1、遨游 太 空教材分析：神秘的宇宙太空是怎样壮观的情景？这是常常出现在学生脑海的一个问题，强烈的好奇心激起他们无限的探索愿望，本课题正是为满足学生这一心理需求而设计的。教学中，注重激发学生的想象力，以生动的事例鼓励学生树立远大理想，为人类多作贡献。教学目标：、了解太空有关知识，开阔视野，增长见识；、引导学生创作遨游太空的想象画，发展学生的想象能力和绘画表现能力；、培养学生的爱国情感，鼓励学生树立探索大自然奥秘的宏愿，为人类多作贡献；教学重点： 1、爱科学、爱祖国教育 ；2、启发学生对太空的想象；3、表现神秘的太空世界。教学难点：启发学生的想象力和表现力。作业要求：大胆表现想像中的太空世界。教学准
2、备：、教师方面：课件，范画等；、学生方面：画笔，作业纸，太空资料等。教学过程：一、课前准备：要求学生自己搜集和查找有关太空遨游方面的资料：图片及其相关知识，以便课上交流。二、导入新课：神秘的宇宙太空是一个怎样壮观的情景？这一节课，我们就来共同探讨这个问题，一起学习太空遨游这一课（课件出示课题）。课前，我布置大家查找搜集有关这方面图片了解相关知识。下面呢，就来分享大家查找的资料。谁先说？三、新课学习：1、分享查找的资料：交流时老师适时给予鼓励和指导。2、老师小节交流情况，并把其他的太空知识说给大家听，且以“中国太空第一人杨立伟”的事迹激发同学们的学习热情和爱国热情，勉励大家向杨立伟叔叔学习，从小
3、树立远大理想，努力学习，长大报效国家，为人类社会做出积极的贡献。3、播放影碟：蓝猫淘气3000问中宇宙知识片段，以开阔视野，启发想像，为更好地表现太空作铺垫。4、作品欣赏：你想像当中的宇宙世界是什么样子的？如何把它表现出来吗？想不想先看看其他同学的作品呢？（想），那好，我就带领大家到我们的“天使画廊”里面去瞧一瞧。课件逐一展示，师生共同赏析（立意、构图、色彩）。5、启发想像：（）学生讨论怎样遨游太空。太空景色很美，你准备怎样遨游太空？请突出“遨游”的方法。如：坐上各种飞行器，穿上太空服（因为没有地球的吸引力，没有氧气，在太空中飘来飘去）。（）指导构思，引发奇想。在太空见到什么？提示：五颜六色的
4、星星，各种人造卫星，星球、探测器，无边无际的宇宙，美丽的城市，和地球一样有各种生命，可爱的外星动物，儿童乐园，高速公路太空真是一个非常热闹、非常神奇的世界.、激发绘画热情：想不想拿起画笔，设计一种新型飞行器，乘上它到神秘的太空世界遨游一番，实地探测宇宙的奥妙？（想）。那就赶紧开动脑筋，快快动手吧！比比看谁的想象力最丰富、最奇特，谁画的太空遨游最美妙！四、学生绘画，老师指导，重点启发联想，鼓励大家大胆下笔敢于表现，敢于标新立异、与众不同，敢于用自己喜欢的颜色去表现神奇的太空景色。课件播放音乐，渲染氛围。五、展评作业：1、 把自己的作品小心地张贴到“小画廊”上；2、 评说自己最感兴趣的作品；并评出“精品习作”；3、 请“精品习作”作者介绍创作思路。六、总结对同学们的表现作一综述，对学习过程中同学们表现出的创新精神给予热情洋溢的鼓励；号召大家为实现理想而好好学习！
