1、食品品控技术食品品控技术 班级：班级：0909汽检汽检1 1班班 教师：曲教师：曲 志志 鹏鹏 汽车电气设备构造与维修汽车电气设备构造与维修 食品品控技术食品品控技术 长春职业技术学校 复习提问 常见的起动系统控制电路有哪几种式？ 起动机的性能检测项目有哪些？ 提出任务 食品品控技术食品品控技术 长春职业技术学校 一辆捷达轿车，在点火开关置于起动档时，仪表显示正一辆捷达轿车，在点火开关置于起动档时，仪表显示正 常，起动机不工作。请对该故障进行诊断。常，起动机不工作。请对该故障进行诊断。 任务描述任务描述 食品品控技术食品品控技术 长春职业技术学校 学习准备 故障部位故障部位 故障现象故障现象
2、故障部位故障部位 故障现象故障现象 一、一、 由于起动机不工作从而导致不能起动发动机的原因可能是由于起动机不工作从而导致不能起动发动机的原因可能是 多方面的。起动系统常见的故障部位有哪些？多方面的。起动系统常见的故障部位有哪些？ 捷达轿车起动机不工作的故障诊断捷达轿车起动机不工作的故障诊断工作页工作页 引导问题引导问题 食品品控技术食品品控技术 长春职业技术学校 蓄电池严重亏电或损坏 线路故障。导线断路、接触不良 点火开关或起动继电器有故障 起动机控制装臵故障：电磁开关触点烧蚀或线圈短 路、断路、搭铁 起动机内部故障：电枢轴弯曲、轴承过紧、换向器 脏污、电刷磨损过短、弹簧过软、电枢绕组或励磁绕
3、 组短路、断路、搭铁 起动机故障分析：起动机故障分析： 食品品控技术食品品控技术 长春职业技术学校 控制电路故障控制电路故障 电源故障电源故障 机械故障机械故障 食品品控技术食品品控技术 长春职业技术学校 二、在诊断起动机不工作故障时，故障主要包括电气和二、在诊断起动机不工作故障时，故障主要包括电气和 机械两方面，要根据相应车型的控制电路来具体分析。机械两方面，要根据相应车型的控制电路来具体分析。 请制请制 定该车故障的诊断流程。定该车故障的诊断流程。 捷达轿车起动机不工作的故障诊断捷达轿车起动机不工作的故障诊断工作页工作页 引导问题引导问题 计划和决策计划和决策 食品品控技术食品品控技术 长
4、春职业技术学校 切入点切入点 30 C 50 诊断原则：先易后难、逐一排除诊断原则：先易后难、逐一排除 食品品控技术食品品控技术 长春职业技术学校 （1）控制电路：蓄电池）控制电路：蓄电池点火开关点火开关分两路：分两路： 一路经电磁开关内部的保持线圈一路经电磁开关内部的保持线圈搭铁搭铁负极；一路经电池开关内负极；一路经电池开关内 部吸拉线圈部吸拉线圈电机电机搭铁搭铁负极。此时，主电路接通，小齿轮与飞轮啮负极。此时，主电路接通，小齿轮与飞轮啮 合。合。 （2）主电路：蓄电池正极）主电路：蓄电池正极电磁开关触点电磁开关触点起动机起动机搭铁搭铁负极。负极。 电路分析电路分析: 食品品控技术食品品控技
5、术 长春职业技术学校 起动机不工作起动机不工作 点火开关打至起动档，测量起动机电磁开关点火开关打至起动档，测量起动机电磁开关50端子有无电压端子有无电压 无无 测量点火开关测量点火开关50端子有无电压端子有无电压 电压电压11V 有有 蓄电池严重亏蓄电池严重亏 电或损坏电或损坏 电压电压11V 测量蓄电池电压测量蓄电池电压 短接短接30端子与电枢端子与电枢 绕组接头螺栓绕组接头螺栓 电动机运转电动机运转 电磁开关故障电磁开关故障 电动机没反应电动机没反应 测量测量C接线柱接线柱 与壳体电阻与壳体电阻 有有 点火开关点火开关50端子到电磁开关端子到电磁开关 50端子之间线路断路端子之间线路断路
6、点火开关故障或供点火开关故障或供 电电路故障电电路故障 无无 阻值过大阻值过大 阻值过小阻值过小 电刷磨损或接电刷磨损或接 触不良触不良 电动机故障电动机故障 故 障 诊 断 流 程 故 障 诊 断 流 程 食品品控技术食品品控技术 长春职业技术学校 引导问题引导问题 三、当起动机出现不工作故障时，要根据相应车型的控制电三、当起动机出现不工作故障时，要根据相应车型的控制电 路，进行故障症状的检查。请根据捷达轿车起动电路图，检查其路，进行故障症状的检查。请根据捷达轿车起动电路图，检查其 工作情况，并做好检查记录。工作情况，并做好检查记录。 1、检测电磁开关上的、检测电磁开关上的50号端子的电压号
7、端子的电压 方法方法: 一人将点火开关臵于起动档，另一人用万用表红表一人将点火开关臵于起动档，另一人用万用表红表 笔接电磁开关上的笔接电磁开关上的50号端子，黑表笔搭铁。号端子，黑表笔搭铁。 检查结果：检查结果： ( 正常正常不正常不正常 ) 捷达轿车起动机不工作的故障诊断捷达轿车起动机不工作的故障诊断工作页工作页 实施计划 食品品控技术食品品控技术 长春职业技术学校 捷达轿车起动机不工作的故障诊断捷达轿车起动机不工作的故障诊断工作页工作页 2、用万用表检查蓄电池内电量是否充足，蓄电池本身是否、用万用表检查蓄电池内电量是否充足，蓄电池本身是否 有故障有故障 方法：将点火开关臵于起动档，用万用表
8、测量此时蓄电池的方法：将点火开关臵于起动档，用万用表测量此时蓄电池的 电压降。电压降。 检查结果：检查结果： ( 正常正常不正常不正常 ) 食品品控技术食品品控技术 长春职业技术学校 捷达轿车起动机不工作的故障诊断捷达轿车起动机不工作的故障诊断工作页工作页 3、测量点火开关、测量点火开关50端子的电压端子的电压 方法：将点火开关打至起动档，用万用表红表笔接点火开关方法：将点火开关打至起动档，用万用表红表笔接点火开关50 端子，另一端搭铁。端子，另一端搭铁。 检查结果：检查结果： ( 正常正常不正常不正常 ) 食品品控技术食品品控技术 长春职业技术学校 捷达轿车起动机不工作的故障诊断捷达轿车起动
9、机不工作的故障诊断工作页工作页 4、检查电磁开关好坏、检查电磁开关好坏 方法一：用粗旋具将电磁开关的方法一：用粗旋具将电磁开关的30接线柱和接线柱和C接线柱短接。接线柱短接。 方法二：打开点火开关至起动档，将方法二：打开点火开关至起动档，将C接线柱的连接线断开并用引线接线柱的连接线断开并用引线 直接搭铁，同时用万用表测量直接搭铁，同时用万用表测量30接线柱和接线柱和C接线柱的电阻，听到吸合声且接线柱的电阻，听到吸合声且 阻值为零阻值为零 方法三：用万用表测量吸拉线圈的通断（即方法三：用万用表测量吸拉线圈的通断（即50号接线柱与号接线柱与C接线柱之接线柱之 间的导通情况，应为导通）；用万用表测量
10、保持线圈的通断（即间的导通情况，应为导通）；用万用表测量保持线圈的通断（即50号接号接 线柱与壳体之间的导通情况，应为导通）线柱与壳体之间的导通情况，应为导通） 检查结果：检查结果： ( 正常正常不正常不正常 ) 食品品控技术食品品控技术 长春职业技术学校 捷达轿车起动机不工作的故障诊断捷达轿车起动机不工作的故障诊断工作页工作页 5、测量电枢接线柱、测量电枢接线柱C与壳体的电阻。与壳体的电阻。 方法：用万用表欧姆档，一端接方法：用万用表欧姆档，一端接C接线柱，另一端搭铁。接线柱，另一端搭铁。 检查结果：检查结果： ( 正常正常不正常不正常 ) 食品品控技术食品品控技术 长春职业技术学校 经过诊
11、断确定故障点后，排除故障即更换严重磨损的电刷经过诊断确定故障点后，排除故障即更换严重磨损的电刷 食品品控技术食品品控技术 长春职业技术学校 学习情况反馈表学习情况反馈表 序序 号号 评评 价价 项项 目目 学习任务的完成情况学习任务的完成情况 签签 名名 1 1 工作页的填写情况工作页的填写情况 2 2 小组合作完成的任务小组合作完成的任务 3 3 教师指导下完成的任务教师指导下完成的任务 4 4 是否达到了教学目标，特别是能否是否达到了教学目标，特别是能否 运用资料检测起动系统故障运用资料检测起动系统故障 5 5 存在的问题及建议存在的问题及建议 评价反馈 食品品控技术食品品控技术 长春职业技术学校 请写出丰田卡罗拉起动系统故障诊断流程请写出丰田卡罗拉起动系统故障诊断流程 知识拓展 食品品控技术食品品控技术 长春职业技术学校 汽车电气设备构造与维修汽车电气设备构造与维修 THE END
