1、2013年全国中等职业学校建筑类专业“创新杯”说课 2013年全国中等职业学校建筑类专业“创新杯”说课 路基压实 2013年全国中等职业学校建筑类专业“创新杯”说课 高等教育出版社高等教育出版社 道路工程施道路工程施工工 第三章第三章 第四节第四节 路路 基基 压压 实实 教学内容教学内容 教材作用教材作用 教材处理教材处理 教学目标教学目标 重点难点重点难点 2013年全国中等职业学校建筑类专业“创新杯”说课 路基压实质量是否合格是道路能否正常使用的前提路基压实质量是否合格是道路能否正常使用的前提 教学内容教学内容 教材作用教材作用 教材处理教材处理 教学目标教学目标 重点难点重点难点 20
2、13年全国中等职业学校建筑类专业“创新杯”说课 专业课程内容与专业课程内容与 职业标准的对接职业标准的对接 教学内容教学内容 教材作用教材作用 教材处理教材处理 教学目标教学目标 重点难点重点难点 2013年全国中等职业学校建筑类专业“创新杯”说课 掌握路基压实和检测的方掌握路基压实和检测的方 法、步骤。法、步骤。 能够独立的对路基能够独立的对路基 工程的压实进行指导和工程的压实进行指导和 检测。检测。 养成良好的学习习惯和养成良好的学习习惯和 激发学习兴趣激发学习兴趣, , 培养严谨细培养严谨细 致的工作态度致的工作态度, , 锻炼团结合锻炼团结合 作能力。作能力。 I II III 教学内
3、容教学内容 教材作用教材作用 教材处理教材处理 教学目标教学目标 重点难点重点难点 2013年全国中等职业学校建筑类专业“创新杯”说课 重点 路基压实的方法、 压实度的检测步骤、 计算方法 难点 路基压实度的计 算方法 教学内容教学内容 教材作用教材作用 教材处理教材处理 教学目标教学目标 重点难点重点难点 2013年全国中等职业学校建筑类专业“创新杯”说课 学情分析学情分析 教法设计教法设计 教学对象：教学对象：道路与桥梁施工专业道路与桥梁施工专业11511151班学生，班学生， 知识储备：知识储备：具备了一定的测量水平和识图能力。具备了一定的测量水平和识图能力。 学习特点：学习特点：喜欢动
4、手和到实践中学。喜欢动手和到实践中学。 不不 足：足：与人沟通能力欠缺，自信心不足。与人沟通能力欠缺，自信心不足。 学法设计学法设计 2013年全国中等职业学校建筑类专业“创新杯”说课 学生的就业方向 测量员 质检员 施工员 预算员 资料员 学情分析学情分析 教法设计教法设计 学法设计学法设计 2013年全国中等职业学校建筑类专业“创新杯”说课 练习法 探究法 演示法 任务驱动法 学情分析学情分析 教法设计教法设计 学法设计学法设计 2013年全国中等职业学校建筑类专业“创新杯”说课 学情分析学情分析 教法设计教法设计 学法设计学法设计 自主自主 学习法学习法 小组小组 合作法合作法 探究法探
5、究法 2013年全国中等职业学校建筑类专业“创新杯”说课 分分 组组 课前准备课前准备 任务引领任务引领 预习新知预习新知 压实度检测表压实度检测表 2013年全国中等职业学校建筑类专业“创新杯”说课 分分 组组 讲台讲台 课前准备课前准备 2013年全国中等职业学校建筑类专业“创新杯”说课 引领任务，预习新知引领任务，预习新知 课前准备课前准备 2013年全国中等职业学校建筑类专业“创新杯”说课 准备压实度检测表格准备压实度检测表格 课前准备课前准备 2013年全国中等职业学校建筑类专业“创新杯”说课 课时分配课时分配 1、导入新课、导入新课 （3分钟）分钟） 2、探究新知、探究新知 （55
6、分钟）分钟） 3、练习新知、练习新知 （15分钟）分钟） 4、检验新知、检验新知 （10分钟）分钟） 5、评比总结、评比总结 （6分钟）分钟） 6、布置作业、布置作业 （1分钟）分钟） 2013年全国中等职业学校建筑类专业“创新杯”说课 展示并讨论学生们通过互联网预习的知识，步展示并讨论学生们通过互联网预习的知识，步 入新课。入新课。 导入新课导入新课 探究新知探究新知 练习新知练习新知 检验新知检验新知 评比总结评比总结 布置作业布置作业 2013年全国中等职业学校建筑类专业“创新杯”说课 环节一：压实方法环节一：压实方法 导入新课导入新课 探究新知探究新知 练习新知练习新知 检验新知检验新
7、知 评比总结评比总结 布置作业布置作业 2013年全国中等职业学校建筑类专业“创新杯”说课 环节二：影响因素环节二：影响因素 导入新课导入新课 探究新知探究新知 练习新知练习新知 检验新知检验新知 评比总结评比总结 布置作业布置作业 2013年全国中等职业学校建筑类专业“创新杯”说课 环节三：环节三：压实标准压实标准 导入新课导入新课 探究新知探究新知 练习新知练习新知 检验新知检验新知 评比总结评比总结 布置作业布置作业 2013年全国中等职业学校建筑类专业“创新杯”说课 环节四：“弹簧土”的处理环节四：“弹簧土”的处理 导入新课导入新课 探究新知探究新知 练习新知练习新知 检验新知检验新知
8、 评比总结评比总结 布置作业布置作业 2013年全国中等职业学校建筑类专业“创新杯”说课 环节五：压实度的检测（以灌砂法为例） 导入新课导入新课 探究新知探究新知 练习新知练习新知 检验新知检验新知 评比总结评比总结 布置作业布置作业 2013年全国中等职业学校建筑类专业“创新杯”说课 环节六：压实度的计算环节六：压实度的计算 导入新课导入新课 探究新知探究新知 练习新知练习新知 检验新知检验新知 评比总结评比总结 布置作业布置作业 2013年全国中等职业学校建筑类专业“创新杯”说课 环节一：练习计算压实度环节一：练习计算压实度 导入新课导入新课 探究新知探究新知 练习新知练习新知 检验新知检
9、验新知 评比总结评比总结 布置作业布置作业 2013年全国中等职业学校建筑类专业“创新杯”说课 环节二：查漏补缺环节二：查漏补缺 导入新课导入新课 探究新知探究新知 练习新知练习新知 检验新知检验新知 评比总结评比总结 布置作业布置作业 2013年全国中等职业学校建筑类专业“创新杯”说课 组员接龙组员接龙 总结新知总结新知 导入新课导入新课 探究新知探究新知 练习新知练习新知 检验新知检验新知 评比总结评比总结 布置作业布置作业 2013年全国中等职业学校建筑类专业“创新杯”说课 导入新课导入新课 探究新知探究新知 练习新知练习新知 检验新知检验新知 评比总结评比总结 布置作业布置作业 201
10、3年全国中等职业学校建筑类专业“创新杯”说课 导入新课导入新课 探究新知探究新知 练习新知练习新知 检验新知检验新知 评比总结评比总结 布置作业布置作业 2013年全国中等职业学校建筑类专业“创新杯”说课 代表总结代表总结 老师点评老师点评 导入新课导入新课 探究新知探究新知 练习新知练习新知 检验新知检验新知 评比总结评比总结 布置作业布置作业 2013年全国中等职业学校建筑类专业“创新杯”说课 1 1、组长整理好本、组长整理好本 组组员的压实度计算表组组员的压实度计算表 格并上交。格并上交。 2 2、简述如何控制、简述如何控制 路基土方压实质量。路基土方压实质量。 3 3、以小组为单位、以
11、小组为单位 预习第三章第五节预习第三章第五节, ,并并 回答路基施工时有哪些回答路基施工时有哪些 施工机械，如何配合？施工机械，如何配合？ （此作业上传至班级（此作业上传至班级QQQQ 群）。群）。 导入新课导入新课 探究新知探究新知 练习新知练习新知 检验新知检验新知 评比总结评比总结 布置作业布置作业 2013年全国中等职业学校建筑类专业“创新杯”说课 一、路基压实一、路基压实 1 1、击实实验、击实实验 2 2、压实方法、压实方法 二、影响因素二、影响因素 三、路基压实标准三、路基压实标准- -压实度压实度 四、“弹簧土”的处理四、“弹簧土”的处理 1 1、“弹簧土”的定义“弹簧土”的定
12、义 2 2、处理方法、处理方法 五、路基压实度的检测五、路基压实度的检测 1 1、检测方法、检测方法 2 2、检测压实度的步骤、检测压实度的步骤 （灌砂法）（灌砂法） 3 3、计算压实度的步骤、计算压实度的步骤 （灌砂法）（灌砂法） 六、练习六、练习 七、布置作业七、布置作业 2013年全国中等职业学校建筑类专业“创新杯”说课 任务驱动法任务驱动法 激发了学生的 自主探究精神 演示法、练习法演示法、练习法 实现了“理 实一体化” 改进措施：加强组长的能力训练改进措施：加强组长的能力训练 对对部分同学数学知识进行补习部分同学数学知识进行补习 培养了学生的培养了学生的 团结合作能力团结合作能力 小组合作法小组合作法
