1、 把20张算式卡片平均分给5个人，每个人应得几张？每份分得同样多，就是平均分。可以用除法来计算。20 5 =4（张）（张）被除数被除数除数除数商商读作：20除以5等于4.36=18 63=18 183=6 186=318棵棵你能提出一个数学问题吗？你会解答吗？你能提出一个数学问题吗？你会解答吗？18 3=6（棵）四、列式计算：1、20个三角形，每4个一份，可以分成几份？2、24里面有几个6？3、被除数是30，除数是5，商是几？五、东东拿了五、东东拿了16元钱逛超市元钱逛超市3元元(1)可以买几个汉堡包？可以买几个汉堡包？(2)如果买如果买6瓶可乐，够吗？瓶可乐，够吗？(3)还可以买哪几种食品？
2、能买多少？还可以买哪几种食品？能买多少？6元元4元元2元元 平均分给平均分给 每人分到每人分到 2人人 （）支）支 一共有一共有 9支铅笔支铅笔 9 2 =4 4 1(支支)1余下余下（）支）支余数余数4 4(支支)余数余数余数余数 桌上有桌上有13个球，每个球，每5个球放在一个个球放在一个盒子里，能放几盒？还剩几个？盒子里，能放几盒？还剩几个？2 盒盒 13个个135=2（盒盒）3（个个）答：能放答：能放2盒，还剩盒，还剩3个。个。平均分成平均分成 每堆有每堆有 4 4 堆堆 （）根）根 余下余下（）根）根 一共有一共有9根小棒根小棒9 4 4=212（根根）1（根根）每每4 4根根 一组一
3、组 可以分可以分（）组组 余下余下（）根）根 一共有一共有9根小棒根小棒21 9 4 4=2（组）（组）1（根）（根）平均分成平均分成 每组有每组有 4 4 组组 （）根）根 余下余下（）根）根 一共有一共有9根小棒根小棒9 4 4=2（根根）1（根根）21154=3(朵朵)3(朵朵)134=3(颗颗)1(颗颗)114=2(个个)3(个个)104=2(个个)2(个个)15 朵朵 4 人人 13 颗颗 4 人人 11 个个 4 人人 10 个个 算式算式余数余数每份数每份数要分的要分的 总数总数小小平均分的平均分的 份份 数数 余数一定要比除数小余数一定要比除数小（）个）个（）个）个（）颗）颗（
4、）朵）朵（）个）个（）个）个（）颗）颗（）朵）朵 4 人人 2 2 2 3 3 3 3 1 =（堆）（堆）（根）（根）=（）（）20 6 3 2 19 6 3 堆堆 1 根根 =（根）（根）（根）（根）19 3 6 1把算式写完整：在同一平面内，将一个图形按照某一个方向移动一定的距离，不改变图形的形状和大小，叫平移（90）。（90）。（90）图形旋转方法：图形旋转方法：1、先确定绕哪个点旋转。、先确定绕哪个点旋转。2、看旋转方向（逆时、看旋转方向（逆时针还是顺时针）针还是顺时针）3、看旋转角度。、看旋转角度。4、以一条边为基准开始旋转、以一条边为基准开始旋转（一般以水平或垂直边为准）（一般以水
5、平或垂直边为准）468 7258 306297（3630）481832（1421）733254262342440355306 问题：读题目要求，想一想先算什么，再算什么。（一）整理混合运算的顺序说出各题的运算顺序，再计算。问题：问题：1.你能把这你能把这6个算式分分类吗？并说说为什么这么分类。个算式分分类吗？并说说为什么这么分类。2.每一类按什么顺序进行计算呢每一类按什么顺序进行计算呢?（一）整理混合运算的顺序 468 324 72583240（1421）7535 30629345 48183262307（3630）426 在有加减乘除混合运算中，按先乘除后加减的顺序计算。只含有加减（或乘除）
6、,要从左至右按顺序计算。有小括号的，先算小括号里面的。18279 483（1827）9 4（83）（二）对比练习，巩固混合运算的顺序问题：每组中上、下两题有什么相同点和不同点？21345 532 295 20小结：在做混合运算时，一定要想一想先算什么，再算什么。比较上下两题的运算顺序和计算结果。问题：问题：1.你知道了什么？你知道了什么？2.你会解答吗？选择一个你喜欢的问题把你的想法写出来。你会解答吗？选择一个你喜欢的问题把你的想法写出来。5.解答正确吗？解答正确吗？4.能说说你们的想法吗？能说说你们的想法吗？3.能列个综合算式表示你的思路吗？能列个综合算式表示你的思路吗？小男孩：345125
7、17（元）小女孩：10（35）1082（元）1035752（元）26个19个 （2619）54559（个）问题：问题：1.你知道了什么？你知道了什么？2.能列个综合算式表示你的思路吗？能列个综合算式表示你的思路吗？5.解答正确吗？解答正确吗？4.为什么要加小括号呢？为什么要加小括号呢？3.说一说你是怎么想的。说一说你是怎么想的。平均每个筐里装几个桃子？万以内数的认识万以内数的认识读数写数比较大小近似数数位顺序表组成整百正千数的加减一、数位顺序表数位数位十位十位百位百位千位千位万位万位个位个位一一十十百百千千万万计数计数单位单位10101010每每相邻相邻两个计数单位之间的进率都是两个计数单位之
8、间的进率都是10,10,它们是十进关系它们是十进关系.二、万以内数的读法万以内数的读法1、从高位起，按照数位顺序读。（千位上是几就读几千，百位上是 几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。）2、中间有一个0或两个0，只读一个“零”，末尾不管有几个0，都不读。读一读 32483248 2407 2407 7008 7008 5900 5900 2000 2000 6030 6030 10000 10000读作读作:三千二百四十八三千二百四十八读作读作:二千四百零七二千四百零七读作读作:七千零八七千零八读作读作:五千九百五千九百读作读作:二千二千读作读作:六千零三十六千零三十读作读作:一
9、万一万读数时要注意些什么？横峰街道二年级段共有学生六百零八人。学校图书室故事类书籍共有二千零三十册。一台笔记本电脑的价格约是四千五百元。王亦瑶家到学校是一千零七米。2、写数【新教材小学数学】总复习PPT名师课件人教版2【新教材小学数学】总复习PPT名师课件人教版2克与千克练习1表示比较轻的物品的质量，常用（）作单位。表示较重的物品的质量常用（）2.1个2分硬币约重1克，1000个2分硬币约重（）。3.1袋精盐重500克，（）袋精盐正好1千克。4.1000克=（）千克克克1千克千克21千克千克要知道物体的（要知道物体的（）可以用秤来称）可以用秤来称轻重轻重【新教材小学数学】总复习PPT名师课件人
10、教版2【新教材小学数学】总复习PPT名师课件人教版2电子秤电子秤盘秤盘秤天平天平磅秤磅秤台秤台秤弹簧秤弹簧秤【新教材小学数学】总复习PPT名师课件人教版2【新教材小学数学】总复习PPT名师课件人教版2圈出合适的重量。2020克克200200克克3 3千克千克300300千克千克 70 70克克700700克克1010克克1010千克千克书1212 2克克3030千克千克100100克克7 7克克【新教材小学数学】总复习PPT名师课件人教版2【新教材小学数学】总复习PPT名师课件人教版2在（）填上合适的质量单位。150（）380（）70（）1（）2（）150（）25（）3000（）克克克克克克千
11、克千克千克千克千克千克千克千克克克【新教材小学数学】总复习PPT名师课件人教版2【新教材小学数学】总复习PPT名师课件人教版21.训练创新思维能力，培养他们的写作能力。写文章表达感情时，不一定要选择雄伟壮观的景物和轰轰烈烈的事情，只要我们的情感是真实的，是浓厚的，那么从小处着手，涓涓细流同样也能打动人心，所以，我们平时在写作时也可以学以致用，努力做到“情到自然最为真”.2.同学们，相信你们大多数同学都有旅游的经历，请大家交流一下，到过哪些名山大川，有什么感受？大自然中的山水，不仅能给我们带来美感也给我们带来灵感，今天让我们从诸子大家对山水的体悟中，学习为人为事的道理。3.说起胡同，我们并不陌生
12、，有的甚至熟视无睹了，不论是农村还是城镇，往来于胡同之中的经验是有的。但对于胡同中蕴含的文化内涵却不大注意。4.一切为了学生全面、健康、和谐发展。新课程三维度目标也把情感态度和价值观的培养提到与知识技能、过程方法同等重要的地位上来。基于这样的理念，和谐教育便以受教育者的全面、健康、和谐发展为目标，以人的自身发展需求与社会发展需要相和谐为宗旨协调组织各种教育要素。5.反复手法的运用是本诗在表现形式上的一大特色。本诗的前三节，都用大致相同的语言形式表明作者相信未来不变的信念，每一节最后都由“相信未来”四个字结尾。而且用冒号把它们凸现出来，如音乐中的主题句反复出现，强化了作品的主旋律，增强了诗文的感染力，突出了诗歌的主旨。【新教材小学数学】总复习PPT名师课件人教版2【新教材小学数学】总复习PPT名师课件人教版2
