山下的开阔谷地望去的开阔谷地望去,错落有致的梯级田畔错落有致的梯级田畔,覆盖了周围山坡覆盖了周围山坡,似一个硕大的环似一个硕大的环状天池状天池,嵌于青葱滴翠的崇山峻岭之间。嵌于青葱滴翠的崇山峻岭之间。阳光迎面扑来阳光
30、迎面扑来,俯视崇头镇外的山中梯田俯视崇头镇外的山中梯田,好似面对着一座宽大露天体好似面对着一座宽大露天体育馆。若是早几个时辰育馆。若是早几个时辰,此处可见著名的此处可见著名的“云和梯田日出云和梯田日出”奇景。无论冬奇景。无论冬夏夏太阳每天都攀着湿淋淋、银闪闪、绿油油或是金灿灿的梯子太阳每天都攀着湿淋淋、银闪闪、绿油油或是金灿灿的梯子,从山从山间的水田里升起来。间的水田里升起来。此时此时,眼前那些高低起落、依次递接的田畔眼前那些高低起落、依次递接的田畔,或大或小或长或短或大或小或长或短,依山就势依山就势形状各异形状各异,顺着山坡一块块不规则地蜿蜒开去。一层层沉降顺着山坡一块块不规则地蜿蜒开去。一
31、层层沉降,通往山洼里黑瓦白通往山洼里黑瓦白墙的小村落墙的小村落;一层层升高一层层升高,则通往山顶的云端去了。则通往山顶的云端去了。远眺层层梯田远眺层层梯田,犹如面对着一座盘旋陡立的天梯。犹如面对着一座盘旋陡立的天梯。正是清明时节正是清明时节,梯田已开始灌水梯田已开始灌水,咕嘟咕嘟的流水声箜箜作响咕嘟咕嘟的流水声箜箜作响,犹如节律均犹如节律均匀的弹拨乐。山水自上而下流入匀的弹拨乐。山水自上而下流入,即使是再小的田池即使是再小的田池,边缘都留有缺口边缘都留有缺口,一畦注一畦注满满,便自动流向下一层的田畔便自动流向下一层的田畔,有如大江大河里一级级的有如大江大河里一级级的“梯级电站梯级电站”。田畔蓄
32、。田畔蓄满水后满水后,一畦畦平展展、亮汪汪得晃眼一畦畦平展展、亮汪汪得晃眼,似有神灵夜半在山上置放了无数面镜子。似有神灵夜半在山上置放了无数面镜子。天亮之后天亮之后,整座山谷成了一个镜子创意博览会整座山谷成了一个镜子创意博览会弧形椭圆形拱形牛角形簸箕弧形椭圆形拱形牛角形簸箕形形一面一面无数面镜子一面一面无数面镜子,顺着山坡顺着山坡,妥妥帖帖地铺展开去。田埂上刚发芽的妥妥帖帖地铺展开去。田埂上刚发芽的青草青草,一圈圈一道道一圈圈一道道,为镜子镶上了翠绿的镜框。镜面朝天为镜子镶上了翠绿的镜框。镜面朝天,映出蓝天里朵朵浮映出蓝天里朵朵浮荡的白云荡的白云 尚未到开犁节尚未到开犁节,几头水牛悠然在田间啃
33、着嫩草几头水牛悠然在田间啃着嫩草,田畔里盛满明晃晃的清水。田畔里盛满明晃晃的清水。这个时节这个时节,梯田是透明而宁静的梯田是透明而宁静的,给人遐想的空间。水孕万物给人遐想的空间。水孕万物,水汽氤氲中水汽氤氲中,“风风光不与四时同光不与四时同”的梯田四季的梯田四季,如同幻象一般浮现如同幻象一般浮现:梯田在湿润的微风中苏醒梯田在湿润的微风中苏醒,一簇簇一行行低矮茁壮的水稻秧一簇簇一行行低矮茁壮的水稻秧,齐刷刷地摇曳齐刷刷地摇曳,绿茸茸油汪汪绿茸茸油汪汪,在秧苗底部的空隙里在秧苗底部的空隙里,闪过荧荧的波光闪过荧荧的波光,银水绿影银水绿影那是水灵灵那是水灵灵的春梯田。的春梯田。春梯田春梯田,是一轴淡
34、淡的水墨画。是一轴淡淡的水墨画。梯田的夏季从绿色中来。由嫩绿而碧绿再墨绿梯田的夏季从绿色中来。由嫩绿而碧绿再墨绿浓浓的绿、重重的绿浓浓的绿、重重的绿,绿绿得绵密绿得厚重得绵密绿得厚重,犹如一针针一线线的刺绣犹如一针针一线线的刺绣,扎透了梯田的每一层泥土扎透了梯田的每一层泥土,直到把整直到把整座山谷织成绿色的绒毯。座山谷织成绿色的绒毯。夏梯田夏梯田,是一帧精美绝伦的绣品。是一帧精美绝伦的绣品。秋季稻熟时秋季稻熟时,饱满的稻穗洒下遍地碎金饱满的稻穗洒下遍地碎金,一座金山谷、满山金池塘。一层络黄一层褐一座金山谷、满山金池塘。一层络黄一层褐黄一层澄黄黄一层澄黄,稻浪的金色涟漪从山脚一波波升上山顶稻浪的
35、金色涟漪从山脚一波波升上山顶,又从山顶一波波往下流淌又从山顶一波波往下流淌那那是金色的秋梯田。是金色的秋梯田。秋梯田秋梯田,是一幅色彩浓郁的油画。是一幅色彩浓郁的油画。落雪了落雪了,梯田在飘飞的雪花中欣然更衣换妆。白雪覆盖了层层田畔梯田在飘飞的雪花中欣然更衣换妆。白雪覆盖了层层田畔,厚重或是蓬松厚重或是蓬松,一畦白色又一畦白色。雪后初晴一畦白色又一畦白色。雪后初晴,云和梯田披上了宽大的银色缎袍云和梯田披上了宽大的银色缎袍,瞬时有了一种雍容瞬时有了一种雍容华贵的气度。华贵的气度。那是云和梯田最令人激动、最美的时刻那是云和梯田最令人激动、最美的时刻 梯田的平面上梯田的平面上,一层层落满了白雪一层层
36、落满了白雪,而每一级梯田的侧面土墙而每一级梯田的侧面土墙,则是一道道背风少雪则是一道道背风少雪的立面。梯级落差若是高些的立面。梯级落差若是高些,土地的黑色或深褐色便明显浓重土地的黑色或深褐色便明显浓重,自然而然地甩出了一条自然而然地甩出了一条条层次分明的黑色弧线。满山的梯田在纯净的白雪映衬下条层次分明的黑色弧线。满山的梯田在纯净的白雪映衬下,所有蜿蜒起伏的曲线骤然凸所有蜿蜒起伏的曲线骤然凸显。那阡陌纵横婀娜多姿的线条显。那阡陌纵横婀娜多姿的线条,如此洒脱流畅、随心所欲如此洒脱流畅、随心所欲,似行云流水亦如空谷传扬似行云流水亦如空谷传扬的无声旋律的无声旋律,浅唱低吟浅唱低吟 冬梯田冬梯田,是一幅
37、轮廓分明、庄严冷峻的黑白木刻。是一幅轮廓分明、庄严冷峻的黑白木刻。梯田之神奇美妙梯田之神奇美妙,在于一年四季变幻着炫示着迥然相异的色彩与风景。梯田之魅力在于一年四季变幻着炫示着迥然相异的色彩与风景。梯田之魅力,更在于它并非自然奇观更在于它并非自然奇观,而是农耕文明积淀千年的人文极品。而是农耕文明积淀千年的人文极品。那一刻那一刻,脑中跳出一句俗语脑中跳出一句俗语:天工人可代天工人可代,人工天不知人工天不知!相传相传,云和梯田已有千年历史。由闽北迁徙浙南的畲族山民云和梯田已有千年历史。由闽北迁徙浙南的畲族山民,是云和梯田最早的垦殖是云和梯田最早的垦殖者。者。“九山半水半分田九山半水半分田”的山区的
38、山区,田地最为宝贵。聪明勤劳的农人先祖田地最为宝贵。聪明勤劳的农人先祖,用锄头镰刀和用锄头镰刀和汗水汗水,伐去山上的灌木与荆棘伐去山上的灌木与荆棘,挖去乱石拣尽杂砾挖去乱石拣尽杂砾,在高低起落的坡地上在高低起落的坡地上,经年累月日复经年累月日复一日一日,开垦出一小块一小块、一小片一小片的田地。或宽或窄的梯田开垦出一小块一小块、一小片一小片的田地。或宽或窄的梯田,一长条一小块一长条一小块,不不规则地依山势上下伸展。最小的梯田田畔规则地依山势上下伸展。最小的梯田田畔,被称为被称为“巴掌田巴掌田”,即便春种一兜稻秧、秋即便春种一兜稻秧、秋收一把稻谷收一把稻谷,也不会轻易放弃。历经千百年实践也不会轻易
39、放弃。历经千百年实践,先人积累了垦种梯田的丰富经验。无先人积累了垦种梯田的丰富经验。无论何样贫瘠陡峭的山地论何样贫瘠陡峭的山地,但凡人迹所至之处但凡人迹所至之处,就有了人造的梯田。梯田以水田、树木、就有了人造的梯田。梯田以水田、树木、竹林调节气候竹林调节气候,保持四季的气温与湿度保持四季的气温与湿度,建立起一个自我循环的生态环境建立起一个自我循环的生态环境,具有固化山体具有固化山体植被、保护水土之功。植被、保护水土之功。曾有疑问曾有疑问:水往低处流水往低处流,而梯田逐级升高。古代无水泵而梯田逐级升高。古代无水泵,水梯田之水水梯田之水,从何从何而来而来?云和人说云和人说:山有多高山有多高,水有多
40、高。水有多高。水有多高水有多高,梯田就有多高。梯田就有多高。恍然恍然,凡是适合开垦梯田的山地凡是适合开垦梯田的山地,山上必有水源山上必有水源;泉眼溪流泉眼溪流,林木蓄水林木蓄水,雾气雾气雨水雨水农人根据不同的地形土质农人根据不同的地形土质,修堤筑埂修堤筑埂,通过水笕沟渠通过水笕沟渠,将水流引入梯级将水流引入梯级田畔。自古以来田畔。自古以来,垦种梯田的人家垦种梯田的人家,多有多有“刻木定水刻木定水”的民约的民约,根据每块田的面根据每块田的面积积,协商分配各家所需水量。进入协商分配各家所需水量。进入2121世纪的现代社会世纪的现代社会,梯田用水则有了更为合梯田用水则有了更为合理、科学的调配机制。理
41、、科学的调配机制。水是梯田的生命之源。水梯田是用水养出来的。水是梯田的生命之源。水梯田是用水养出来的。梯田自成一体的耕作方式梯田自成一体的耕作方式,梯田独创的灌溉系统梯田独创的灌溉系统,为中国及东亚的稻作文化为中国及东亚的稻作文化,增添了灿烂的一笔。增添了灿烂的一笔。回望云和梯田回望云和梯田,田埂棱角分明田埂棱角分明,梯级层次清晰梯级层次清晰,如同一部刻录着中国千年农如同一部刻录着中国千年农耕文明成果及非物质文化遗产的立体史册。耕文明成果及非物质文化遗产的立体史册。在这个以在这个以“移动移动”为时尚的时代为时尚的时代,尚有一种尚有一种“不可移动不可移动”的物体的物体“梯梯田田”,默默守望着人类
42、共同的家园。默默守望着人类共同的家园。(原载原载人民日报人民日报,有删节有删节)结合全文内容结合全文内容,简述云和梯田的简述云和梯田的“魅力魅力”体现在哪些方面。体现在哪些方面。(6(6分分)【精准剖析精准剖析】参考答案参考答案高分方案高分方案依山就势依山就势,形形状各异状各异;四季四季变换变换,色彩纷呈色彩纷呈,景象迥异景象迥异;山山水与耕地完美交水与耕地完美交融融,体现中国农体现中国农人的智慧人的智慧;人人与自然和谐共与自然和谐共处处,体现千年农体现千年农耕文明成果。耕文明成果。一、抓住关键句一、抓住关键句,理清层次理清层次:如如“远眺层层梯田远眺层层梯田,犹如面对着一犹如面对着一座盘旋陡
43、立的天梯座盘旋陡立的天梯”“”“梯田之神奇美妙梯田之神奇美妙,在于一年四季变幻着在于一年四季变幻着炫示着迥然相异的色彩与风景。梯田之魅力炫示着迥然相异的色彩与风景。梯田之魅力,更在于它并非自更在于它并非自然奇观然奇观,而是农耕文明积淀千年的人文极品而是农耕文明积淀千年的人文极品”“”“回望云和梯田回望云和梯田,田埂棱角分明田埂棱角分明,梯级层次清晰梯级层次清晰,如同一部刻录着中国千年农耕文如同一部刻录着中国千年农耕文明成果及非物质文化遗产的立体史册明成果及非物质文化遗产的立体史册”等等。等等。二、依层逐一概括二、依层逐一概括:从形状、四季景色、山水关系、人与自然从形状、四季景色、山水关系、人与
44、自然等角度概括。等角度概括。三、补充思考三、补充思考:既为既为“魅力魅力”,自然体现在自然体现在“犹如面对着一座盘犹如面对着一座盘旋陡立的旋陡立的”“”“一面一面无数面镜子一面一面无数面镜子”“”“淡淡的水墨画淡淡的水墨画”“”“精美精美绝伦的绣品绝伦的绣品”“”“色彩浓郁的色彩浓郁的”“”“轮廓分明、庄严冷峻的黑白木轮廓分明、庄严冷峻的黑白木刻刻”“”“立体史册立体史册”等描述性表达上等描述性表达上,但题目要求但题目要求“简述简述”,只能只能“割爱割爱”作简要、凝练地概括了。作简要、凝练地概括了。分分必争分分必争 取之有道取之有道针对全文中相关内容或特定内容的概括针对全文中相关内容或特定内容
45、的概括,可以把握以下几点可以把握以下几点:1.1.理清文章思路理清文章思路,把握散文各把握散文各“板块板块”的主要内容的主要内容可以在综观全文的同时可以在综观全文的同时,注意内容层次注意内容层次,分层提取要点分层提取要点,把每层大意综合起来把每层大意综合起来,加以概括加以概括,就是整篇文章或整个段落的主要内容。这样才可以保证要点不遗漏。就是整篇文章或整个段落的主要内容。这样才可以保证要点不遗漏。如上面的如上面的云和梯田云和梯田中的一题。中的一题。2.2.具体操作时具体操作时,可以尝试摘取、合并等方法可以尝试摘取、合并等方法文章较长文章较长,考试时间有限考试时间有限,解答此类题解答此类题,需要盯
46、着段落中的重要词语和句子需要盯着段落中的重要词语和句子,用用某些关键词语进行取舍组合某些关键词语进行取舍组合,或考虑从不同角度提炼综合。或考虑从不同角度提炼综合。3.3.虽是面向全文的概括虽是面向全文的概括,但具体还要根据题目有所侧重但具体还要根据题目有所侧重如特点概括题要求概括的是散文中的人、物、环境等的特点如特点概括题要求概括的是散文中的人、物、环境等的特点(特征特征););观点态度观点态度概括题要求概括的往往是作者的观点态度概括题要求概括的往往是作者的观点态度(或结论或结论););原因概括题要求筛选、概原因概括题要求筛选、概括出作者持该观点的理由或依据。第一点可能面向重点段落括出作者持该
47、观点的理由或依据。第一点可能面向重点段落,后两点往往更需后两点往往更需关注文中的结尾部分或议论部分。关注文中的结尾部分或议论部分。即学即用即学即用 牛刀小试牛刀小试再读再读根河之恋根河之恋(2017(2017年高考北京卷年高考北京卷),),完成下面的问题。完成下面的问题。文章叙写了玛丽亚文章叙写了玛丽亚索、乌热尔图和走出山林的人们。请分别概括他们各自索、乌热尔图和走出山林的人们。请分别概括他们各自“根河之恋根河之恋”的表现。作者这样构思体现了怎样的匠心的表现。作者这样构思体现了怎样的匠心?(6?(6分分)解析解析:分别找到叙写这些人不同的相关内容分别找到叙写这些人不同的相关内容,对对6 6、7
48、 7、9 9、1010段进行概括。匠段进行概括。匠心主要体现在材料的选择与主旨表现上。心主要体现在材料的选择与主旨表现上。答案答案:表现表现:玛丽亚玛丽亚索索:与根河和森林相守一生与根河和森林相守一生;乌热尔图乌热尔图:辞官返乡辞官返乡,创作大量作品创作大量作品,担当起民族文化传承的责任担当起民族文化传承的责任;走出山林的人们走出山林的人们:不忘根河不忘根河,勇敢热情地接受了新生活。勇敢热情地接受了新生活。匠心匠心:作者选择了不同时代、不同生活环境中的典型人物作者选择了不同时代、不同生活环境中的典型人物,完整地表现出了完整地表现出了鄂温克人依恋鄂温克人依恋“根河根河”、坚守根河精神的主旨。、坚守根河精神的主旨。
