1、第三单元 第一章 生物圈中有哪些绿色植物 第二章 被子植物的一生单元复习课件（知识点复习+重点题型）新人教版新人教版 七年级上册生物七年级上册生物生生物物圈圈中中的的绿绿色色植植物物生生物物圈圈中中的的绿绿色色植植物物被被子子植植物物的的一一生生生生物物圈圈中中的的绿绿色色植植物物被被子子植植物物的的一一生生生生物物圈圈中中的的绿绿色色植植物物被被子子植植物物的的一一生生1生物圈中的植物类群类群类群主要特征主要特征孢子孢子植物植物藻类植物藻类植物无根、茎、叶的分化无根、茎、叶的分化苔藓植物苔藓植物有茎、叶的分化，有假根有茎、叶的分化，有假根蕨类植物蕨类植物有根、茎、叶的分化，有输导组织有根、茎
2、、叶的分化，有输导组织种子种子植物植物裸子植物裸子植物根、茎、叶发达，有输导组织；种子裸露，根、茎、叶发达，有输导组织；种子裸露，无果皮包被无果皮包被被子植物被子植物有根、茎、叶、花、果实、种子，有发达有根、茎、叶、花、果实、种子，有发达的输导组织；种子外面有果皮包被的输导组织；种子外面有果皮包被2单子叶植物种子和双子叶植物种子的比较相同点相同点不同点不同点菜豆菜豆种子种子都有种皮和胚，都有种皮和胚，胚都由胚根、胚都由胚根、胚轴、胚芽和胚轴、胚芽和子叶组成子叶组成子叶子叶2片，无胚乳，子叶储藏营片，无胚乳，子叶储藏营养养玉米玉米种子种子子叶子叶1片，有胚乳，胚乳储藏营片，有胚乳，胚乳储藏营养养
3、3种子的萌发（2）种子萌发的过程4植株的生长（1）根尖的生长如图，根尖从顶端向上依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。成熟区表皮细胞的一部分向外突出，形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。幼根的生长一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞数量，另一方面要靠伸长区细胞体积的增大。（2）芽的发育芽在发育时，分生组织的细胞分裂和分化，形成新的枝条。枝条由幼嫩的茎、叶和芽组成，枝条上的芽还能发育成新的枝条。叶芽的结构及发育如图。（3）植物生长需要量最多的无机盐的是含氮、磷、钾的无机盐。5花的结构与果实和种子的形成（1）花的结构（如图）（2）果实和种子的形成1中考中考岳阳岳阳对于藻类、苔藓、蕨类植物描述正确
4、的是（）对于藻类、苔藓、蕨类植物描述正确的是（）A.蕨类比苔藓更适应陆地环境蕨类比苔藓更适应陆地环境B.苔藓植物有根、茎、叶的分化苔藓植物有根、茎、叶的分化C.海带的叶是进行光合作用的器官海带的叶是进行光合作用的器官D.蕨类植物通过芽孢来繁殖后代蕨类植物通过芽孢来繁殖后代AA：苔藓植物体内无输导组织，不能为植株吸收和运输营：苔藓植物体内无输导组织，不能为植株吸收和运输营养物质，适应陆地的能力差。蕨类植物体内有输导组织，养物质，适应陆地的能力差。蕨类植物体内有输导组织，能为植株吸收和运输营养物质，适应陆地的能力较强。能为植株吸收和运输营养物质，适应陆地的能力较强。苔藓植物无根，有茎、叶的分化苔藓
5、植物无根，有茎、叶的分化海带是藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化海带是藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化蕨类植物通过孢子进行繁殖蕨类植物通过孢子进行繁殖2中考中考聊城聊城侧柏是园林绿化常用的树种，属于裸子植物。侧柏是园林绿化常用的树种，属于裸子植物。与被子植物比较，下列叙述错误的是（）与被子植物比较，下列叙述错误的是（）A.都能产生种子都能产生种子B.种子外都有果皮包被种子外都有果皮包被C.受精过程都脱离水的限制受精过程都脱离水的限制D.根、茎、叶内都有输导组织根、茎、叶内都有输导组织B裸子植物种子裸露，裸子植物种子裸露，外面没有果皮包被外面没有果皮包被3中考中考绵阳绵阳阳阳探究种子萌
6、发是否需要光照，用如图所阳阳探究种子萌发是否需要光照，用如图所示的实验装置，放入一粒小麦种子（具有休眠的特示的实验装置，放入一粒小麦种子（具有休眠的特性），放在温度适宜的暗处，结果不萌发。下列对实性），放在温度适宜的暗处，结果不萌发。下列对实验的分析与评价不合理的是（）验的分析与评价不合理的是（）A.实验缺乏对照，不具说服力实验缺乏对照，不具说服力B.种子太少，偶然性误差增大种子太少，偶然性误差增大C.结果证明种子正处在休眠期结果证明种子正处在休眠期D.水分、氧气满足种子萌发要求水分、氧气满足种子萌发要求答案：答案：C放入一粒小麦种子，在一定量的水分、充足的空气、适放入一粒小麦种子，在一定量的
7、水分、充足的空气、适宜的温度下，结果不萌发的原因可能是种子正处在休眠宜的温度下，结果不萌发的原因可能是种子正处在休眠期或者种子的胚已经死亡，不能证明种子正处在休眠期，期或者种子的胚已经死亡，不能证明种子正处在休眠期，C的评价不合理。的评价不合理。4中考中考保定保定下列关于植物生活及发育的叙述正确的是（下列关于植物生活及发育的叙述正确的是（）A.不同植物的生长所需水量相同不同植物的生长所需水量相同B.植物吸水的主要部位是根尖的成熟区植物吸水的主要部位是根尖的成熟区C.西瓜子的壳由子房壁发育而来西瓜子的壳由子房壁发育而来D.植物生长只需含氮、磷、钾的无机盐植物生长只需含氮、磷、钾的无机盐B5中考中
8、考赤峰赤峰一颗桃子中只有一枚种子，一个西瓜里有许一颗桃子中只有一枚种子，一个西瓜里有许多种子。下列对西瓜内有许多种子解释正确的是（）多种子。下列对西瓜内有许多种子解释正确的是（）A.西瓜的雌花中有许多子房西瓜的雌花中有许多子房B.一个胚珠中有许多受精卵一个胚珠中有许多受精卵C.雌蕊的子房中有许多胚珠雌蕊的子房中有许多胚珠D.一个受精卵发育成许多种子一个受精卵发育成许多种子C绿色开花植物完成受精作用后，子房发育成果实，胚珠发育绿色开花植物完成受精作用后，子房发育成果实，胚珠发育成种子，种子的数目取决于胚珠的数目。西瓜果实中有许多成种子，种子的数目取决于胚珠的数目。西瓜果实中有许多种子，是因为西瓜
9、花的结构中有多个胚珠。种子，是因为西瓜花的结构中有多个胚珠。6中考中考北碚北碚为探究为探究“种子萌发的环境条件种子萌发的环境条件”，某生物兴，某生物兴趣小组的三位同学分工进行探究。现将他们的实验设趣小组的三位同学分工进行探究。现将他们的实验设计与数据结果整理于下表，请分析表格内容，回答有计与数据结果整理于下表，请分析表格内容，回答有关问题：（表中未说明部分，均认为条件相同）关问题：（表中未说明部分，均认为条件相同）（1）甲同学设计的对照实验是为了探究对种子萌）甲同学设计的对照实验是为了探究对种子萌发的影响。对照组是（填字母）。发的影响。对照组是（填字母）。温度温度B从表格中看出，甲同学设计的对
10、照实验中唯一不同从表格中看出，甲同学设计的对照实验中唯一不同的变量是温度，是为了探究温度对种子萌发的影响。的变量是温度，是为了探究温度对种子萌发的影响。对照组是温度适宜的对照组是温度适宜的B，A是实验组。是实验组。（2）乙同学设计的实验不能成为对照实验，其原因是）乙同学设计的实验不能成为对照实验，其原因是。实验有两个变量，变量不唯一实验有两个变量，变量不唯一乙同学设计的实验中有两个变量乙同学设计的实验中有两个变量(温度和水分温度和水分)，变量，变量不唯一，因此乙同学设计的实验不能成为对照实验。不唯一，因此乙同学设计的实验不能成为对照实验。（3）从丙同学的实验结果可以得出的结论是：种子萌发需）从
11、丙同学的实验结果可以得出的结论是：种子萌发需要充足的。要充足的。空气空气丙同学设计的实验中唯一变量是空气，丙同学设计的实验中唯一变量是空气，E组完全浸没组完全浸没水中，缺乏充足的空气，种子不萌发；水中，缺乏充足的空气，种子不萌发；F组有充足的组有充足的空气，种子萌发，从丙同学的实验结果可以得出的空气，种子萌发，从丙同学的实验结果可以得出的结论是：种子萌发需要充足的空气。结论是：种子萌发需要充足的空气。7中考中考随州随州“橘橘”与与“吉吉”音似，人们常将橘作为吉祥音似，人们常将橘作为吉祥物和贺年赠品。橘的生命周期如图所示。回答下列问物和贺年赠品。橘的生命周期如图所示。回答下列问题：题：（1）结合
12、上图，请写出植物体的结构层次相对于动物体的）结合上图，请写出植物体的结构层次相对于动物体的结构层次的差别是结构层次的差别是。植物体的结构层次没有系统植物体的结构层次没有系统植物体的结构层次为：细胞植物体的结构层次为：细胞组织组织器官器官植物体；植物体；动物体的结构层次为：细胞动物体的结构层次为：细胞组织组织器官器官系统系统动物体，植物体的结构层次相对于动物体的结构层动物体，植物体的结构层次相对于动物体的结构层次少了系统。次少了系统。（2）AB过程中，从种子萌发到幼苗长出叶片前，种子中有机过程中，从种子萌发到幼苗长出叶片前，种子中有机物含量在不断减少，原因是物含量在不断减少，原因是_（从有机物的生成和消耗角度来分析）。（从有机物的生成和消耗角度来分析）。种子萌发分解种子中的有机物种子萌发分解种子中的有机物种子萌发到幼苗长出叶片前，只进行呼吸作用，分种子萌发到幼苗长出叶片前，只进行呼吸作用，分解有机物，因此，种子中有机物含量在不断减少。解有机物，因此，种子中有机物含量在不断减少。（3）E中香甜可口的橘子，人们食用的橘肉是由中香甜可口的橘子，人们食用的橘肉是由D橘花中橘花中的结构发育而成。的结构发育而成。子房壁子房壁果肉是果实中的果皮，是由花中的子房壁发育而来的。果肉是果实中的果皮，是由花中的子房壁发育而来的。
