1、第第1414课时物质溶解的量课时物质溶解的量 第七章第七章 溶液溶液 考点考点1 1饱和溶液与不饱和溶液饱和溶液与不饱和溶液1 1定义定义在一定的温度下，在一定量的溶剂里，在一定的温度下，在一定量的溶剂里，_溶解某溶质的溶液，溶解某溶质的溶液，叫作这种溶质的饱和溶液；叫作这种溶质的饱和溶液；_溶解某溶质的溶液，叫作溶解某溶质的溶液，叫作这种溶质的不饱和溶液。这种溶质的不饱和溶液。考点聚焦考点聚焦第第1414课时物质溶解的量课时物质溶解的量 考点聚焦考点聚焦考向探究考向探究当堂检测当堂检测不能不能 还能继续还能继续 注意注意 饱和溶液与不饱和溶液只有在饱和溶液与不饱和溶液只有在“一定温度下，一定
2、量的溶剂一定温度下，一定量的溶剂里里”才具有确定的意义。才具有确定的意义。第第1414课时物质溶解的量课时物质溶解的量 考点聚焦考点聚焦考向探究考向探究当堂检测当堂检测2 2判断方法判断方法(1)(1)当溶液中有固态溶质时，若固体当溶液中有固态溶质时，若固体_，那么该溶液是饱，那么该溶液是饱和的；若固体和的；若固体_，那么该溶液是不饱和的。，那么该溶液是不饱和的。(2)(2)当溶液中没有固态溶质时，向溶液中加入少量相应的溶质，若当溶液中没有固态溶质时，向溶液中加入少量相应的溶质，若_，则原溶液是饱和的；若，则原溶液是饱和的；若_，则原溶液是，则原溶液是不饱和的。不饱和的。(3)(3)有晶体析出
3、的溶液是有晶体析出的溶液是_。第第1414课时物质溶解的量课时物质溶解的量 考点聚焦考点聚焦考向探究考向探究当堂检测当堂检测不再减少不再减少 减少减少 不溶解不溶解 继续溶解继续溶解 饱和溶液饱和溶液 第第1414课时物质溶解的量课时物质溶解的量 考点聚焦考点聚焦考向探究考向探究当堂检测当堂检测降低降低 升高升高 降温降温 升温升温 注意注意 某饱和溶液是对相应的溶质不能继续溶解的溶液而言，但还可某饱和溶液是对相应的溶质不能继续溶解的溶液而言，但还可溶解其他物质，如某饱和食盐水中还可继续溶解硝酸钾固体。溶解其他物质，如某饱和食盐水中还可继续溶解硝酸钾固体。通过降低温度实现不饱和溶液向饱和溶液的
4、转化，只是针对多数通过降低温度实现不饱和溶液向饱和溶液的转化，只是针对多数固体溶质而言的，对气体和少数溶解度随温度升高而减小的物质固体溶质而言的，对气体和少数溶解度随温度升高而减小的物质 如如Ca(OH)Ca(OH)2 2等等 是不适用的。是不适用的。第第1414课时物质溶解的量课时物质溶解的量 考点聚焦考点聚焦考向探究考向探究当堂检测当堂检测 注意注意 蒸发结晶蒸发结晶(蒸发溶剂法蒸发溶剂法)：将固体溶质的溶液加热：将固体溶质的溶液加热(或日晒或或日晒或在风力的作用下在风力的作用下)使溶剂蒸发，使溶液由不饱和溶液转化为饱使溶剂蒸发，使溶液由不饱和溶液转化为饱和溶液，再继续蒸发溶剂，使溶质从溶
5、液中析出。和溶液，再继续蒸发溶剂，使溶质从溶液中析出。适用范围：溶解度受温度变化影响不大的物质，如氯化钠。适用范围：溶解度受温度变化影响不大的物质，如氯化钠。降温结晶降温结晶(冷却热饱和溶液法冷却热饱和溶液法)：冷却热的饱和溶液，使溶质：冷却热的饱和溶液，使溶质从溶液中结晶析出。从溶液中结晶析出。适用范围：溶解度受温度变化影响较大的物质，如硝酸钾。适用范围：溶解度受温度变化影响较大的物质，如硝酸钾。第第1414课时物质溶解的量课时物质溶解的量 考点聚焦考点聚焦考向探究考向探究当堂检测当堂检测4 4饱和溶液、不饱和溶液与浓溶液、稀溶液饱和溶液、不饱和溶液与浓溶液、稀溶液饱和溶液、不饱和溶液是指一
6、定条件下，能否继续溶解某溶质的饱和溶液、不饱和溶液是指一定条件下，能否继续溶解某溶质的溶液；浓溶液、稀溶液是指溶液中溶质的相对含量。饱和溶液、溶液；浓溶液、稀溶液是指溶液中溶质的相对含量。饱和溶液、不饱和溶液都可能是浓溶液，也可能是稀溶液，它们没有必然联不饱和溶液都可能是浓溶液，也可能是稀溶液，它们没有必然联系。只有当温度相同时，某溶质的饱和溶液才一定比其不饱和溶系。只有当温度相同时，某溶质的饱和溶液才一定比其不饱和溶液浓。液浓。第第1414课时物质溶解的量课时物质溶解的量 考点聚焦考点聚焦考向探究考向探究当堂检测当堂检测考点考点2 2固体物质的溶解度固体物质的溶解度1 1定义：在定义：在_下
7、，某固态物质在下，某固态物质在_g _g 溶剂中达到溶剂中达到_状态时所溶解的状态时所溶解的_，叫作这种物质在这种溶剂里，叫作这种物质在这种溶剂里的溶解度。的溶解度。如果不指明溶剂，通常所说的溶解度是物质在水中的溶解度。如果不指明溶剂，通常所说的溶解度是物质在水中的溶解度。2 2影响因素影响因素(1)(1)内因是溶质和溶剂的性质。内因是溶质和溶剂的性质。(2)(2)外因主要是外因主要是_。第第1414课时物质溶解的量课时物质溶解的量 考点聚焦考点聚焦考向探究考向探究当堂检测当堂检测一定温度一定温度 100 100 质量质量 饱和饱和 温度温度 注意注意 物质溶解度的大小与溶质质量、溶剂质量的多
8、少无关。在物质溶解度的大小与溶质质量、溶剂质量的多少无关。在一定温度下，某物质的溶解度是一个定值。一定温度下，某物质的溶解度是一个定值。判断某一数值是不是溶解度，关键是看它是否同时满足四判断某一数值是不是溶解度，关键是看它是否同时满足四个要素：个要素：“一定温度、一定温度、100 g100 g溶剂、饱和状态、溶质的质量溶剂、饱和状态、溶质的质量”。第第1414课时物质溶解的量课时物质溶解的量 考点聚焦考点聚焦考向探究考向探究当堂检测当堂检测3 3溶解度与溶解性溶解度与溶解性溶解度是定量衡量物质溶解性大小的，两者的关系如下：溶解度是定量衡量物质溶解性大小的，两者的关系如下：第第1414课时物质溶
9、解的量课时物质溶解的量 考点聚焦考点聚焦考向探究考向探究当堂检测当堂检测溶解性溶解性 易溶易溶 可溶可溶 微溶微溶 难溶难溶 溶解度溶解度/20 /20 10 g 10 g 1 110 g 10 g _ _ _ _ 0.010.011 g 1 g 0.01 g 0.01 g 考点考点3 3气体的溶解度气体的溶解度1 1定义：是指某气体在压强为定义：是指某气体在压强为101.3 101.3 kPakPa和一定温度时在和一定温度时在1 1体积的体积的溶剂中达到饱和状态时的体积。溶剂中达到饱和状态时的体积。2 2影响因素影响因素(1)(1)内因是气体的性质。内因是气体的性质。(2)(2)外因主要是温
10、度和压强。温度越高，气体的溶解度外因主要是温度和压强。温度越高，气体的溶解度_；压强越大，气体的溶解度压强越大，气体的溶解度_。第第1414课时物质溶解的量课时物质溶解的量 考点聚焦考点聚焦考向探究考向探究当堂检测当堂检测越小越小 越大越大 考点考点4 4溶解度曲线溶解度曲线1 1溶解度曲线的意义溶解度曲线的意义(1)(1)点：曲线上的任意一点表示对应温度下该物质的点：曲线上的任意一点表示对应温度下该物质的_，并，并且在该温度下是且在该温度下是_溶液；两曲线的交点表示该温度下两物溶液；两曲线的交点表示该温度下两物质的溶解度质的溶解度_。(2)(2)线：根据曲线的倾斜程度可判断该物质的溶解度受温
11、度影响的线：根据曲线的倾斜程度可判断该物质的溶解度受温度影响的情况，情况，“倾斜度倾斜度”越大，温度对溶解度的影响越越大，温度对溶解度的影响越_，反之，反之越越_。(3)(3)面：曲线上方的面表示该溶液处于面：曲线上方的面表示该溶液处于_状态，且有晶体析状态，且有晶体析出；曲线下方的面表示该溶液处于出；曲线下方的面表示该溶液处于_状态。状态。第第1414课时物质溶解的量课时物质溶解的量 考点聚焦考点聚焦考向探究考向探究当堂检测当堂检测溶解度溶解度 相等相等 饱和饱和 大大 小小 饱和饱和 不饱和不饱和 2 2根据图像写出溶解度曲线表达的意义根据图像写出溶解度曲线表达的意义(1)(1)查找某温度
12、下物质的溶解度：查找某温度下物质的溶解度：t t22时时a a的溶解度是的溶解度是_，该温度下将该温度下将30 g a30 g a物质放入物质放入50 g50 g水中，形成溶液的质量是水中，形成溶液的质量是_g_g。(2)(2)比较同一温度下不同物质溶解度的大小：比较同一温度下不同物质溶解度的大小：t t22时三种物质的溶时三种物质的溶解度由大到小的顺序为解度由大到小的顺序为_。第第1414课时物质溶解的量课时物质溶解的量 考点聚焦考点聚焦考向探究考向探究当堂检测当堂检测50 g 50 g 75 75 a ab bc c(3)(3)判断溶解度受温度影响情况：判断溶解度受温度影响情况：a a、b
13、 b的溶解度随温度的升高而的溶解度随温度的升高而_，c c的溶解度随温度的升高而的溶解度随温度的升高而_；a a的溶解度受温的溶解度受温度影响度影响_，而，而b b的溶解度受温度影响的溶解度受温度影响_。(4)a(4)a中混有少量的中混有少量的b b，提纯，提纯a a的方法是的方法是_；b b中混有少量的中混有少量的a a，提纯，提纯b b的方法是的方法是_。(5)(5)P P点的含义：点的含义：_时，时，a a、c c的溶解度的溶解度_，都是，都是_。(6)(6)计算某温度下饱和溶液的质量分数计算某温度下饱和溶液的质量分数(该温度下的溶解度为该温度下的溶解度为S S，饱，饱和溶液的质量分数为
14、和溶液的质量分数为 ，所以溶解度相等，所以溶解度相等，则饱和溶液的质量分数则饱和溶液的质量分数_。(7)(7)如果如果t t1 1 是是20 20，三种物质都属于，三种物质都属于_(_(填填“微微溶溶”“”“可溶可溶”或或“易溶易溶”)的物质。的物质。第第1414课时物质溶解的量课时物质溶解的量 考点聚焦考点聚焦考向探究考向探究当堂检测当堂检测较大较大 减小减小 增大增大 较小较小 降温结晶降温结晶(或冷却热饱和溶液或冷却热饱和溶液)蒸发结晶蒸发结晶 t t1 1 相等相等 20 g 20 g 相等相等 易溶易溶 类型类型1 1饱和溶液与不饱和溶液饱和溶液与不饱和溶液考向探究考向探究例例1 1
15、 20172017义乌义乌 某次蔗糖溶解实验过程如图某次蔗糖溶解实验过程如图14142 2所所示，不考虑水分蒸发，下列判断错误的是示，不考虑水分蒸发，下列判断错误的是()A A中溶液是饱和溶液中溶液是饱和溶液B B中溶液一定是不饱和溶液中溶液一定是不饱和溶液C C中溶液的溶质质量分数不相同中溶液的溶质质量分数不相同D D中溶液的溶质质量大于中溶液的溶质质量中溶液的溶质质量大于中溶液的溶质质量B B考点聚焦考点聚焦考向探究考向探究当堂检测当堂检测第第1414课时物质溶解的量课时物质溶解的量 解析解析 从图可以看出，中仍有蔗糖未溶解，说明是饱和溶液，从图可以看出，中仍有蔗糖未溶解，说明是饱和溶液，
16、A A选项正确；加热后，蔗糖全部溶解得到溶液，溶液可选项正确；加热后，蔗糖全部溶解得到溶液，溶液可能是饱和溶液，也可能是不饱和溶液，能是饱和溶液，也可能是不饱和溶液，B B选项错误；中溶选项错误；中溶剂水的质量相同，溶解的蔗糖的质量不相同，故溶质的质量剂水的质量相同，溶解的蔗糖的质量不相同，故溶质的质量分数不同，分数不同，C C选项正确；中溶剂水的质量相同，中溶解选项正确；中溶剂水的质量相同，中溶解了更多的蔗糖，故中溶液的溶质质量大于中溶液的溶质了更多的蔗糖，故中溶液的溶质质量大于中溶液的溶质质量，质量，D D选项正确。选项正确。第第1414课时物质溶解的量课时物质溶解的量 考点聚焦考点聚焦考
17、向探究考向探究当堂检测当堂检测类型类型2 2溶解度的含义溶解度的含义例例2 2 20172017新疆新疆 20172017年年4 4月月2222日，货运飞船日，货运飞船“天舟一号天舟一号”升升入太空和入太空和“天空二号天空二号”完成第一次交会对接。高氯酸钾完成第一次交会对接。高氯酸钾(KClO4)(KClO4)可用作火箭推进剂，下表是高氯酸钾在不同温度时的溶解度。下可用作火箭推进剂，下表是高氯酸钾在不同温度时的溶解度。下列说法正确的是列说法正确的是()A.20 A.20 时高氯酸钾的溶解度为时高氯酸钾的溶解度为1.681.68B.40 B.40 时，将时，将4 g4 g高氯酸钾溶于高氯酸钾溶于
18、100 g100 g水中可得到水中可得到104 g104 g溶液溶液C.80 C.80 的高氯酸钾饱和溶液冷却至的高氯酸钾饱和溶液冷却至40 40 有结晶现象有结晶现象D.D.高氯酸钾的溶解度随温度升高而减小高氯酸钾的溶解度随温度升高而减小C C考点聚焦考点聚焦考向探究考向探究当堂检测当堂检测第第1414课时物质溶解的量课时物质溶解的量 温度温度/2020404060608080溶解度溶解度/g/g 1.681.683.733.737.37.313.413.4 解析解析 根据表中数据可知根据表中数据可知20 20 时高氯酸钾的溶解度为时高氯酸钾的溶解度为1.68 g1.68 g，而题，而题中未
19、带单位，中未带单位，A A选项错误；选项错误；40 40 时，高氯酸钾的溶解度为时，高氯酸钾的溶解度为3.73 g3.73 g，所以，所以40 40 时，将时，将4 g4 g高氯酸钾溶于高氯酸钾溶于100 g100 g水中可得到水中可得到103.73 g103.73 g溶液，有少量高氯酸钾未溶解，溶液，有少量高氯酸钾未溶解，B B选项错误；根据表选项错误；根据表中数据可知高氯酸钾的溶解度随温度降低而减小，所以中数据可知高氯酸钾的溶解度随温度降低而减小，所以80 80 的高氯酸钾饱和溶液冷却至的高氯酸钾饱和溶液冷却至40 40 有结晶现象，有结晶现象，C C选项正确，选项正确，D D选项错误。选
20、项错误。第第1414课时物质溶解的量课时物质溶解的量 考点聚焦考点聚焦考向探究考向探究当堂检测当堂检测类型类型3 3溶解度曲线的意义和应用溶解度曲线的意义和应用例例3 3 20172017安徽安徽 地球深处的水处于超临界状态，称为超临地球深处的水处于超临界状态，称为超临界水。如图界水。如图14143 3为某压强下为某压强下CaClCaCl2 2和和NaClNaCl在超临界水中的溶解度在超临界水中的溶解度曲线，该压强下，下列说法正确的是曲线，该压强下，下列说法正确的是()A A在超临界水中，在超临界水中，NaClNaCl的溶的溶解度大于解度大于CaClCaCl2 2的溶解度的溶解度B B在超临界
21、水中，两种物质在超临界水中，两种物质的溶解度都随温度升高而增大的溶解度都随温度升高而增大C C450 450 时，时，NaClNaCl在超临界在超临界水中的溶解度为水中的溶解度为0.04 g0.04 gD D450 450 时，可得到时，可得到0.04%0.04%的的CaClCaCl2 2的超临界水溶液的超临界水溶液C C考点聚焦考点聚焦考向探究考向探究当堂检测当堂检测第第1414课时物质溶解的量课时物质溶解的量 方法点拨方法点拨 溶解度曲线用图像形象反映了溶解度与影响溶解度因溶解度曲线用图像形象反映了溶解度与影响溶解度因素素(一般是温度一般是温度)之间的关系。解题时必须深入理解曲线所包含的各
22、之间的关系。解题时必须深入理解曲线所包含的各方面的含义，如曲线上的点、曲线的走向、两条曲线的交点等所表方面的含义，如曲线上的点、曲线的走向、两条曲线的交点等所表达的意义。达的意义。解析解析 比较物质的溶解度时，需在一定的温度下进行，不指明温度则无法比较物质的溶解度时，需在一定的温度下进行，不指明温度则无法比较，比较，A A选项错误；由图可知，在超临界水中，两种物质的溶解度选项错误；由图可知，在超临界水中，两种物质的溶解度都随温度升高而减小，都随温度升高而减小，B B选项错误；选项错误；450 450 时，时，NaClNaCl在超临界水中在超临界水中的溶解度为的溶解度为0.04 g0.04 g，
23、C C选项正确；选项正确；450 450 时，时，CaClCaCl2 2的溶解度小于氯的溶解度小于氯化钠的溶解度化钠的溶解度0.04 g0.04 g，则该温度下，则该温度下CaCl2CaCl2饱和溶液中溶质的质量分饱和溶液中溶质的质量分数小于数小于 ，D D选项错误。选项错误。第第1414课时物质溶解的量课时物质溶解的量 考点聚焦考点聚焦考向探究考向探究当堂检测当堂检测当堂检测当堂检测 考点聚焦考点聚焦考向探究考向探究当堂检测当堂检测1 1能证明某能证明某KNOKNO3 3溶液在溶液在20 20 时已达到饱和状态的叙述是时已达到饱和状态的叙述是()A A温度不变时，向该溶液中加入少量水，溶质的
24、质量分数变温度不变时，向该溶液中加入少量水，溶质的质量分数变小小B B取少量该溶液，降温到取少量该溶液，降温到10 10 时，有时，有KNOKNO3 3晶体析出晶体析出C C取少量该溶液，升温后无取少量该溶液，升温后无KNOKNO3 3晶体析出晶体析出D D温度不变时，向该溶液中加入少量温度不变时，向该溶液中加入少量KNOKNO3 3晶体，晶体不再溶晶体，晶体不再溶解解D D第第1414课时物质溶解的量课时物质溶解的量 考点聚焦考点聚焦考向探究考向探究当堂检测当堂检测2 2 20 20 时氯化钾的溶解度为时氯化钾的溶解度为34 g34 g。下列是四位同学在。下列是四位同学在20 20 时配制的
25、氯化钾溶液，其中一定达到饱和的是时配制的氯化钾溶液，其中一定达到饱和的是()B B第第1414课时物质溶解的量课时物质溶解的量 解析解析 20 20 时，氯化钾的溶解度是时，氯化钾的溶解度是34 g34 g，其含义是，其含义是20 20 时，时，100 g100 g水中水中溶解溶解34 g34 g氯化钾达到饱和状态，由此可知，氯化钾达到饱和状态，由此可知，20 20 时，时，50 g50 g水中溶水中溶解解17 g17 g氯化钾达到饱和。氯化钾达到饱和。第第1414课时物质溶解的量课时物质溶解的量 考点聚焦考点聚焦考向探究考向探究当堂检测当堂检测考点聚焦考点聚焦考向探究考向探究当堂检测当堂检测
26、3 3要将一瓶接近饱和的石灰水变成饱和溶液，小明选择了如要将一瓶接近饱和的石灰水变成饱和溶液，小明选择了如下方法，其中可行的是下方法，其中可行的是()加入加入CaOCaO 加入加入Ca(OH)Ca(OH)2 2升高温度升高温度 降低温度降低温度A A B B C C D DC C第第1414课时物质溶解的量课时物质溶解的量 考点聚焦考点聚焦考向探究考向探究当堂检测当堂检测4 4甲、乙两种物质的溶解度曲线如图甲、乙两种物质的溶解度曲线如图14145 5所示，下列说法所示，下列说法正确的是正确的是()A At t1 1 时，甲、乙两物质的溶解度相等时，甲、乙两物质的溶解度相等B B乙物质的溶解度大
27、于甲物质的溶解度乙物质的溶解度大于甲物质的溶解度C Ct t2 2 时，乙物质的饱和溶液降温至时，乙物质的饱和溶液降温至t t1 1 ，乙溶液变为不，乙溶液变为不饱和溶液饱和溶液D Dt t2 2 时，时，30 g30 g甲物质能溶解在甲物质能溶解在50 g50 g水中形成水中形成80 g80 g的溶液的溶液A A第第1414课时物质溶解的量课时物质溶解的量 解析解析 在比较物质的溶解度时，需要指明温度，在比较物质的溶解度时，需要指明温度，B B选项错误；乙物质的溶选项错误；乙物质的溶解度随温度的降低而减小，所以解度随温度的降低而减小，所以t t2 2 时，乙物质的饱和溶液降温时，乙物质的饱和
28、溶液降温至至t t1 1 ，乙溶液仍为饱和溶液，乙溶液仍为饱和溶液，C C选项错误；选项错误；t t2 2 时，甲物质的溶时，甲物质的溶解度是解度是50 g50 g，所以，所以30 g30 g甲物质能溶解在甲物质能溶解在50 g50 g水中形成水中形成75 g75 g的溶液，的溶液，D D选项错误。选项错误。第第1414课时物质溶解的量课时物质溶解的量 考点聚焦考点聚焦考向探究考向探究当堂检测当堂检测考点聚焦考点聚焦考向探究考向探究当堂检测当堂检测5 5小华在饮用碳酸饮料时，发现有大量气泡逸出。他联系学小华在饮用碳酸饮料时，发现有大量气泡逸出。他联系学过的知识从不同角度加以解释。从物理变化的角
29、度解释为过的知识从不同角度加以解释。从物理变化的角度解释为_。从化学变化的角度解释为从化学变化的角度解释为_(_(化学方程化学方程式表示式表示)。气压减小，气体在水中的溶解度减小气压减小，气体在水中的溶解度减小 第第1414课时物质溶解的量课时物质溶解的量 解析解析 在饮用碳酸饮料时，发现有大量气泡逸出，由物理在饮用碳酸饮料时，发现有大量气泡逸出，由物理变化角度解释是因为压强减小，气体在水中的溶解变化角度解释是因为压强减小，气体在水中的溶解度变小的缘故；从化学变化的角度来解释，是碳酸度变小的缘故；从化学变化的角度来解释，是碳酸分解生成了二氧化碳和水。分解生成了二氧化碳和水。第第1414课时物质
30、溶解的量课时物质溶解的量 考点聚焦考点聚焦考向探究考向探究当堂检测当堂检测考点聚焦考点聚焦考向探究考向探究当堂检测当堂检测6 6如图如图14146 6是是a a、b b、c c三种物质的溶解度曲线，三种物质的溶解度曲线，a a与与c c的溶解度曲的溶解度曲线相交于线相交于P P点。据图回答：点。据图回答：(1)(1)P P点的含义是点的含义是_。(2)(2)t t2 2 时，时，a a、b b、c c三种物质的溶解三种物质的溶解度由大到小的排列顺序是度由大到小的排列顺序是_。(3)(3)t t2 2 时，将时，将30 g a30 g a物质加入到物质加入到50 g50 g水水中充分溶解，所得溶
31、液是中充分溶解，所得溶液是_(填填“饱和饱和”或或“不饱和不饱和”)溶液，溶液溶液，溶液质量是质量是_g_g。(4)(4)将将t t1 1 时时a a、b b、c c三种物质的饱和溶液分别升温到三种物质的饱和溶液分别升温到t t2 2，三种，三种溶液的溶质质量分数大小关系是溶液的溶质质量分数大小关系是_(_(填序号填序号)。.b.ba ac .ac .ab bc.ac.ab bc .bc .ba ac c t t1 1 时，时，a a、c c两物质的溶解度相同两物质的溶解度相同 第第1414课时物质溶解的量课时物质溶解的量 a ab bc c 饱和饱和 75 75 考点聚焦考点聚焦考向探究考向
32、探究当堂检测当堂检测7 7控制变量法是科学探究中常用的方法之一。控制变量法是科学探究中常用的方法之一。(1)(1)在探究固体物质的溶解度时，需要考虑的因素有：溶质的种在探究固体物质的溶解度时，需要考虑的因素有：溶质的种类；溶剂的种类；溶质最多被溶解的质量；溶剂的质量；类；溶剂的种类；溶质最多被溶解的质量；溶剂的质量；温度。如测定温度。如测定“某物质在不同温度下的溶解度某物质在不同温度下的溶解度”，研究的是，研究的是_(_(填序号填序号)受温度的影响，这就需要控制其他因素保持不受温度的影响，这就需要控制其他因素保持不变。变。(2)(2)下表是利用控制变量法测得的氯化钠、硝酸钾在不同温度时的下表是
33、利用控制变量法测得的氯化钠、硝酸钾在不同温度时的溶解度，请根据表格内容及实验现象回答下列问题。溶解度，请根据表格内容及实验现象回答下列问题。第第1414课时物质溶解的量课时物质溶解的量 温度温度/202040405050溶解度溶解度/g/g NaClNaCl 36.036.036.636.627.027.0KNOKNO3 331.631.663.963.985.585.5考点聚焦考点聚焦考向探究考向探究当堂检测当堂检测从上表可知，两种物质的溶解度受温度变化影响较大的是从上表可知，两种物质的溶解度受温度变化影响较大的是_。20 20 时，将等质量的时，将等质量的NaClNaCl、KNOKNO3
34、3分别放入盛有分别放入盛有100 g100 g水的两个水的两个烧杯中，充分溶解后如图烧杯中，充分溶解后如图14147 7中中1 1所示，升温到所示，升温到50 50 时如图时如图2 2所所示。示。试判断：试判断：50 50 时甲烧杯中的溶液一定是时甲烧杯中的溶液一定是_(_(填填“饱和饱和溶液溶液”“”“不饱和溶液不饱和溶液”或或“不能确定不能确定”)。第第1414课时物质溶解的量课时物质溶解的量 硝酸钾硝酸钾 不饱和溶液不饱和溶液 解析解析 (1)(1)测定某物质在不同温度下的溶解度是探究在不同温度下，测定某物质在不同温度下的溶解度是探究在不同温度下，在相同溶剂中溶质最多被溶解的质量。在相同
35、溶剂中溶质最多被溶解的质量。(2)(2)由表中数据可知由表中数据可知溶解度受温度变化影响较大的是硝酸钾；溶解度受温度变化影响较大的是硝酸钾；20 20 时，时，NaClNaCl、KNOKNO3 3的溶解度分别是的溶解度分别是36.0 g36.0 g、31.6 g31.6 g，在，在20 20，甲烧杯中溶质，甲烧杯中溶质没有被全部溶解，说明甲烧杯中溶质的溶解度较小，所以甲烧没有被全部溶解，说明甲烧杯中溶质的溶解度较小，所以甲烧杯中放入的是硝酸钾，而氯化钠的溶解度是杯中放入的是硝酸钾，而氯化钠的溶解度是36.0 g36.0 g，烧杯内溶，烧杯内溶质全部溶解，所以加入的等质量氯化钠、硝酸钾的质量不能超质全部溶解，所以加入的等质量氯化钠、硝酸钾的质量不能超过过36.0 g36.0 g，升温到，升温到50 50，硝酸钾的溶解度变为，硝酸钾的溶解度变为85.5 g85.5 g，所以，所以此时甲烧杯中溶液一定是不饱和溶液。此时甲烧杯中溶液一定是不饱和溶液。第第1414课时物质溶解的量课时物质溶解的量 考点聚焦考点聚焦考向探究考向探究当堂检测当堂检测
