1、小学音乐微课教学设计课 题小节、小节线、终止线设计者来 源人教版二年级下册设计时间录制方式屏幕录制法时长教学目标1、认识音乐简谱中的小节，小节线，终止线。2、简单了解小节的划分规律。重 难 点认识音乐简谱中的小节，小节线，终止线教学方法欣赏法、讲授法教学手段多媒体课件直观演示微课教学过程设计环节讲 解设计意图1、课件出示：竹林。让学生观察竹子的竹节，竹子身上每一段距离都有一段竹节，这些竹节将竹子分成了很多小节。2、引导学生数竹节。启发学生歌曲中的小节就和竹节一样。3、课件出示歌曲金孔雀轻轻跳。有趣的是歌曲中也像竹子一样有很多小节线让学生观察歌曲里的小节组成，在音乐中小节是节拍的单位，从一个强拍
2、到下一个强拍之间的一部分我们称之为小节。通过观察竹子的竹节从而引导学生直观感知，乐曲中的小节线就和竹子的竹节一样。4、课件出示：4小节的竹节和乐谱。让学生通过观察知道将小节划分的就是这些类似于竹节的短竖线我们称之为小节线。在音乐中小节线的作用可大了，它们能让音乐强拍和弱拍交替，有规律的循环进行。5、课件出示：终止线、运动跑到终点线在歌曲的最后还有2条短竖线，细的一条在前，粗的一条在后这叫终止线，终止线往往出现在歌曲的结尾处，它就想运动场上的跑到终止线一样，表示歌曲结束了。6、边听音乐学生边数歌曲中的小节，看看歌曲金孔雀轻轻跳一共有多少小节。7、教师唱简谱，验证结果，歌曲共20小节。8、巩固新知识下面让我们一起来回顾一下这节课我们学习的小节、小节线、终止线。请同学们唱唱我们学过的歌曲阿西里西，并数数这首歌有多少小节？看看这首歌的终止线在哪里？9、课外延伸：通过课件的直观演示和学生的互动，让学生理解并掌握小节线、终止线的作用，会数歌曲中小节通过回顾新知识，让学生对新知识的掌握更牢。
