1、九年级上学期语文期末考试试卷一、积累和运用（共6小题，计17分）1下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（） A恣睢（z） 掺杂（cn） 诓骗（kung） 面面相觑（q）B玄虚（xun ） 反省（xng） 桑梓（z） 心无旁骛（w）C栈桥（zhn） 愧赧（nn） 忧戚（q） 顿开茅塞（si）D嗔怪（chng） 体恤（x） 报帖（ti） 孜孜不倦（z）2下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（） A恪守 困恶 形销骨立 如雷惯耳B箫索 筵席 与日具增 山穷水尽C伶俐 端详 置之不理 矫揉造做D惘然 驱除 思贤如渴 不言而喻3请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。（1）无
2、论是昔日的五连冠，还是如今的一次次绝地反击，中国女排都 （传达 传承 传递）了为国争光、顽强拼搏的中华体育精神。（2）有些外地游客刚进天坛，一眼撞见这样 （巧夺天工 蔚为壮观 独具匠心）的银杏叶，自然叹为观止，忍不住拿出相机或手机来拍照。4经典诗文默写。在第17题中，任选五题；在第810题中，任选一题（1）一上高城万里愁， 。（许浑咸阳城东楼）（2） ，东风无力百花残。（李商隐无题）（3）爱上层楼， 。（辛弃疾丑奴儿书博山道中壁）（4） ，将登太行雪满山。（李白行路难）（5）怀旧空吟闻笛赋， 。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）（6）起舞弄清影， 。（苏轼水调歌头）（7）登斯楼也， ，忧谗畏讥。
3、(范仲淹岳阳楼记)（8） ，分外妖娆。（毛泽东沁园春雪）（9）辽阔大地， 。（柯岩周总理，你在哪里）（10）倚东风， 。（秦观行香子）阅读语段，按要求完成下面的题目。中华优秀传统文化之所以深入人心的原因，是因为有深厚的历史土壤培植，又有强烈的社会需求拉动。 从现实需求和未来发展的角度回顾历史、烛照传统， 能真正体现优秀传统文化的当代价值，彰显优秀文艺作品的价值引领作用。国风音乐、博物馆、古典诗词等一再成为文化生活的热点。人们正积极从中寻求当代生活的美化、雅化之路。5第句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。6请给第句的空白处补上一组恰当的关联词语。7请提取第句的主干，并写在下面的横线上。阅读下
4、面的文字，完成后面的题目。武松抢过林子背后，见一个金刚来大汉，披着一领白布衫，撒开一把交椅，拿着蝇拂子，坐在绿槐树下乘凉。武松看那人时，生得如何，但见：形容丑恶，相貌粗疏。一身紫肉横铺，几道青筋暴起。黄髯斜卷，唇边几阵风生；怪眼圆睁，眉下一双星闪。真是神荼郁垒象，却非立地顶天人。这武松假醉佯颠，斜着眼看了一看，心中自忖道：“这个大汉定是 了。” 直抢过去。8这段文字选自水浒传，请在文中的横线上写出相应的人名。9除此之外，作品中还写了武松的哪些事？请简要概括两件。二、综合性学习（7分）育英中学开展以“保护文化遗产”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。10【活动一】请将本次活动的主题抄写在下
5、面的田字格中。11【活动二】下面是李阳同学搜集的几副有关物质文化遗产的对联，请你写出相应的物质文化遗产的名称。【甲】上联：翁去八百年，醉乡犹在下联：山行六七里，亭影不孤【乙】上联：后乐先忧，范希文庶几知道下联：昔闻今上，杜少陵可与言诗12【活动三】“二十四节气”是我国劳动人民智慧的结晶，被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。下面是几句包含节气的诗句，按照节气的先后顺序排序，正确的一项是（） 清霜入晓鬓，白露生衣巾。 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。立春后五日，春态纷婀娜。 冬至至后日初长，远在剑南思洛阳。ABCD13【活动四】九年级（3）班拟于本周周五下午两点在学校礼堂召开文化遗
6、产推荐答辩会，打算邀请刘教授担任评委。假如你是班长，大家推选你去邀请刘教授，你见到刘教授将如何说？三、阅读（46分）阅读下面的文章，完成下列问题。【材料一】朗读是学习语文的重要途径之一，通俗来讲，朗读就是“声情并茂地读”，我们学习语文，要重视朗读课文。朗读可以让你感觉到文章独有的韵律和节奏，感知语言的美感。语言的表达有很强的韵律感和节奏感，这就是语言美的一面。你只有在朗读中，在流畅的声音里，才能更好地感觉那种平仄起伏的韵律和抑扬顿挫的节奏，才能更好地感觉语言表达的准确、生动、贴切、入心。朗读可以_ 。要想准确地朗读，你必须动用你的眼、耳、口、脑等器官协调配合。用眼，你要逐字逐句逐行地关注；用心
7、，用脑，你要判断每个字的正确读法；用口，你要用准确的发音读出来；用耳，你要感觉你的发音是否准确，这些可能是一瞬间的事儿，但你一定得专注。长时间坚持朗读，可以培养你的专注力，让你的朗读更流畅，更有激情，让自己更容易融入书本当中。朗读可以_。大声说出来，这是表达所必需的，在长时间朗读过程中，你能感觉到自己的声音流畅，表达清晰，就会逐渐树立自信，可以帮助你更好地在众人面前公开表达自己的思想。除此之外，朗读可以改善记忆，有助于提高记忆力；朗读可以感知文章传递的思想和情感，有助于理解文章；_。【材料二】朗读要注意以下几个方面的技巧：嗓音，洪亮悦耳的嗓音是朗读的基础，刚开始练习朗读时，只要大声地读出词或句
8、子，确信自己能够清晰地把声音送到听众耳朵里就可以了，之后再斟酌句子高低升降等语感问题。停连，指朗读语流中声音的中断和延续，初学朗读最容易犯的错误是急于读完，而老练的朗读者则是把朗读速度定在“慢”上，因为只有“慢”，才有充足的时间去把握“停连”。重音，朗读时要对某些内容加以强调，最好的办法就是将所选字词或句子提高或降低声调。重音不能简单地理解成把声音读重些，它也可以通过轻读或适当拖长声音达到这一效果。节奏、语调，唐代大诗人白居易在他的名篇琵琶行中有“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”的诗句，其实，不光是乐器弹奏体现出或激昂或平缓的鲜明情况，朗读也要有跌宕起伏的节奏感
9、。一般来说，表达急切、振奋、激昂等情感的，语速则快；表达沉郁、沮丧、思索等情感的，语速则慢。【材料三】朗读作为一种重要的阅读技巧，需要进行刻意训练。展开朗读训练有以下几个步骤：首先，要保持自信的状态，如收腹挺胸的站姿，炯炯有神的目光，抑扬顿挫的言语，潇酒自如的动作等。这些自信的表现会使听众觉得听你朗读真是一件很荣幸的事，听众会给你温馨的称赞。其次，要多听录音，当我们还没能力自如地运用语言表情达意的时候，我们可以从“听” 开始，听着听着，就会有一种想自己读的冲动，这时我们会情不自禁地模仿录音，模仿他们的高低升降，模仿他们的如泣如诉。对于初学朗读者而言，选材也是很重要的，选材的标准应依据个人的兴趣
10、，当你选好文章，不妨大声试读几遍，发现自己不但能顺畅地读出每个句子，而且读完了还有种爱不释手的感觉，这说明它就是你要选的内容了。最后，要敢于当众朗读，一开始可以在一个只有四五个人的宿舍或家庭中练习，这些都是自己熟悉的人，在他们面前，我们可以勉强把害怕撑过去，小小的成功就足以使我们勇气倍增。然后在班级里练习，最后在大众面前大声地读出来，把自己所要表达的感情传达给别人。14请根据材料内容及揭示，在【材料一】的横线上填写恰当的语句。15小静同学朗读基础比较薄弱，她想锻炼自己的朗读能力，请你根据【材料二】【材料三】的内容，给她提出合理的建议。16下面对【材料三】有关内容的表述，不正确的一项是()A保持
11、自信的朗读状态会使听众觉得听你朗读是一件很幸运的事， 听众会给你温馨的称赞。B我们可以先听录音，模仿录音，模仿他们的高低升降、如泣如诉，这样有助于学会自如地运用语言表情达意。C初学朗读者要重视朗读选材，选材的标准应依据文本特点，当你读完文章有种爱不释手的感觉时，这说明它就是你要选的内容了。D当众朗读不必急于求成，一开始可以在小范围内练习，逐渐积累自信，然后在班级里练习，最后在大众面前大声地读出来。17下面对材料有关内容的概括与分析，正确的一项是()A语言的表达有很强的韵律感和节奏感，这就是语言美的一面。你只要朗读，就能更好地感觉语言表达的准确、生动、贴切、入心。B刚开始练习朗读时，不必刻意关注
12、句子高低升降等语感问题，只要大声地读出词或句子，确信自己能够清晰地把声音送到听众耳朵里就可以了。C重音指要关注朗读的快慢，初学朗读最容易犯的错误是急于读完，而老练的朗读者则是把朗读速度定在“慢”上，因为只有“慢”，才有充足的时间去把握“重音”。D朗读像音乐一样，也有跌宕起伏的节奏感。表达急切、振奋、激昂等情感的，语速一定要快；表达沉郁、沮丧、思索等情感的，语速一定要慢。阅读下面的文章，完成下列问题。挺直的脊梁夜色凄冷，江风如刀，我不禁打了一个寒战。父亲病了，躺在病床上，脸色蜡黄。人缩成一只虾公，瘦得只剩一把筋，可是他却吵着闹着坚持要回家。“你回家？你回家那不是让村里人笑话我吗？”我很是生气，断
13、然拒绝了他的要求。一直以来，我们想要他和我们一起住，但是他却始终不愿意，说一个人习惯了。这在平时没什么，但有个头痛脑热的，那就是一个问题。我们再三劝说，可是他就是不回头，还把脊梁挺得笔直，挥舞着臂膀，嚷嚷着，我能养活自己。能说什么呢？就是到现在，他还种着两亩多田地，经常给我们送米和油呢。父亲的脊梁一生都是挺直的。小时候，经常在父亲的肩头骑大马，拍着父亲的肩膀“驾驾驾”。父亲呢，昂着头，直着脊梁，追得那些小伙伴们抱头鼠窜。记忆里，最深刻的是上初三的那年冬天。天下冻雨，雨滴砸在脸上针刺一般的痛。父亲骑着自行车来接我回家。父亲穿着雨衣，我打着伞。面对着“呼呼呼”刮来的风，伞上“啪啪啪”的雨滴声，心底
14、的一点热气都被抽空了。突然，觉得风小了些。一抬头，是父亲挺起了脊梁它像门板一样立在了我的身前。一种踏实的温暖涌上来，我一把抱住了父亲的腰，紧紧地。上高中那些年，奶奶的身体垮了，整天躺在床上。为了给奶奶治病，父亲带着她到处求医问药。本来家底就薄，哪里经得起这样的折腾，还没一两年，家里就一贫如洗，还欠下一屁股债。父亲为了撑起这个家，跑到山里给人炸石头，钻到黑煤窑里给人挖煤只要是能想到的赚钱路子，他都会一头钻进去。没日没夜地劳碌，就是铁打的钢钉也会折啊。看着日渐消瘦的父亲，我说不读了，但是他却突然暴怒起来，挥手就给了我一巴掌家里不要你操心！老老实实给老子读书，你小子要是不给我争气，看我怎么收拾你！一
15、个巴掌把我打蒙了！从小到大，父亲连一根手指都没有上过我的头，今天他这是怎么啦！不就是一句话吗？“他指望着你光宗耀祖呢，你成绩那么好，不能再有三心二意。你爸一个人每天忙得脚不沾灰，你可不能再添乱。”听着奶奶的话，我点了点头，心里还是有些不舒服，我回家不也是想给家里减轻一点负担吗？有什么话不能好好说，上来就是一巴掌！现在想想，那时真是太聪明了，竟不能完全体察父亲的心。再次注意到父亲脊梁的时候，是在我的升学宴上。那天，家里来了许多人。父亲不再像平时那样一个人跑前跑后地忙碌，而是穿上压在箱底的西服和皮鞋，喜气洋洋地站在门前迎接着客人。“老章，腰直起来，胸挺起来！对，这才精神嘛！”三爷的一声炸雷后，我看
16、到了父亲的身影。他尽管想努力地把腰直起来，可是脊背僵硬着，还是有些驼，就像反着放的桑树扁担一样，恍若再一受力就会发出痛苦的呻吟。也许是真的不自然，三爷一过，父亲的头就低了下去，身形成了一张松下弦的弓，矮小而委顿。望着一脸笑着的父亲，我的鼻子一酸，眼泪流了下来。工作之后，我们不希望他太劳累，可他就是固执着我肩能挑，手能提，还没有到要你们照顾的时候。等到我做不动了，你们不说，我也会找上你们。到时候，你们逃也逃不了。可是，现在，已经病成了这样，他还是不愿意低下骄傲的头颅。“要不，我回你家吧。医院里吵，我睡不着。”第二天，父亲又叨叨。想想确也如此。来到楼下，父亲迈开大步，就往楼上走去。“爸，你慢点，我
17、来牵你！”我拎着包裹，急忙赶上去，父亲却推开了我。这时，我又看到父亲的脊梁它已然弯成了一把曲尺。走到四楼门口，父亲停了下来，“你看，我一口气就走了上来，气不喘心不跳，你还不如我。”那一刻，眼泪模糊了我的双眼。18阅读文章，梳理情节，完成下列表格。事件“我”的情感态度 生气父亲冒着风雨，接“我”回家 埋怨19作者为什么要通过“我”的眼光来讲述父亲的故事？请分析这种叙事角度的好处。20请结合语境，按要求赏析下面的词句。父亲为了撑起这个家，跑到山里给人炸石头，钻到黑煤窑里给人挖煤只要是能想到的赚钱路子，他都会一头钻进去。（品味加点词的表达效果）父亲的头就低了下去，身形成了一张松下弦的弓，矮小而委顿。
18、（请从修辞角度赏析这句话）21文章运用了什么记叙顺序？请你说说其作用。22文章两次写到“我”的眼泪，请结合文章分析“我”流泪的原因。阅读下面的文言文，完成下列问题。贞观元年，太宗谓侍臣曰：“自古帝王凡有兴造，必须贵顺物情。昔大禹凿九山，通九江，用人力极广，而无怨讟者，物情所欲，而众所共有故也。始皇营建宫室，而人多谤议者，为徇其私欲，不与众共故也。朕今欲造一殿，材木已具，远想秦皇之事，遂不复作也。古人云：不作无益害有益不见可欲，使民心不乱，固知见可欲，其心必乱矣。至如雕镂器物，珠玉服玩，若恣其骄奢，则危亡之期可立待也。自王公以下，第宅、车服、婚嫁、丧葬，准品秩不合服用者，宜一切禁断。”由是二十年
19、间，风俗简朴，衣无锦绣，财帛富饶，无饥寒之弊。【注】贵顺物情：重视顺应民心。讟（d）：诽谤，怨言。品秩：官位的等级和俸秩。23解释下列句中加点词语的含义。不与众共故也 朕今欲造一殿 遂不复作也 不作无益害有益 24下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（） A而无怨讟者 朝而往，暮而归B无饥寒之弊 此则岳阳楼之大观也C为徇其私欲 不足为外人道也D其心必乱矣 其真无马邪25请将下列句子翻译成现代汉语。若恣其骄奢，则危亡之期可立待也。26读完本文后，你获得了什么启示？阅读下面的诗歌，完成下列小题。思吴江歌【魏晋】张翰秋风起兮木叶飞，吴江水兮鲈正肥。三千里兮家未归，恨难禁兮仰天悲。27请
20、结合全诗赏析“秋风起兮木叶飞”一句。28这首诗表达了作者怎样的情感？请简要回答。四、作文（50分）29题目：生活因而精彩要求：将题目补充完整，然后作文；立意自定，文体自选；不得透露真实的校名、班级、人名等相关信息；不少于600字。答案解析部分1【答案】B2【答案】D3【答案】（1）传承（2）蔚为壮观4【答案】（1）蒹葭杨柳似汀洲（2）相见时难别时难（3）为赋新词强说愁（4）欲渡黄河冰塞川（5）到乡翻似烂柯人（6）何似在人间（7）则有去国怀乡（8）看红装素裹（9）到处是你深深的足迹（10）豪兴徜徉【答案】5删掉“的原因” 6只有才 7人们寻求路 【答案】8蒋门神 9景阳冈打虎 斗杀西门庆 大闹飞
21、云浦 血溅鸳鸯楼 【答案】10保护文化遗产11醉翁亭；岳阳楼12C13刘教授，您好！我是育英中学九年级(3)班班长，我们班拟于本周周五下午两点在校礼堂召开文化遗产推荐答辩会，我代表全班同学诚挚邀请您来担任此次答辩会的首席评委。热切地期盼您的到来！ 【答案】14培养你的专注力，让你融入书本之中 让你树立自信，帮助你更好的表达自己的想法 朗读可以增长知识，不断完善你的知识结构（第点不拘泥于答案，言之有理即可。） 15初学朗读，只要大声地读出词和句子，让别人听明白即可，然后再练习停连、重音、节奏、语调等朗读技巧。初学朗读要多听录音，多模仿录音上的朗读技巧来练习。初学朗读还要根据自己的个人兴趣，选择朗
22、读材料，提高朗读兴趣。朗读时要保持自信的姿态，要敢于当众朗读。 16C17B【答案】18父亲生病住院，吵着闹着坚持要回家；感动；我要退学，父亲打了“我”一巴掌。19通过“我”的眼光来讲述父亲的故事，能增加文章的真实感，给读者带来亲切感，拉近“我”与读者之间的距离；以“我”的眼光讲述故事，使小说的主观色彩更加浓重，心理刻画更细腻，情感也更加动人。 20“钻”写出了父亲遇到赚钱机会，内心想要赚钱的迫切性，表现了父亲对家庭的付出和责任感，也为下文写“我”因不想读书而被父亲打的情节做铺垫。 比喻的修辞手法，把父亲弯下的身体比喻成“弓”，形象生动地写出了父亲为了家一生劳累对身体的损伤，也写出了“我”的感
23、动之情。21倒叙。作用：避免结构的单调，增加文章的悬念，吸引读者的阅读兴趣；突出主旨，把最能表现中心思想的部分提到前面。本文首先交代父亲在病中坚持回家的事情，让父亲的人物形象更加鲜明、突出。 22第一次是看到父亲强撑着的身体在放松后，“短小而委顿”，让“我”想起了父亲辛劳的一生，因心酸而流泪。第二次是看到父亲的脊梁“已然弯成了一把曲尺”，却迈开大步爬楼梯并向“我”炫耀时，我流下了泪，是因为自己被父亲坚强乐观的性格所感染。 【答案】23缘故；想要；建造；损害24B25如果任意骄奢下去，那么国家危亡的日子就会立即到来。 26文章通过唐太宗以古为鉴，取消兴建宫殿的计划和禁止骄奢享用的风俗的事例，启示人们要养成生活俭朴、不追求奢靡之风的习惯。 【答案】27该句通过对秋风、落叶的描写，交代了写作的时节，勾勒出一幅凄冷、萧条的画面，诗人触景生情，引出下文对故乡的思念之情，同时奠定了全诗伤感与落寞的感情基调。 28表达了作者思乡而不能归乡的遗憾与悲伤之情。 29【答案】略
