1、6.骑鹅旅行记（节选）塞尔玛拉格洛芙（18581940），瑞典女文学家，1909年获得诺贝尔文学奖，写出了许多优秀的短篇小说。骑鹅旅行记是她唯一为儿童而写的长篇童话，也是世界文学史上第一部也是唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品。资料袋拼音和字我会认拼音和字多音字一模一样 无济于事 大为吃惊 一动不动 乌合之众 聚精会神 闪闪发亮 得意扬扬 垂头丧气 流水潺潺 春风拂面 跃跃欲试 一清二楚 腾空而起 九牛二虎之力四字词语词语积累大概大约 估计估算 消失消灭 缘故原因 几乎简直 径直直接 环顾环视 转眼间一瞬间仍然仍旧 幸好幸亏 障碍阻碍 忍受忍耐和善善良 后悔懊悔 捣蛋捣乱 锋利锐利示弱认输 聚
2、精会神专心致志 一丝不动纹丝不动垂头丧气无精打采 头晕目眩头晕眼花近义词词语积累聪明笨拙 弱小强大 锋利迟钝 光滑粗糙精心粗心 断定怀疑 和善凶恶 舒服难受垂头丧气眉开眼笑 一模一样截然不同聚精会神心不在焉 一清二楚模糊不得反义词词语积累示弱：表示比对方软弱，不敢较量（多用于否定式）。径直：表示直接进行某件事，不在事前费周折。混乱：没条理，没秩序。报应：佛教用语，原指种善因得善果、种恶因得恶果，后来多指种恶因得恶果。垂头丧气：形容情绪低落、失望懊丧的神情。漫游：随意游览。跃跃欲试：形容心里急切地想试试。无济于事：对于事情没有什么帮助；对于解决问题没有什么帮助。比喻不能解决问题。九牛二虎之力：形
3、容很大的力量。词语意思词语积累诧异：感到惊奇或奇怪。竭力：用尽全力;尽力。怜惜：爱惜;同情爱护。警惕：对可能发生的危险等保持警觉。百爪挠心：像有一百只脚爪在抓心一样。形容人心情错综复杂，心神不定。蹑手蹑脚：形容放轻脚步走的样子。也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的样子。无声无息：没有声音，没有气味。比喻没有名声，不被人知道。头晕目眩：头脑发昏，眼睛发花。形容被事情繁琐弄得不知所措。乌合之众：指无组织无纪律的一群人。乌合，像乌鸦那样聚集。得意扬扬：形容非常得意的样子。恼怒：生气，发怒。词语意思词语积累1.反问句：院子里各个角落和暗洞你不是都很熟悉吗？2.拟人句：小鸟在耳边欢唱。3.外貌描写：那是一只大黑猫
4、,脖子下面有个白斑点。他的皮毛平滑,在阳光下闪闪发亮。他的爪子收缩着,灰白的眼睛眯成了一条细缝,样子十分温柔。4.语言描写：他一看见男孩就叫了起来:“叽叽,叽叽,快看放鹅娃尼尔斯!快看拇指大的小人儿!快看拇指大的小人儿尼尔斯蒙尔耶松!”5.动作描写：他全身的毛都竖了起来,拱起腰,伸直了腿,四脚抓地,尾巴变得粗而短,两耳朝后,嘴里嘶叫着,瞪大的眼睛冒着火星。6.心理描写：“如果这只大雄鹅飞走,可是一个很大的损失,”他想,“父母从教堂回来时,发现雄鹅不见了,他们会伤心的。”句型积累句子天地 1.发现，光那样站着等待是无济于事的，一定得想别的办法。他觉得最聪明的做法就是去找小狐仙讲和。句子解析 在文
5、中起承上启下的作用。承接上文站在闭目在文中起承上启下的作用。承接上文站在闭目镜子前怪样子不会消失，引出下文找小狐仙过程中镜子前怪样子不会消失，引出下文找小狐仙过程中发生的事。发生的事。句子天地 2.院子里的鹅和鸡立即掉过头来盯着男孩，并发出六一阵使人无法忍受的咯咯声。公鸡叫道，“他活该，咯咯里咕，他扯过我的鸡冠！”“立即立即”“”“盯着盯着”写出了鸡和鹅听到尼尔斯名写出了鸡和鹅听到尼尔斯名字时的强烈反应；从公鸡的话语中可看出尼尔斯以字时的强烈反应；从公鸡的话语中可看出尼尔斯以前是怎样淘气地捉弄他们，也表现出公鸡此时的幸前是怎样淘气地捉弄他们，也表现出公鸡此时的幸灾乐祸。灾乐祸。句子天地句子解析
6、 3.男孩感觉到猫的爪子穿过他的背心和衬衣，刺进了他的肉皮，锋利的犬牙触到了他的咽喉上。他拼命地喊着救命。说明男孩习惯了欺负猫，总是扯它的尾巴。愤说明男孩习惯了欺负猫，总是扯它的尾巴。愤怒使男孩早已忘记自己变成拇指大小之后是多么弱怒使男孩早已忘记自己变成拇指大小之后是多么弱小无力。在被猫扑倒在地，前爪按住胸口，大嘴对小无力。在被猫扑倒在地，前爪按住胸口，大嘴对准咽喉之后，又害怕猫要了他的命，所以大喊救命。准咽喉之后，又害怕猫要了他的命，所以大喊救命。说明男孩此时已经被吓坏了。说明男孩此时已经被吓坏了。句子天地句子解析 4.牛棚里只有三头牛。但男孩进去的时候，却是吼声四起，一片混乱，听起来至少是
7、三十头。听起来至少是三十头听起来至少是三十头”运用夸张的修辞手法，运用夸张的修辞手法，写出了三头牛吼声的巨大，也表现了牛见到尼尔斯写出了三头牛吼声的巨大，也表现了牛见到尼尔斯时强烈的愤怒之情。时强烈的愤怒之情。句子天地句子解析 5.五月玫瑰在她们中间年纪最大、最聪明，现在也最生气。“你过来，”她说，“你做的事都应该遭报应了。你曾多次从你母亲腿下抽走她挤奶时坐的小凳，你多次在你母亲提着奶桶走过时伸脚绊倒她，你多次气得她站在这里流眼泪！”五月玫瑰举出具体的事例，说明她不仅不满尼五月玫瑰举出具体的事例，说明她不仅不满尼尔斯昔日欺负自己，也为尼尔斯捉弄妈妈的荒唐行尔斯昔日欺负自己，也为尼尔斯捉弄妈妈的
8、荒唐行为感到气愤。既表现了五月玫瑰的善良，也表现了为感到气愤。既表现了五月玫瑰的善良，也表现了尼尔斯的顽劣。尼尔斯的顽劣。句子天地句子解析第一部分（14）：尼尔斯发现自己变小以后想去找小狐仙讲和。第二部分（529）：尼尔斯想寻求动物们帮助找到小狐仙，可是谁都不愿帮他。第三部分（3048）：男孩尼尔斯在墙头上听见家鹅和大雁的对话，为了不让父母伤心，扑上了即将飞走的雄鹅。雄鹅载着尼尔斯飞到了高空，离开了家园。分段段意课文梳理 骑鹅旅行记（节选）这篇课文主要写了喜欢虐待动物的小男孩尼尔斯被小狐仙小狐仙变成大拇指般大小后受尽动物们的嘲笑、恐吓嘲笑、恐吓和追逐追逐。后来，尼尔斯被雄鹅带到了天上，开始了骑
9、鹅旅行，为我们展现了一个曾经喜曾经喜欢虐待动物、喜欢搞恶作剧欢虐待动物、喜欢搞恶作剧的男孩的形象。课文主题 1.结合课文内容，说说作者是怎样表现尼尔斯变小后的模样的。作者没有直接描写男孩尼尔斯变成小人儿后的模样，而是作者没有直接描写男孩尼尔斯变成小人儿后的模样，而是通过间接的对比描写来表现的。如通过间接的对比描写来表现的。如“他还够不到锁他还够不到锁”“快看拇指快看拇指大的小人儿尼尔斯大的小人儿尼尔斯豪尔耶松豪尔耶松”。这样描写可以让读者对尼尔斯。这样描写可以让读者对尼尔斯的小有着具体直观的感受，可以激发读者的阅读兴趣的小有着具体直观的感受，可以激发读者的阅读兴趣。答疑解惑 2.尼尔斯对猫的态
10、度发生了哪些变化？为什么会有这些变化呢？刚看到猫时，尼尔斯亲切地称呼他刚看到猫时，尼尔斯亲切地称呼他“亲爱的猫咪亲爱的猫咪”，因为他想从猫的嘴里问出小狐仙的住处。当被拒绝以因为他想从猫的嘴里问出小狐仙的住处。当被拒绝以后，尼尔斯对猫的态度十分粗暴，甚至还想去揪猫的后，尼尔斯对猫的态度十分粗暴，甚至还想去揪猫的尾巴。当他被猫轻松地按到地上教训之后，他对猫感尾巴。当他被猫轻松地按到地上教训之后，他对猫感到了恐惧。最后被猫放过时，尼尔斯对待猫的态度是到了恐惧。最后被猫放过时，尼尔斯对待猫的态度是羞愧的羞愧的。答疑解惑 3.接下来，尼尔斯又遇见了谁？发生了什么？接下来，尼尔斯溜进了牛棚，三头牛也都对他
11、不客气，这接下来，尼尔斯溜进了牛棚，三头牛也都对他不客气，这时男孩意识到过去对他们不好，现在后悔了，但是牛们依然时男孩意识到过去对他们不好，现在后悔了，但是牛们依然对他非常凶，他担心牛会挣断缰绳，所以赶紧溜了。对他非常凶，他担心牛会挣断缰绳，所以赶紧溜了。答疑解惑 4.但是牛都不听他说话。她们吵闹得非常凶，他真担心哪头牛会挣断缰绳，所以他觉得还是趁早溜掉为妙。这句话中的“溜”改为“跑、逃”好不好？为什么？不好。因为不好。因为“溜溜”是悄悄溜走的意思，一方面表明尼是悄悄溜走的意思，一方面表明尼尔斯已经认识到了自己以前行为的错误，并感到羞愧尔斯已经认识到了自己以前行为的错误，并感到羞愧的心理；另一
12、方面写出了现在牛都不理他，他只能灰的心理；另一方面写出了现在牛都不理他，他只能灰溜溜离开的狼狈情态。如果将溜溜离开的狼狈情态。如果将“溜溜”改为改为“跑、逃跑、逃”，则，则没有这种表达效果。没有这种表达效果。答疑解惑 5.从尼尔斯和动物的对话中，可以看出尼尔斯没有变小之前是一个什么样的人？从尼尔斯和动物的对话中，我们可以了解到尼尔斯曾经从尼尔斯和动物的对话中，我们可以了解到尼尔斯曾经扯过公鸡的鸡冠，揪过猫的尾巴，用各种方式捉弄三头牛，扯过公鸡的鸡冠，揪过猫的尾巴，用各种方式捉弄三头牛，把母亲挤奶时坐的小凳藏起来，用脚故意绊倒母亲等顽劣的把母亲挤奶时坐的小凳藏起来，用脚故意绊倒母亲等顽劣的行为。从中可以看出尼尔斯是一个调皮捣蛋、惹是生非、顽行为。从中可以看出尼尔斯是一个调皮捣蛋、惹是生非、顽劣自私的孩子。劣自私的孩子。答疑解惑谢谢！谢谢！答疑解惑
