1、瓶子的花衣裳教学设计教学内容：义务教育小学美术教材桂美版三年级下册第13课的内容。教材分析：本课教学初步培养学生的设计意识、实践能力和动手能力，应立足于对生活的认识感悟，能运用巧妙的方法和手段美化生活。教学目标：1、知识目的：学习用彩绘、剪贴等方法装饰瓶罐，使它们成为装饰品。 2、能力目的：在设计制作过程中能够合理选用多种材料，用多种方法进行美化装饰，培养学生的探究学习能力和创新精神。3、情感目的：欣赏自己亲手制作的装饰品，让学生感受创造美的喜悦。教学重点： 学会在空瓶子上用剪贴、绘画的方法进行装饰，使瓶子变成一件美丽的艺术品。教学难点：如何以材料为媒介引导学生大胆联想和创作。教学过程：一、
2、导入：1、出示两个空瓶子师：小朋友，老师会变魔术，你们信吗？好，看好了，变、变、变（老师吹了一口气，随即打开盒子）师：看，这是什么？生：瓶子。师：平时你们都是怎么处理这样的空瓶子的呢？生：卖掉、养花师：是啊！空瓶子不仅可以卖了换钱，还可以变废为宝呢！在我们今天的美术课堂上，我们就是小小的魔术师，我们能把这些空瓶子变废为宝，让它们穿上漂亮的花衣裳，成为你我生活中的艺术品，瞧，这就是老师已经装饰好的两只空瓶子。（出示装饰好的两只空瓶子）相信学完了这节课，你们的作品比老师的更棒！2、揭示课题并板书：瓶子的“花衣裳”。二、 新授1、分析瓶子的外形师：要想让废弃的空瓶子成为我们生活中的“宝贝”，就要先了
3、解这些瓶子。请看老师手中的两只空瓶子，它们有什么区别。生：高矮不同、大小不同、透明与不透明师：是啊！它们的外形不一样。2、分析瓶子的材质师：小朋友们说的真好。现在请小朋友看仔细了，它们都是用什么材料做成的呢？生：塑料、玻璃。师：你们还见过有哪些材料做成的瓶子呢？生：啤酒瓶是玻璃的、有些白酒瓶是陶瓷的、还有小结：我们班的小朋友真是个有心人。知道了它们的外形特点和所用材质，下面我们就来看看如何给它们穿上花衣裳，让它们变漂亮吧！请打开课本第13课：瓶子的花衣裳。3、欣赏课本中的图片（出示课件：欣赏老师的示范作品）师：说一说这些作品都用了哪些方法和制作材料？（1）同桌互相讨论（2）请个别起来说一说（3
4、）板书：方法：画、剪、帖、填、绕 材料：水粉颜料、彩色纸、橡皮泥、泥巴、纽扣、毛线等。4、教师选用“画”的方法，演示水粉颜料装饰瓶子的方法和步骤：师：小朋友们观察的真仔细，分析的很到位。下面老师就选水粉颜料，用“画”的方法来给瓶子穿上美丽的花衣裳。(1) 用水粉颜料涂底色。（废弃的玻璃瓶或塑料瓶外部往往沾有油性物质，水粉颜料很难附着在瓶身上，调色时，可在水粉色中加入少许洗衣粉，注意不要使颜料过稀，以加强颜料在瓶子表面的附着力。）(2) 在底色上画图案。（强调运用大色块、粗线条来装饰，并利用深颜色和浅颜色、暖色和冷色进行搭配。）师：好的，现在根据你们自己准备的材料，前后两桌，四人小组进行讨论，你
5、比较喜欢哪一种方法？可不可以两种或是更多种方法综合起来运用呢？用哪些材料和方法给瓶子做一件花衣裳呢？三、学生作业。1、教师讲述作业要求：给瓶子设计一件“花衣裳”，根据不同的材料选用适合的方法作装饰，看谁设计得最好看。2、教师巡堂指导，鼓励学生大胆探索，制作出有创意的作品。3、如用彩纸剪贴进行装饰，不要把形设计得过小；如用塑料纸等材料进行装饰，最好用透明胶或双面胶粘贴，也可用绳、线将塑料纸固定好；如用贝壳、石子、纽扣等材料，需准备黏合剂、加热溶胶等；彩泥既是装饰材料，也可以充当黏合剂。四、作业展示。1、学生将自己制作的作品在小组内展示，学生之间比一比、说一说，看谁的最美，美在哪里?2、学生向同学介绍自己的制作方法。3、教师评议，表扬有创新的作品。五、收拾整理。学生把桌面和地面上的废料收拾干净，保持教室的清洁卫生。六、课堂总结。板书设计： 瓶子的花衣裳 方法：画、剪、帖、填、绕材料：水粉颜料、彩色纸、橡皮泥、泥巴、纽扣、毛线等。水粉颜料绘画步骤：1、用颜料涂底色 2、在底色上画图案
