1、一轮复习 思维导图思维导图声现象声现象超声波和次声波声的利用减弱噪声的途径声与电磁波的辨析声音的特性声音的产生与传播声音可以传递信息声音可以传递能量声源处传播过程中音调乐器发声辨析声音的产生发声体的判断声音的传播响度音色声速回声人耳处 第一讲第一讲 声现象声现象知识精讲知识精讲考点清单考点清单一、声音的产生和传播(一)声音的产生：声音是由物体_产生的一切正在发声的物体都在_，_停止，发声也就停止(二)声音的传播1.形式：声音在传播介质中以_ 的形式传播，它_(选填“属于”或“不属于”)电磁波振动振动振动波不属于返回思维导图返回思维导图 第一讲第一讲 声现象声现象2.条件：声音的传播需要_，传声
2、的介质可以是_、_ 和_；真空中 _(选填“能”或“不能”)传声.3.声速的影响因素(1)温度：15时空气中的声速是_ms(2)种类：不同介质传播声音的快慢不同一般来说，声音在_中传播最快，在_中传播较快，在_中传播最慢 介质气体固体液体不能340固体液体气体返回思维导图返回思维导图 第一讲第一讲 声现象声现象4.回声(1)产生：声音在传播过程中，如果遇到障碍物，就会被_ 回来(2)区分回声和原声的条件：回声比原声到达人耳晚 0.1s以上，人耳就能把它们区分开，否则回声 会与原声混在一起，加强原声(3)利用：回声测距、测海深(，t为发出声波信号到收到反射信号的时间)5.正常人耳听到声音的条件：
3、(1)发声体振动(产生声音)；(2)频率范围合适(约在_ Hz _ Hz 之间)；(3)响度足够大(引起人耳鼓膜振动)；(4)有介质(能够传声)vts21反射2020 000返回思维导图返回思维导图 第一讲第一讲 声现象声现象二、声音的特性特性音调响度音色定义 声音的_声音的_(大小)声音的品质(可辨别不同发声体)影响因素发声体振动的频率：频率越高，音调越_发声体的振幅：振幅越大，响度越_发声体本身：材料、形状、结构等高低强弱高大返回思维导图返回思维导图 第一讲第一讲 声现象声现象特性音调响度音色在波形图上的体现音调的高低体现在波形的疏密,波形密,音调高音度的大小体现在波形的高低,波 高的声音
4、,响度大音色体现在波的形状,形状 不同,音色不同改变方法(1)手指按压琴弦的不同位置、调节弦的松紧或调节鼓皮的松紧，弦和鼓皮越紧，音调越高；(2)管乐器：空气柱越短，音调越高(1)乐器一般用力越大，响度越大；(2)改变与发声体的距离及声音的分散程度改变发声体的材料、结构等区别返回思维导图返回思维导图 第一讲第一讲 声现象声现象特性音调响度音色区别a.音调和响度没有必然的联系,音调高的声音响度不一定大；b.声音在传播过程中,音调、音色一般不会变化,人耳听到的声音的响度会 随声音传播距离的增加 而减小.返回思维导图返回思维导图 第一讲第一讲 声现象声现象生活举例：a.引吭高歌；b.口技演员模仿动物
5、发声；c.声音洪亮；d.低声细语；e.分辨不同乐器的声音；f.用话筒或喇叭讲话、猛击鼓面；g.调节电视机音量；h.男低音、女高音；i.男同学变声期说话声音变粗；j.超声 波、次声波；k.声纹锁；l.音乐的音符；m.用手指按压琴弦的不同位置发出的声不同其中描述或利用声音响度的是：_；描述声音音色的是：_；描述声音音调的是：_.acdfgbekhijlm返回思维导图返回思维导图 第一讲第一讲 声现象声现象超声波次声波概念 频率高于_Hz 的声 频率低于_Hz 的声共同点(1)频率均超出了人耳听觉的频率范围，有振动，但人耳却听不到；(2)15时，它们在空气中的传播速度均为 340m/s.三、人耳听不
6、到的声音20 00020返回思维导图返回思维导图 第一讲第一讲 声现象声现象超声波次声波应用传递信息超声定位(超声导盲仪、倒车雷达、声呐)、B超、蝙蝠飞行、检测金属工件是否有裂 纹、探测海洋深度等监测火山爆发、龙卷风、地震和核爆炸发生 的方位和强度等传递能量利用超声波清洗、焊接物体、碎石等利用次声波的特性制造出的次声武器，可使心脏、肺等因出现强烈共振而受损等返回思维导图返回思维导图 第一讲第一讲 声现象声现象四、噪声的危害和控制1.噪声的来源(1)物理学角度:噪声是指发声体做_振动时发出的声音(2)环境保护角度:噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的 声音产生_ 的声音.
7、2.噪声的等级：人们以_为单位来表示声音的强弱等级，符号是_3.噪声的危害：噪声等级不同，危害程度不同如：超过 50dB会影响休息和睡眠；超过70dB会干扰 谈话，影响工作效率；超过90dB会损伤听力等无规则干扰作用分贝dB返回思维导图返回思维导图 第一讲第一讲 声现象声现象4.控制噪声(1)防止噪声的产生，在_减弱如：摩托车的消声器、禁止鸣笛、公共场合禁 止喧哗、改进工艺减少生产设备振动等(2)阻断噪声传播，在_减弱如：穿越北京动物园的“隔音蛟龙”、“隔音 墙”、公路旁的绿化带、音乐厅用吸音材料做墙壁等(3)防止噪声进入人耳，在_减弱如：戴耳罩、捂耳朵等声源处传播过程中人耳处返回思维导图返回
8、思维导图 第一讲第一讲 声现象声现象五、声与电磁波的异同点声电磁波不同点(1)传播需要介质，不能在真空中传播(2)由物体振动产生(1)传播不需要介质，可以在真空中传播；(2)由变化的电流产生 相同点(1)都可以传递信息和能量；(2)都可以在空气中传播；(3)都能发生反射返回思维导图返回思维导图 第一讲第一讲 声现象声现象回归教材回归教材1.(RJ八上P45，动手动脑学物理改编)为使教室内的学生免受环境噪声的干扰，下列哪种方法是最合理的()A.老师讲话声音大一些 B.每个学生都戴一个防噪声的耳罩C.教室内安装噪声监测装置 D.在教室周围植树2.(RJ八上P31，动手动脑学物理改编)用手拨动绷紧的
9、橡皮筋，我们听到了声音，同时观察到橡皮筋变“胖”变“虚”了，这是因为橡皮筋在_，听到的声音是由_传到人耳的.D振动空气 第一讲第一讲 声现象声现象3.在阅览室等场合常看到这样的警示牌：“请勿高声喧哗”，这里的“高声”指的是声音中的_(选填“音调”“响度”或“音色”)，这是在_(选填“声源处”“传播途中”或“人耳处”)控制噪声的4.(RJ八上P41，动手动脑学物理改编)用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过4 s后收到回波.如果海水中声音的平均传播速度为1500 m/s，此处海水深为_m；这种利用超声波测距的方法_(选填“能”或“不能”)测量月球到地球的距离.响度声源处3 000不能 第一讲第一讲
10、 声现象声现象5.(RJ八上P28，演示实验改编)如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，声音会随之减小，直至消失，这说明声音_(选填“能”或“不能”)在真空中传播；但是却能看到闹钟的秒针在不停地转动，这说明光_(选填“能”或“不能”)在真空中传播.第5题图不能能 第一讲第一讲 声现象声现象6如图所示，B超是利用 _(选填“超声波”或“次声波”)来查看胎儿的发育情况，这是利用了声音能够传递 _第6题图超声波信息 第一讲第一讲 声现象声现象 7.如图是两位女生在表演“古筝二人奏”的情景，悦耳动听的古筝声是由古筝琴弦的_产生的；琴声是通过_传播到听众耳中的；演奏者用力拨动琴弦时
11、，是为了改变声音的_(选填“音调”“响度”或“音色”)第7题图振动空气响度 第一讲第一讲 声现象声现象8.(RJ八上 P32，演示实验改编)如图所示，用手拨动钢尺，轻拨与重拨钢尺，钢尺发出声音的 _不同；改变钢 尺伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动，则钢尺发出声音的 _不同(均选填“音调”“响度”或“音色”)第8题图响度音调 第一讲第一讲 声现象声现象重难点突破重难点突破例 判断下列关于声音特性的说法是否正确.(1)声音低沉描述的是声音的响度()(2)“震耳欲聋”、“窃窃私语”描述的是声音的音调()(3)“男高音”、“女低音”中的“高”、“低”是指声音的音调()(4)“不敢高声语”中的“高”描
12、述的是声音的音调()(5)“闻其声而知其人”依据的是声音的音调()(6)“声纹锁”是依据声音的音色制成的()(7)向暖水瓶中灌水依据声音的音色可知道水是否灌满()第一讲第一讲 声现象声现象(8)医生用听诊器是为了放大声音的响度()(9)敲击铁轨检验是否松动依据的是声音的响度()(10)发声体的振幅越大，响度越大()(11)离发声体越远，音调越小()(12)吹笛子时手指按压不同的孔，听到声音的响度不同()(13)喊话时使用喇叭是为了增大声音的响度()(14)用大小不同的力敲鼓改变了声音的音调()(15)敲击编钟的不同位置可以改变声音的音调()(16)调整收音机的音量改变的是声音的音调()第一讲第
13、一讲 声现象声现象(17)声音的音色不同，传播速度不同()(18)楼道里的声控灯是通过音调来控制的()(19)音叉变“胖”变“虚”的时候发出的声音音调较高()(20)“高声喧哗”中的“高”指声音的响度()第一讲第一讲 声现象声现象玩转广东省卷玩转广东省卷10年中考真题年中考真题1.(2012省卷5题3分)在同一架钢琴上，弹奏C调“3(mi)”和“1(dou)”这两个音，以下说法正确的是()A.音色一定不同B.音调一定不同C.响度一定不同D.音调、音色和响度都不同B声音的特性(10年7考，多在声学综合题中考查)类类 型型 1 第一讲第一讲 声现象声现象考考 向 拓 展向 拓 展2.(2018广州
14、3题3分)吉他上的弦绷紧时发声的音调比它不紧时高，则绷紧的弦发声比它不紧时()A.振幅一定更大B.振幅一定C.振动频率一定更低 D.每秒内振动次数一定更多3.(2019淮安1题3分)在音乐会上，我们很容易分辨出二胡和笛子的声音，判断的依据是()A.响度B.音色C.音调D.频率BD 第一讲第一讲 声现象声现象4.(2019海南1题3分)公共场所“轻声说话”是一种文明行为，“轻声”指声音的()A.音色 B.音调 C.响度 D.频率5.(2019天津1题3分)演员弹奏钢琴时，使用相同的力量弹不同的键，这主要是为了改变乐音的()A.音色 B.响度 C.音调 D.振幅6.(2019江西3题2分)音调、响
15、度、音色是声音的三个主要特征演奏二胡时，手指上下移动按压琴弦的不同位置，可改变二胡发声的_特征；其下方有一个共鸣箱，可用来增大二胡发声的_特征CC音调响度 第一讲第一讲 声现象声现象7.(2011省卷5题3分)以下四个措施中，马路旁的窗户采用双层玻璃；城市禁止机动车鸣喇叭；马路两旁植树；高架道路两侧设隔音板墙，对控制噪音污染有作用的是()A.B.C.D.D噪声的防治(2016.4C，2015.2D，2011.5)类类 型型 2 第一讲第一讲 声现象声现象考考 向 拓 展向 拓 展8.(2019贵阳7题3分)为了防止机动车的噪音对学校教学产生影响，交管部门应该选择如图所示的哪个交通标志牌安放在校
16、园及附近路段更恰当()第8题图A 第一讲第一讲 声现象声现象9.(2018眉山14题2分)中考前夕，为了不打扰小明学习他姥姥看电视时调小了音量，这是在_减弱噪声，调小音量是减小了声音的_10.(2019扬州14题2分)扬州大力推进24小时城市书房建设，书房内禁止大声喧哗，“大”声是指声音的 _大，这是在 _处控制噪声声源处响度响度声源 第一讲第一讲 声现象声现象11.(2019省卷5题3分)赛龙舟不仅是一项体育娱乐活动，更体现我国悠久历史文化传承如题图所示为某比赛场景，下列说法错误的是()A.选手根据鼓声齐心协力划桨，鼓声是由鼓面振动产生的B.选手听到鼓声大作，震耳欲聋，说明此时鼓声的响度大C
17、.选手能从现场各种声音中听出鼓声，主要是通过鼓声的音色来辨别的D.鼓手敲击鼓面越快，鼓声在空气中传播的速度也越快第11题图D声学综合题(10年7考)类类 型型 3 第一讲第一讲 声现象声现象12.(2018省卷3题3分)音乐会上小提琴演奏乐曲时，下列说法正确的是()A.演奏前，调节小提琴的琴弦松紧可改变声音的响度B.演奏时，用力拉小提琴的同一琴弦可提高声音的音调C.小提琴演奏的乐曲通过空气传入听众的耳朵D.小提琴的音色与二胡的音色相同 C 第一讲第一讲 声现象声现象第13题图13.(2017省卷1题3分)如图所示，下列说法正确的是()A.人的听觉频率范围是851 100 HzB.狗的听觉频率范
18、围是1550 000 HzC.蝙蝠能听到次声波D.大象能听到超声波B 第一讲第一讲 声现象声现象14.(2016省卷4题3分)关于声现象的说法正确的是()A.利用超声波排除人体内的结石是利用声波传递信息B.调节小提琴琴弦的松紧程度主要目的是改变音色C.房间的窗户安装双层玻璃是在声源处减弱噪声D.声音由物体的振动产生15.(2015省卷2题3分)关于声现象的描述，下列说法正确的是()A.声音的强弱由声源振动的频率决定 B.声音在真空中传播速度是340 m/sC.人耳听觉频率范围是20 Hz2 000 Hz D.深夜跳广场舞时将音量调小是在声源处减弱噪声DD 第一讲第一讲 声现象声现象16.(20
19、14省卷1题3分)下列关于声音的说法正确的是()A.声音是电磁波的一种 B.声音的频率越高，响度越大C.声音是由物体的振动产生的 D.声音的振幅越大，音调越高17.(2013省卷1题3分)下列有关声现象的说法中，正确的是()A.一切正在发声的物体都在振动 B.人耳能听到各种频率的声音C.声音可以在真空中传播 D.声音不能在水中传播C A 第一讲第一讲 声现象声现象 潜艇的“耳目”声呐 潜艇最大的特点是它的隐蔽性，作战时需要长时间在水下潜航，这就决定它不能浮出水面使用雷达观察，而只能依靠声呐进行探测，所以声呐在潜艇上的重要性更为突出，被称为潜艇的“耳目”声呐是利用水中声波对水下目标进行探测、定位
20、和通信的电子设备，是水声学中应用广泛的一种重要装置.第18题图声学短文阅读题(2010.23)类类 型型 4 第一讲第一讲 声现象声现象 声呐能够向水中发射声波，声波的频率大多在10 kHz30 kHz之间，由于这种声波的频率较高，可以形成较强指向性声波在水中传播时，如果遇到潜艇、水雷、鱼群等目标，就会被反射回来，反射回来的声波被声呐接收，根据声信号往返时间可以确定目标的距离 声呐发出声波碰到的目标如果是运动的，反射回来的声波(下称“回声”)的音调就会有所变化，它的变化规律是：如果回声的音调变高，说明目标正向声呐靠拢；如果回声的音调变低，说明目标远离声呐请回答以下问题：(1)人耳能够听到声呐发出的声波的频率范围是_kHz到_kHz.1020 第一讲第一讲 声现象声现象(2)如果停在海水中的潜艇A发出的声波信号在10 s内接收到经B潜艇反射回来的信号，且信号频率不变，潜艇B与潜艇A的距离s1是_(设声波在海水中传播速度为1 500 m/s)停在海水中的潜艇A继续监控潜艇B，突然接到潜艇B反射回来的声波频率是变低的，且测出潜艇B的速度是20 m/s，方向始终在潜艇A、B的连线上，经一分钟后潜艇B与潜艇A的距离s2为_(3)在月球上能否用声呐技术来测量物体间的距离？为什么？_7 500 m8 700 m不能，因为月球上是真空的，真空不能传声
