1、6.6.摆的研究摆的研究你知道是哪个小朋友荡的快吗？你知道是哪个小朋友荡的快吗？你知道是哪个小朋友荡的快吗？在相同时间内，在相同时间内，摆的次数越摆的次数越多多，说明这个摆摆动的，说明这个摆摆动的速度越快速度越快，摆的次数越摆的次数越少少，说明这个摆摆动的，说明这个摆摆动的速度越慢速度越慢。那么，摆的快慢可能和什么因素有关？那么，摆的快慢可能和什么因素有关？摆长摆长摆锤摆锤摆摆摆角摆角猜测：摆的快慢和什么因素有关？猜测：摆的快慢和什么因素有关？摆绳摆绳摆锤摆锤摆幅摆幅要正对着摆，拿起摆锤，要正对着摆，拿起摆锤，摆线要直，摆角不要太大，摆线要直，摆角不要太大，听到开始实验时，手轻听到开始实验时，
2、手轻轻一松不要用力推轻一松不要用力推那不同的摆那不同的摆摆动的快慢摆动的快慢一样吗？一样吗？学习目标：学习目标：通过实验知道摆的摆动快慢与什么有关。通过实验知道摆的摆动快慢与什么有关。1.摆的快慢是否于摆锤的轻重摆的快慢是否于摆锤的轻重有关系有关系 2.摆的快慢是否与摆线的长短摆的快慢是否与摆线的长短有关系有关系 3.摆的快慢是否与摆角的大小摆的快慢是否与摆角的大小有关系有关系假设：假设：制定实验方案制定实验方案实验名称实验名称一定一定要变要变的的 因素因素一定一定不要变不要变的的 因素因素摆锤的重量摆锤的重量与摆的快慢与摆的快慢 摆摆 锤锤摆长的长短、摆角的大小摆长的长短、摆角的大小摆长摆长
3、与摆的与摆的快慢快慢摆摆 长长摆锤的轻重、摆角的大摆锤的轻重、摆角的大小小摆角摆角与摆的与摆的快慢快慢摆摆 角角摆锤的轻重、摆长的长短摆锤的轻重、摆长的长短注意事项:1.每次研究应只有一个变量.实验建议和要求实验建议和要求:实验建议：实验建议：1 1、做好人员分工、做好人员分工实验员、计时员、计数员、记录员。实验员、计时员、计数员、记录员。2 2、摆一旦碰到其它物体，本次实验无效，重新开始实验。、摆一旦碰到其它物体，本次实验无效，重新开始实验。3 3、每个摆各做、每个摆各做5 5次，每次摆动的时间为次，每次摆动的时间为1010秒。秒。4 4、在按下秒表的同时要放摆锤。、在按下秒表的同时要放摆锤
4、。5 5、实验中要认真填写实验数据。、实验中要认真填写实验数据。6 6、实验完成后认真分析整理数据，形成结论，同时整理实验器材。、实验完成后认真分析整理数据，形成结论，同时整理实验器材。12345一个钩码两个钩码四个钩码研究主题一：摆的快慢和研究主题一：摆的快慢和摆锤的重量摆锤的重量有关吗有关吗改变的条件：摆锤重量改变的条件：摆锤重量不变的条件：摆绳长度、摆动幅度不变的条件：摆绳长度、摆动幅度 每次摆动时间：每次摆动时间：10秒秒 从数据中你发现了什么？从数据中你发现了什么？你认为摆的快慢和摆锤重量有无关系？你认为摆的快慢和摆锤重量有无关系？结论：通过实验，我们发现结论：通过实验，我们发现。五
5、（五（3）班）班4月月21日日研究主题二：摆的快慢和研究主题二：摆的快慢和摆绳长度摆绳长度有关吗有关吗改变的条件：摆绳长度改变的条件：摆绳长度不变的条件：摆锤重量、摆动幅度不变的条件：摆锤重量、摆动幅度 每次摆动时间：每次摆动时间：10秒秒 从数据中你发现了什么？从数据中你发现了什么？你认为摆的快慢和摆长有无关系？你认为摆的快慢和摆长有无关系？结论：通过实验，我们发现结论：通过实验，我们发现。五（五（3）班）班4月月21日日12345绳长10厘米绳长20厘米绳长40厘米研究主题三：摆的快慢和研究主题三：摆的快慢和摆角的大小摆角的大小有关吗？有关吗？改变的条件：摆动幅度改变的条件：摆动幅度 不变
6、的条件：摆绳长度、摆锤重量不变的条件：摆绳长度、摆锤重量 每次摆动时间：每次摆动时间：10秒秒 从数据中你发现了什么？从数据中你发现了什么？你认为摆的快慢和摆角的大小有无关系？你认为摆的快慢和摆角的大小有无关系？结论：通过实验，我们发现结论：通过实验，我们发现。五（五（3）班）班4月月21日日12345小角度摆角中角度摆角大角度摆角摆的快慢与摆幅大小（摆的快慢与摆幅大小（）。）。摆的快慢与摆锤轻重（摆的快慢与摆锤轻重（）。）。摆的快慢与摆绳长度（摆的快慢与摆绳长度（）。）。摆线越短，摆摆动得越（摆线越短，摆摆动得越（），），摆线越长，摆摆动得越（摆线越长，摆摆动得越（）。）。有关有关无关无关你
7、知道了吗你知道了吗实验结论：一、摆的快慢与摆长有关系：一、摆的快慢与摆长有关系：摆长越长，摆得越慢；摆长越摆长越长，摆得越慢；摆长越短，摆得越快。短，摆得越快。二、摆的快慢与摆角和摆锤的二、摆的快慢与摆角和摆锤的重量都没有关系。重量都没有关系。伽利略发现了摆的伽利略发现了摆的等时性等时性。现在，你知道是哪个小朋友荡的快了吧？为什么？伽利略发现摆的故事伽利略发现摆的故事伽利略发现摆的故事伽利略发现摆的故事他被吊灯摆动的节律性吸引住了他被吊灯摆动的节律性吸引住了 观察观察 每摆动一次的时间相等吗？摆幅大些，每摆动一次每摆动一次的时间相等吗？摆幅大些，每摆动一次的时间还相等吗？的时间还相等吗？提出疑
8、问和假设提出疑问和假设伽利略模仿吊灯进行实验，研究摆的特点伽利略模仿吊灯进行实验，研究摆的特点 实验探究实验探究摆的等时性原理摆的等时性原理 分析得出结论分析得出结论1656 年，惠更斯利用摆的等时性制成年，惠更斯利用摆的等时性制成摆式钟。摆式钟。惠更斯发明的摆钟 惠更斯探测仪 旅行者一号教科版教材-摆的研究-公开课PPT1精品教学课件（推荐）教科版教材-摆的研究-公开课PPT1精品教学课件（推荐）探究性活动探究性活动:这两个摆绳长短、摆锤轻重都一这两个摆绳长短、摆锤轻重都一样的摆样的摆,安装在相同的支架上安装在相同的支架上,它们摆动它们摆动快慢会一样吗快慢会一样吗?教科版教材-摆的研究-公开
9、课PPT1精品教学课件（推荐）教科版教材-摆的研究-公开课PPT1精品教学课件（推荐）观察：观察：这两个摆有什么相同的地方？有什么不同的地方？这两个摆有什么相同的地方？有什么不同的地方？你觉得它们摆的快慢会一样吗？你觉得它们摆的快慢会一样吗？教科版教材-摆的研究-公开课PPT1精品教学课件（推荐）教科版教材-摆的研究-公开课PPT1精品教学课件（推荐）观察：这两个摆有什么相同的地方？有什么不同的地方？观察：这两个摆有什么相同的地方？有什么不同的地方？摆绳长度一样摆绳长度一样摆锤长度不一样摆锤长度不一样 教科版教材-摆的研究-公开课PPT1精品教学课件（推荐）教科版教材-摆的研究-公开课PPT1
10、精品教学课件（推荐）拓展研究拓展研究:那么，是否两个摆绳一样长的摆，摆的快慢就一样呢？那么，是否两个摆绳一样长的摆，摆的快慢就一样呢？.摆长摆长摆长摆长 你有什么新发现？又产生了什么新问题？你有什么新发现？又产生了什么新问题？教科版教材-摆的研究-公开课PPT1精品教学课件（推荐）教科版教材-摆的研究-公开课PPT1精品教学课件（推荐）摆长摆长 摆锤重心摆锤重心一个物体的各部分都要受到重力的作用。从效果上看，我一个物体的各部分都要受到重力的作用。从效果上看，我们可以认为各部分受到的重力作用集中于一点，这一点叫们可以认为各部分受到的重力作用集中于一点，这一点叫做物体的做物体的重心重心。教科版教材
11、-摆的研究-公开课PPT1精品教学课件（推荐）教科版教材-摆的研究-公开课PPT1精品教学课件（推荐）拓展研究拓展研究:那么，是否两个摆绳一样长的摆，摆的快慢就一样呢？那么，是否两个摆绳一样长的摆，摆的快慢就一样呢？.摆长摆长摆长摆长研究发现：两个摆的摆长其实是不一样的。研究发现：两个摆的摆长其实是不一样的。摆绳的长度不等于摆的长度摆绳的长度不等于摆的长度 教科版教材摆的研究公开课PPT1教科版教材摆的研究公开课PPT1教科版教材-摆的研究-公开课PPT1精品教学课件（推荐）教科版教材-摆的研究-公开课PPT1精品教学课件（推荐）课堂训练：课堂训练：一、填空。1、摆的摆动快慢与（）、（）无关，
12、与（）有关。2、同一个摆，摆绳越短，摆动（）；摆绳越长，摆动（）。这是科学家（）证实的。二、判断。1、摆的绳子越长，每分钟摆动的次数就越少。（）2、摆绳的长短与摆动的快慢没有关系。（）3、摆动的快慢只与摆的轻重有关。（）4、钟摆摆动的幅度越大，每分钟摆动的次数就越多。（）三、下列各图中，一分钟时间里摆的次数最多的是几号？为什么？摆幅大小摆幅大小摆锤重量摆锤重量摆绳长短摆绳长短越快越快越慢越慢伽利略伽利略X X X 123教科版教材摆的研究公开课PPT1教科版教材摆的研究公开课PPT1教科版教材-摆的研究-公开课PPT1精品教学课件（推荐）教科版教材-摆的研究-公开课PPT1精品教学课件（推荐）
13、解决问题解决问题:问题一问题一:经过一经过一星期的观察星期的观察,发发现这口钟走快现这口钟走快了了2分钟分钟,现在现在你能想办法让你能想办法让它走慢些吗它走慢些吗?经过一星期的观察经过一星期的观察,我我发现这口钟走快了发现这口钟走快了2 2分钟分钟 ,现在你能想办法让它走慢现在你能想办法让它走慢些吗些吗?教科版教材摆的研究公开课PPT1教科版教材摆的研究公开课PPT1教科版教材-摆的研究-公开课PPT1精品教学课件（推荐）教科版教材-摆的研究-公开课PPT1精品教学课件（推荐）你们玩过荡秋千吗？你你们玩过荡秋千吗？你能想办法让这位小朋友能想办法让这位小朋友荡得更快些吗？荡得更快些吗？教科版教材摆的研究公开课PPT1教科版教材摆的研究公开课PPT1教科版教材-摆的研究-公开课PPT1精品教学课件（推荐）教科版教材-摆的研究-公开课PPT1精品教学课件（推荐）发现问题发现问题作出猜测作出猜测实验验证实验验证得出结论得出结论教科版教材摆的研究公开课PPT1教科版教材摆的研究公开课PPT1教科版教材-摆的研究-公开课PPT1精品教学课件（推荐）教科版教材-摆的研究-公开课PPT1精品教学课件（推荐）教科版教材摆的研究公开课PPT1教科版教材摆的研究公开课PPT1教科版教材-摆的研究-公开课PPT1精品教学课件（推荐）教科版教材-摆的研究-公开课PPT1精品教学课件（推荐）
