1、请来看看我们的村庄教学设计教学目标：1、学会演唱歌曲请来看看我们美丽的村庄，并能运用多种音乐形式进行歌表演。2、学习中体验音乐的魅力，感受活泼欢快的生活情趣， 3、培养学生养成人与自然、人与动物和谐相处的意识。教学重点：1、学会带着热烈、欢快的情绪演唱歌曲请来看看我们美丽的村庄。2、进行丰富多彩的表演唱，培养学生的综合能力。教学难点：掌握歌曲中的强弱节奏，有感情正确的演唱。教具准备：多媒体课件、动物卡片、动物头饰教学过程：一、创设情境导入。1、律动进教室播放请来看看我们的村庄“奥巴哥拉马”部分伴奏。2、激趣导入。师：小朋友们大家好，今天老师要带你们美丽的西班牙，欣赏西班牙村庄的美景。瞧：村庄里
2、有很多可爱的小动物来欢迎我们呢，你们听都有哪些可爱的小动物呢！竖起小耳朵仔细听！二、初探歌曲，听歌找动物。1、播放完整歌曲师：你们听到了哪些小动物？（生举手回答并模仿它们的叫声，师随机出示动物卡片。）师：那我们和这些小动物打个招呼吧？（师指着动物卡片，学生模仿动物叫声）3、引出课题师：这些可爱的小动物对我们说：请来看看我们美丽的村庄，请你们大家都来吧！三、学习歌曲。（一）重点学习 “奥巴哥拉马。”1、师：这时候小动物们的心情都非常的激动，它们正用西班牙语对着我们歌唱呢！大家仔细听，听完以后告诉我们你的心情是什么样的？（播放歌曲“奥巴格拉马”两遍）师：听完这段歌曲你们心情是什么样的呢？（生举手回
3、答：欢快、开心、活泼、热烈等）2、师：歌曲中的西班牙语“巴哥拉马”就是在说我多高兴呀！老师的心情和你们一样也很开心，我们也来唱一唱吧！（出示简谱歌词“奥巴格拉马” 师弹琴教唱两遍）师：你们学会了吗？我们一起来唱一唱！（跟音乐演唱）3、师：这么欢快的音乐我们怎么把它表现出来呢？（生答：跳舞）好，我们一起来吧！（课件播放音乐，师带领学生表演唱）4、分组表演唱，（和你对面的同学一起跳一跳）（二）、学唱歌曲1、教师弹琴示范唱，有小动物叫声的地方学生模仿。师：你们表演的可真棒！这是一首西班牙歌曲，西班牙是个美丽的国家，那里的人们热情好客，能歌善舞，为欢迎我们，他们举行了一场音乐会，那我们作为客人也要献出
4、我们的真诚，为他们演唱一首歌，叫“请来看看我们的村庄”！（黑板出示课题）老师唱到小动物叫声的时候，你们帮老师把小动物的叫声唱出来好吗？（课件出示完整的简谱歌词，师弹琴范唱完整的歌曲）2、学唱歌曲师：谢谢你们的帮忙，接下来我们一起学习这首歌曲，请同学们听音乐小声跟唱（课件播放完整原唱歌曲）师：我听到好多小朋友已经会唱这首歌了，下面请大家开心的把它唱出来吧！注意不要喊唱哦！（再次播放完整歌曲，师与个别学生简单互动，学生可自由做动作。）3、教学两个“听”的不同和演唱技巧和动作。a、师：你们表现的真棒，下面老师考考大家，看谁的小耳朵最灵敏（课件选中两个“听”字，播放两句“听”的音乐）b、提问“这两句在
5、演唱的时候有什么不同之处？”c、讲解停顿、节奏。简单认识休止符“0”教学听的动作。（教师结合课件展示直观进行讲解，注意设计两个听的动作，帮助学生直观理解）d、检查一下孩子们演唱技巧的掌握。师：我们一起来演唱一下这两句。（师弹琴伴奏，学生演唱。老师要及时肯定和表扬学生的表现。）四、汇报演唱1、学生戴头饰汇报表演唱师：孩子们你们唱得不错，让我们用最高兴的心情和最美的声音和村庄的小动物们一起来演唱吧！（播放完整歌曲，按歌曲顺序分发头饰,带头饰的同学各自模仿动物的叫声跟随老师在行进中边做动作表演唱。）师：瞧，你们优美的歌声把村庄里的小动物们都引来了。让我们掌声欢迎他们到我们中间去。2、播放完整歌曲伴奏师：我们掌声欢迎村庄里的小动物和我们一起来表演！（师生围成两个圈，戴头饰的围里面的小圈，其他同学和老师围大圈跟音乐共同表演唱自己喜欢的小动物）五、结束小动物们这么热情地来欢迎我们，和我们做朋友，我们一定要爱护小动物和它们和谐相处！村庄里还有好多好多的动物朋友呢！我们一起去找找吧！（课件播放歌曲伴奏，生随师律动出教室）
