1、第第5 5课时课时 生物圈中有哪些绿色植物生物圈中有哪些绿色植物第第6 6课时课时 被子植物的一生被子植物的一生第第7 7课时课时 绿色植物与生物圈的水循环绿色植物与生物圈的水循环第第8 8课时课时 绿色植物的光合作用绿色植物的光合作用第第9 9课时课时 绿色植物的呼吸作用绿色植物的呼吸作用中考生物总复习中考生物总复习生物圈中的绿色植物生物圈中的绿色植物第第5 5课时生物圈中有哪些绿色植物课时生物圈中有哪些绿色植物第二单元 生物圈中的绿色植物考点考点1 1藻类、苔藓、蕨类和种子植物的比较藻类、苔藓、蕨类和种子植物的比较代表植物代表植物生活环境生活环境形态结构形态结构与人类的关系与人类的关系孢孢
2、子子植植物物藻类藻类植物植物水绵、衣水绵、衣藻、海带藻、海带大多数生活在大多数生活在_中，少数生中，少数生活在活在_中，还有中，还有些生活在陆地上些生活在陆地上单细胞或多细胞无单细胞或多细胞无_ _的的分化分化释放氧、鱼饵、释放氧、鱼饵、制碘酒、食用等制碘酒、食用等苔藓苔藓植物植物葫芦藓、葫芦藓、墙藓墙藓_植株矮小，有植株矮小，有_分化；但没分化；但没有有_，无无_组织组织监测空气污染程监测空气污染程度的指示植物度的指示植物蕨类蕨类植物植物里白、铁里白、铁线蕨、鳞线蕨、鳞毛蕨、肾毛蕨、肾蕨蕨_有有_ _的的分化，有分化，有_组组织，可以长得高大织，可以长得高大形成煤、药用、形成煤、药用、食用、
3、饲料食用、饲料淡水淡水海水海水根、茎、叶根、茎、叶阴湿处阴湿处茎、叶茎、叶导管导管输导输导森林和山野的森林和山野的阴湿处阴湿处根、茎、叶根、茎、叶导管导管代表代表植物植物生活生活环境环境形态形态结构结构与人类与人类的关系的关系种子种子植物植物裸子裸子植物植物侧柏、苏侧柏、苏铁、油松铁、油松_有有_ _器官；有器官；有_组组织织木材、木材、防风、防风、保水、保水、食用食用被子被子植物植物水稻、葡水稻、葡萄、菊萄、菊_有营养器官有营养器官_ _；有生殖器官有生殖器官_ _ _食用、食用、药用、药用、观赏、观赏、建材建材陆地陆地根、茎、叶、种子根、茎、叶、种子输导输导陆地陆地根、茎、叶根、茎、叶花、
4、果实、种子花、果实、种子考点考点2 2裸子植物和被子植物的区别裸子植物和被子植物的区别 相同点相同点不同点不同点举例举例裸子植物裸子植物都能产生都能产生_，靠，靠_繁殖后代繁殖后代种子外面无种子外面无_包被包被_ _ _被子植物被子植物种子外面有种子外面有_包被包被_ _种子种子种子种子果皮果皮油松、银杏、苏铁等油松、银杏、苏铁等果皮果皮刺槐、小麦、玉米等刺槐、小麦、玉米等考点考点3 3种子的结构种子的结构A_；功能；功能_。B_；功能；功能_。C_；功能；功能_。D_；功能；功能_。E_；功能；功能_。F_；功能；功能_。_；功能；功能_。_；功能；功能_。_；功能；功能_。_；功能；功能_
5、。_；功能；功能_。_；功能；功能_ _ _。胚是新植物体的幼体，是种子中最主要的部分胚是新植物体的幼体，是种子中最主要的部分果皮和种皮果皮和种皮保护作用保护作用胚乳胚乳储存营养物质储存营养物质子叶子叶吸收转运营养物质吸收转运营养物质胚芽胚芽将来发育成植物体的茎和叶将来发育成植物体的茎和叶胚轴胚轴将来发育成连接根和茎的部分将来发育成连接根和茎的部分胚根胚根将来发育成植物体的根将来发育成植物体的根胚轴胚轴将来发育成连接根和茎的部分将来发育成连接根和茎的部分胚芽胚芽将来发育成植物体的茎和叶将来发育成植物体的茎和叶胚根胚根将来发育成植物体的根将来发育成植物体的根子叶子叶储存营养物质储存营养物质种皮种
6、皮保护作用保护作用胚胚单双子叶植物的相同点和不同点：单双子叶植物的相同点和不同点：比较项目比较项目单子叶植物单子叶植物双子叶植物双子叶植物不同点不同点子叶子叶数目数目12功能功能吸收转运吸收转运营养物质营养物质储存营养储存营养胚乳胚乳大多数有胚乳大多数有胚乳大多数无胚乳大多数无胚乳营养物质营养物质储存部位储存部位胚乳胚乳子叶子叶相同点相同点都有种皮和胚都有种皮和胚(胚芽、胚轴、胚根、子叶胚芽、胚轴、胚根、子叶)，胚是种子的主，胚是种子的主要结构要结构注意注意 玉米种子实际是果实，胚乳不是胚的部分。玉米种子实际是果实，胚乳不是胚的部分。第第6 6课时被子植物的一生课时被子植物的一生 考点考点1
7、1种子萌发的条件种子萌发的条件 1种子萌发的自身条件种子萌发的自身条件(1)胚的结构是完整的；胚的结构是完整的；(2)胚是活的；胚是活的；(3)度过休眠期的度过休眠期的。2种子萌发的外界条件种子萌发的外界条件(1)一定量的一定量的_；(2)充足的充足的_；(3)适宜适宜的的_。水水空气空气温度温度3种子萌发的过程种子萌发的过程(1)种子吸水膨胀；种子吸水膨胀；(2)把子叶或胚乳中营养转运给把子叶或胚乳中营养转运给_、_和和_；(3)_首先发育成根，接着首先发育成根，接着_发育成发育成连接根和茎的部分，最后连接根和茎的部分，最后_发育成茎和叶。发育成茎和叶。胚芽胚芽胚轴胚轴胚根胚根胚根胚根胚轴胚
8、轴胚芽胚芽考点考点2 2植物体的生长植物体的生长 1根尖的结构和生长根尖的结构和生长根冠：保护作用；根冠：保护作用；分生区：分裂产生新细胞；分生区：分裂产生新细胞；伸长区：使根生长，吸收少量的水和无机盐；伸长区：使根生长，吸收少量的水和无机盐；成熟区：表面有根毛，内有导管，吸收水分和无成熟区：表面有根毛，内有导管，吸收水分和无机盐的主要部位；机盐的主要部位；根的生长靠分生区细胞的分裂和伸长区细胞的体根的生长靠分生区细胞的分裂和伸长区细胞的体积的增大。积的增大。2茎的生长茎的生长(1)叶芽的结构及其发育叶芽的结构及其发育(2)维管束的结构与功能维管束的结构与功能木本植物茎的维管束由外向内是由木本
9、植物茎的维管束由外向内是由_、_、_组成。组成。木本植物茎中有形成层，形成层细胞能不断分裂产生新的木本植物茎中有形成层，形成层细胞能不断分裂产生新的木质部和韧皮部使茎长粗。木质部和韧皮部使茎长粗。韧皮部韧皮部形成层形成层木质部木质部考点考点3 3开花和结果开花和结果 1花的基本结构花的基本结构图中的图中的1和和2组成组成_，图，图中的中的3、4、5组成组成_。图中。图中最主要的结构是最主要的结构是_，原因，原因是是_。与生殖密切相关与生殖密切相关雄蕊雄蕊雌蕊雌蕊花蕊花蕊2传粉传粉(1)花粉从花药中散放而落到雌蕊柱头上的过程。花粉从花药中散放而落到雌蕊柱头上的过程。(2)种类种类自花传粉：一朵花
10、的花粉，从花药中散放出来以后，落到自花传粉：一朵花的花粉，从花药中散放出来以后，落到同一朵花的柱头上的传粉现象。如小麦、水稻、豌豆。同一朵花的柱头上的传粉现象。如小麦、水稻、豌豆。异花传粉：花粉依靠外力落到另一朵花的柱头上的传粉的异花传粉：花粉依靠外力落到另一朵花的柱头上的传粉的过程。异化传粉需要有一定媒介，这种媒介主要是风和昆虫。过程。异化传粉需要有一定媒介，这种媒介主要是风和昆虫。3受精受精(1)胚珠里的卵细胞，与来自花粉管中的精子结合，形胚珠里的卵细胞，与来自花粉管中的精子结合，形成受精卵的过程，称为受精。成受精卵的过程，称为受精。(2)两个精子分别与卵细胞和极核细胞相结合的过程，两个精
11、子分别与卵细胞和极核细胞相结合的过程，叫作双受精。叫作双受精。4.果实和种子的形成果实和种子的形成 第课时绿色植物与生物圈第课时绿色植物与生物圈的水循环的水循环 考点考点1 1绿色植物的生活需要水绿色植物的生活需要水 1_是植物体的重要组成部分。是植物体的重要组成部分。2植物体内水分充足时，植株才能植物体内水分充足时，植株才能_，叶片才能叶片才能_，有利于光合作用。，有利于光合作用。3无机盐只有溶解在无机盐只有溶解在_中，才能被植物体的根吸中，才能被植物体的根吸收，并运输到植物体的各个器官。收，并运输到植物体的各个器官。4水影响植物的分布。比如沙漠上的不毛之地主要是因水影响植物的分布。比如沙漠
12、上的不毛之地主要是因为缺为缺_。水分水分硬挺、直立硬挺、直立舒展舒展水水水水考点水分进入植物体内的途径考点水分进入植物体内的途径 1根吸水的主要部位是根吸水的主要部位是_，其特点是该区生有，其特点是该区生有_，这大大增加了，这大大增加了_。2将一段带叶柳枝插入稀释的红墨水中一段时间后，观将一段带叶柳枝插入稀释的红墨水中一段时间后，观察茎的横切面被染红的结构是察茎的横切面被染红的结构是_。成熟区成熟区大量根毛大量根毛根吸收水分的面积根吸收水分的面积木质部木质部3导管与筛管的区别与联系导管与筛管的区别与联系不同点不同点相同点相同点位置位置细胞结构特点细胞结构特点输导物质输导物质运输方向运输方向导导
13、管管都属于输都属于输导组织，导组织，具有运输具有运输的功能的功能筛筛管管活细胞构成，细活细胞构成，细胞之间的横壁上胞之间的横壁上有筛孔有筛孔木木质质部部长形、管状细胞长形、管状细胞构成，上下细胞构成，上下细胞的细胞壁已经的细胞壁已经消失消失水和无机盐水和无机盐自下而上自下而上韧皮部韧皮部有机物有机物自上而下自上而下考点绿色植物参与生物圈的水循环考点绿色植物参与生物圈的水循环 1叶片的结构叶片的结构叶脉叶脉上表皮上表皮叶肉叶肉下表皮下表皮气孔气孔2图图72表示植物吸水到失水的全过程。请标出根毛、表示植物吸水到失水的全过程。请标出根毛、导管、叶脉、栅栏组织、表皮的位置导管、叶脉、栅栏组织、表皮的位
14、置 表皮表皮栅栏组织栅栏组织叶脉叶脉导管导管根毛根毛3蒸腾作用对植物本身的意义在于促进水分的蒸腾作用对植物本身的意义在于促进水分的_，带动，带动_和和_的运输，的运输，降低植物体的温度，对自然界的意义在于能提高大降低植物体的温度，对自然界的意义在于能提高大气的气的_，增加降水，参与了生物圈的，增加降水，参与了生物圈的_。无机盐无机盐水循环水循环吸收吸收水分水分湿度湿度第第8 8课时课时绿色植物的光合作用绿色植物的光合作用考点考点1 1光合作用光合作用叶绿体叶绿体光能光能二氧化碳二氧化碳水水氧气氧气考点考点2 2光合作用的实验光合作用的实验1探究绿叶在光下制造有机物的实验探究绿叶在光下制造有机物
15、的实验(1)提出问题：光是进行光合作用不可缺少的条件吗？提出问题：光是进行光合作用不可缺少的条件吗？光合作用产生了淀粉吗？光合作用产生了淀粉吗？(2)实验步骤：实验步骤：暗处理：暗处理：(将植物放在黑暗处一昼夜将植物放在黑暗处一昼夜)，目的是，目的是_；选叶遮光：形成选叶遮光：形成_的对照实验的对照实验(用黑纸把叶子用黑纸把叶子的一部分上下遮住的一部分上下遮住)；光下照射：；光下照射：34小时；小时；摘叶去纸：把选叶遮光的叶子摘下，并去掉黑纸；摘叶去纸：把选叶遮光的叶子摘下，并去掉黑纸；耗尽叶片中原有的淀粉耗尽叶片中原有的淀粉有无光照有无光照脱色：用脱色：用_溶解溶解_；做法：把摘下的叶子放在
16、盛有酒精的小烧杯中，然后放做法：把摘下的叶子放在盛有酒精的小烧杯中，然后放在盛有大烧杯的水中，进行在盛有大烧杯的水中，进行_。叶子由叶子由_变成变成_；酒精由；酒精由_变变成成_。隔水加热的目的：防止。隔水加热的目的：防止_。漂洗：洗去酒精，避免对实验现象的干扰；漂洗：洗去酒精，避免对实验现象的干扰；染色：滴加碘液，检验有无染色：滴加碘液，检验有无_的产生；的产生；漂洗：洗去碘液，便于观察实验现象。漂洗：洗去碘液，便于观察实验现象。酒精酒精叶绿素叶绿素隔水加热隔水加热绿色绿色黄白色黄白色无色无色绿色绿色酒精燃烧爆炸酒精燃烧爆炸淀粉淀粉(3)实验现象：见光部分实验现象：见光部分_，不见光的部分，
17、不见光的部分_。(4)实验结论：实验结论：_。变蓝变蓝不变蓝不变蓝光是进行光合作用不可缺少的条件，光合作用产生了淀粉光是进行光合作用不可缺少的条件，光合作用产生了淀粉2探究二氧化碳是光合作用的原材料探究二氧化碳是光合作用的原材料2探究二氧化碳是光合作用的原材料探究二氧化碳是光合作用的原材料提出问题提出问题二氧化碳是光合作用必需的原料吗二氧化碳是光合作用必需的原料吗作出假设作出假设二氧化碳是光合作用的必需原料，二氧化碳是绿叶二氧化碳是光合作用的必需原料，二氧化碳是绿叶制造有机物不可缺少的条件制造有机物不可缺少的条件制定并制定并实施计划实施计划(1)将两盆盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜；将两盆盆栽的
18、天竺葵放到黑暗处一昼夜；(2)两盆两盆盆栽的天竺葵分别用玻璃罩罩起来，把一个罩子中放盆栽的天竺葵分别用玻璃罩罩起来，把一个罩子中放入氢氧化钠溶液，把另一个罩子中放入等量的清水，入氢氧化钠溶液，把另一个罩子中放入等量的清水，都放在阳光处；都放在阳光处；(3)几小时以后，分别摘下两盆盆栽的几小时以后，分别摘下两盆盆栽的天竺葵的叶子天竺葵的叶子制定并制定并实施计划实施计划(4)把叶片分别放入盛有酒精的两个小烧杯中，隔水加热，把叶片分别放入盛有酒精的两个小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色；使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色；(5)用清水漂洗叶片，再把两叶片分
19、别放到培养皿里，向叶片用清水漂洗叶片，再把两叶片分别放到培养皿里，向叶片滴加碘液；滴加碘液；(6)稍停片刻，用清水冲掉碘液稍停片刻，用清水冲掉碘液实验现象实验现象在含有氢氧化钠溶液玻璃罩中的天竺葵的叶子在含有氢氧化钠溶液玻璃罩中的天竺葵的叶子_，仍是黄白色，而含有清水玻璃罩中的天竺，仍是黄白色，而含有清水玻璃罩中的天竺葵的叶子变成葵的叶子变成_得出结论得出结论_ _是光合作用必需的原料是光合作用必需的原料没有变蓝没有变蓝蓝色蓝色二氧化碳二氧化碳3.探究光合作用需要叶绿体的实验探究光合作用需要叶绿体的实验(1)选择的材料是银边天竺葵选择的材料是银边天竺葵(银边部分无叶绿体，绿色部银边部分无叶绿体
20、，绿色部分有叶绿体分有叶绿体)。(2)变量是：有无变量是：有无_(银边部分无叶绿体，绿色部分银边部分无叶绿体，绿色部分有叶绿体有叶绿体)。(3)实验步骤：暗处理实验步骤：暗处理形成有无叶绿体的对照实验形成有无叶绿体的对照实验光下光下照射照射摘叶摘叶脱色脱色漂洗漂洗染色染色漂洗漂洗观察。观察。(4)实验现象：滴加碘液后，银边部分实验现象：滴加碘液后，银边部分_，绿色部，绿色部分分_。(5)结论：结论：_。光合作用的场所是叶绿体光合作用的场所是叶绿体叶绿体叶绿体不变蓝不变蓝变蓝变蓝1光合作用必须在光光合作用必须在光下进行。下进行。2光合作用实验过程光合作用实验过程的共同特点是：暗处理的共同特点是：
21、暗处理形成对照实验形成对照实验光下照射光下照射摘叶摘叶脱色脱色漂洗漂洗染染色色漂洗漂洗观察。观察。3合理密植的含义及合理密植的含义及意义意义(1)合理密植是指在单位面积上，栽种作物或树木时密度要适合理密植是指在单位面积上，栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理。当，行株距要合理。(2)最大限度的让叶片充分接受光照。最大限度的让叶片充分接受光照。4验证光合作用产生氧气验证光合作用产生氧气(1)装置：装置：(2)变量：有无光照。变量：有无光照。(3)结论：光合作用需要光，光合作用产生氧气。结论：光合作用需要光，光合作用产生氧气。(4)此实验不需要暗处理。此实验不需要暗处理。第第9 9课时课时绿色
22、植物的绿色植物的呼吸呼吸作用作用考点考点1 1呼吸作用呼吸作用氧氧有机物有机物二氧化碳二氧化碳考点考点2 2呼吸作用的演示实验呼吸作用的演示实验氧气氧气能量能量二氧化碳二氧化碳1只要是活细胞就能进行呼吸作用。只要是活细胞就能进行呼吸作用。2不同的细胞，不同的生命时期，呼吸作用的强弱是不一不同的细胞，不同的生命时期，呼吸作用的强弱是不一样的。样的。3呼吸作用有氧参加、无氧参加都可以进行，只是有机物呼吸作用有氧参加、无氧参加都可以进行，只是有机物分解的程度和释放的能量不一样。分解的程度和释放的能量不一样。4呼吸作用主要是在线粒体中进行的。呼吸作用主要是在线粒体中进行的。5光合作用和呼吸作用是相互依
23、存的。光合作用和呼吸作用是相互依存的。如果没有光合作用制造的有机物，呼吸作用就无法进行。这如果没有光合作用制造的有机物，呼吸作用就无法进行。这是因为呼吸作用所分解的有机物正是光合作用的产物，呼吸是因为呼吸作用所分解的有机物正是光合作用的产物，呼吸作用所释放的能量正是光合作用储存在有机物中的能量。作用所释放的能量正是光合作用储存在有机物中的能量。如果没有呼吸作用，光合作用也无法进行。这是因为植物进如果没有呼吸作用，光合作用也无法进行。这是因为植物进行的光合作用的时候，原料的吸收和产物的运输所需要的能行的光合作用的时候，原料的吸收和产物的运输所需要的能量，正是呼吸作用释放出来的。量，正是呼吸作用释放出来的。6带叶的植物进行呼吸作用实验时，一定要在黑暗环境中带叶的植物进行呼吸作用实验时，一定要在黑暗环境中进行，避免光合作用的干扰。进行，避免光合作用的干扰。
