1、阿西里西教学设计教材分析：阿西里西是一首贵州的彝族儿童游戏歌曲，“阿西里西”为“我们是好朋友”的意思，“丘都拉迪嗡啊”是表示欢乐情绪的衬词。这首歌曲从结束音上来看是宫调式，但从第1、3乐句来看，显然具有徵调式的特点，因此，这首歌曲具有调式交替的特点。教学内容: 1、学唱歌曲阿西里西。 2、随歌曲掌握彝族舞蹈的基本动作。3、随歌曲做音乐舞蹈表演。教学重点：进一步引导学生积极参加各项音乐活动，继续培养活泼、开朗、乐观的性格和同学们友好相处，相互合作的能力，提高学生的歌唱能力和表演能力。教学难点：进一步提高学生的歌唱能力和表演能力。教学目标: 1、学习歌曲阿西里西,并能用快乐的声音表现歌曲情绪。 2
2、、通过学习本课歌曲,了解彝族人民的生活习俗,培养学生热爱我国这个多民族的大家庭。 3、学会彝族舞蹈的基本动作,并根据歌曲进行歌表演。 4、结合歌曲进行歌表演,进一步激发学生表现音乐的自信心、感受力、表现力和参与音乐实践活动的积极性。教学准备:多媒体课件、音乐道具、电子琴等。教学过程:一、 谈话导入、激起兴趣师：同学们我国有多少个民族？生：56个民族。师：那么老师请问同学们，我们贵州威宁县哪个少数民族人口最多吗？生：彝族师：说到彝族，老师想用一个词语来形容彝族同胞，那就是：能歌善舞。那同学们想不想更多的去了解彝族呢？生：想师：现在请同学们欣赏一个视频，然后说说你们的感受。生：回答今天，老师带来了
3、一首彝族的歌曲，并且这首歌还是我们贵州彝族的歌曲，同学们想不想学？生：想师：这首歌曲叫阿西里西。师：板书课题 阿西里西三、学习歌曲阿西里西师:请同学们认真看歌词，有没有看不懂意思的歌词？请找出来。生：回答 （教师解释词义，课件出示）师:同学们，我们每个民族都有自己的语言，彝族人民也有自己的语言, 歌曲中“阿西里西”是“我们是好朋友”的意思。“丘都拉迪、嗡啊”是表现欢快情绪的衬词，没有实在意义。师：现在我们来接龙读歌词，同学们读红色方框里的。组织看歌单，按节奏读歌词，要求边读边用手拍节奏。(教读、师生接龙读、男女生分读等)师:同学们读得真棒!接下来老师播放歌曲，去感受一下歌曲的速度与节奏。第二次
4、播放歌曲阿西里西让生再次聆听，并用“la”随音乐轻声哼唱，感受歌曲情绪。学唱歌词。教师讲解歌曲情感的处理。师：同学们，歌曲一开始就有两句歌词“阿西里西”重复唱，这样唱其实是起强调“好朋友”的作用，既然是强调，那两句歌词的强弱要有所不同，第一句弱，第二句强，现在听老师范唱一遍，学生模仿唱一遍，这首歌曲是欢快的，活泼的，特别是“丘都拉迪，嗡啊嗡啊，啊呀”是彝族小朋友召唤小伙伴时欢乐的心情，我们要唱得欢快、跳跃一些，那我们来用欢快的情绪唱一遍吧。（唱完后，及时给予评价）音乐表演师:同学们，咱们中国的少数民族各个都能歌善舞,彝族也不例外,现在我们一起来学跳几个彝族的舞蹈动作等下进行表演。 1、教师讲解示范动作。 2、生学学。 3、跟音乐边唱边表演。师:请每一个同学都动起来、唱起来吧!请各位同学打击音乐节奏。五、总结升华，德育渗透师：今天，同学们唱得高兴，玩得高兴吗？是啊，我们今天不但认识了彝族的小朋友，我们还学会了彝族民歌阿西里西，感受了欢快的情绪，其实不光是彝族的小朋友是我们的好朋友，生活在祖国妈妈的大家庭中的各族人民，都是我们好朋友。通过今天的学习,希望同学都能热爱我们的少数民族,更加喜爱我们的少数民族音乐。请同学们回去后把这首歌曲唱给家人听,把你们的快乐传播给身边的每一个人,好不好?最后，老师想带给同学们一段木叶演奏，结束今天的音乐课！同学们再见！
