1、螃蟹歌教案 教学内容：走进音乐世界小学二年级第四册螃蟹歌。教学目标：1、初步学习用四川方言演唱螃蟹歌，体验乐曲恢谐活泼的情绪。2、创造性的编、演歌曲，培养学生的团结协作精神，从中体验表演的乐趣。3、对学生进行把保护动物的教育。教学重点：1、通过对学生自己的参与表演，能初步用四川方言生动有趣地演唱螃蟹歌。2、激发学生勇于与他人合作，进行创造性的表演。教学难点：歌曲旋律的音准及运用方言演唱歌曲。教学准备：多媒体课件、电子琴.教学过程：一、组织教学、师生问好。二、导入师：今天我们将要学习一首关于小动物的新歌曲。请同学们动动脑筋，猜一个谜语：夹子一双，八只小脚，身披盔甲，横行天下。（猜一动物）生：螃蟹
2、。师：对了。小朋友谁来形容一下螃蟹的样子？生：螃蟹有八只脚，两只大夹夹，背上还有个壳。师：螃蟹有由哪些生活习性呢？生：螃蟹一般生活在水源充足的南方，有时候螃蟹还会夹人师：小朋友知道得真多！今天我们就来学唱螃蟹歌。板书课题：螃蟹歌三、新课教学（一）学唱新歌1、先让学生朗读歌词。播放动画螃蟹歌让学生比较跟刚才读的有什么不同？师：下面我们大家一起来听配有动画的螃蟹歌。小朋友听听这首歌唱了什么，歌曲是用普通话唱的还是方言唱的生：歌曲里唱了螃蟹夹了我。歌曲是用方言唱的。生：老师，这首歌有些地方听起来跟我们四川话一样，为什么呢？师：其实，这是一首四川民歌，在演唱上运用了四川方言，所以有些小朋友就觉得很有意
3、思了。引导学生找出歌曲中的四川方言，并贴出四川方言卡片：（出示课件）guojiuoguokuo哥脚个壳学习四川方言。教师一句一句教读歌词。2、复听歌曲教师边做动作边范唱螃蟹歌，学生跟音乐哼唱歌曲。师：这首歌的情绪怎样的？是悲伤的，还是活泼好笑的？讨论：听音乐讨论。得出结论：这首2/4拍的四川民歌活泼、诙谐。3、学唱第一段：（出示歌谱）教师依节奏带读第一段歌词（学生边打拍子边读）师：同学们谁知道第一段歌词描写了螃蟹的什么？生：螃蟹的长相、形态。介绍从头反复记号教师介绍衬词的作用。师：“呀么”使歌曲内容更加生动有趣。教师先分句带唱谱，后带唱词根据第一段的歌词引导学生编简单的动作。学生边做简单动作边
4、跟着老师分句唱。学生随琴分句跟唱第一段。难点：两只哟大夹夹把握这里的一字多音的演唱。师生接龙唱4、学唱第二、三段依节奏教师带读第二、三段歌词一遍。师：第二段描写了什么？（螃蟹夹人的过程）第三段描写了什么？（求螃蟹哥放放“我”）跟着老师分句唱根据第二段歌词引导学生编简单的动作。学生边做动作边跟着老师分句唱。师：为什么螃蟹要夹这个小朋友的脚呢？生讨论后汇报生：螃蟹以为小朋友来捉它。师：螃蟹它也是一条生命，我们不能随便伤害它，要保护动物。学生跟着琴模唱第三段引导学生编第三段的简单动作。学生做动作边跟着老师分句唱。把第二、三段连起来边做动作，边跟唱。5、教师带唱13段，学生边做动作边跟唱。师：现在我们三段都学了，谁来说一说歌曲中表现的是一个什么故事？6、播放歌曲视频，学生跟唱。7、男女分段演唱歌曲螃蟹歌。（三）边唱边表演。1、师：这首歌曲形象逼真，同学们都唱得非常好。樊老师现在发现有些小朋友已经耐不住了，两只脚已经象螃蟹在行走了，那咱们现在就来边唱边表演歌曲中的音乐故事。，同桌的二人表演，一个扮演“螃蟹”，一个扮演“我”。2、学生创编动作，师引导创编；3、汇报表演。四、总结师：同学们，这节课我们大家学会了什么？学得愉快吗？课后把这首歌唱给你们爸爸妈妈听，好吗？五、听螃蟹歌，走出教室。
