1、布娃娃弹琴教案一、 教学内容：1、 学唱歌曲布娃娃弹琴2、 认识四分休止符、连音线二、 教学目标1、 学会歌曲布娃娃弹琴，并能用轻快、优美的声音演唱歌曲。2、 通过游戏等方式，学习掌握四分休止符、连音线，能正确地拍读。3、 通过学习参与到音乐活动中来。三、 重点难点 重点：学生的学习兴趣，用游戏带动节奏学习。 难点：掌握四分休止符、连音线在歌曲中的运用。四、 教具准备：多媒体、钢琴、碰铃、铝板琴五、 教学过程课前动一动（布娃娃弹琴伴奏）三拍子 （一）创设情境激趣导入师：亲爱的同学们，昨天晚上呀，老师做了一个梦，在梦中我听到了“叮叮咚，叮叮咚”弹琴声，顺着琴声老师走进了一间美丽的房间，推开们一看
2、，原来是一个漂亮的布娃娃在弹琴（师奏铝板琴布娃娃弹琴旋律）1、 初次聆听（播放歌曲）师：这布娃娃不仅会弹琴，还会唱歌呢我们听听，她唱的是布娃娃弹琴师：布娃娃给我们带来了一条节奏，请大家看（课件出示节奏）2、 节奏游戏师：布娃娃说如果能完成要求就能收集一个音符，哪组收集得最多，就能的到神秘礼物哦，让我们一起来加油吧！（1）3/4 x 0 x x - - x 0 x x - - （做成音符） 叮 叮 咚 叮 叮 咚师：同学们还记得这“0”是什么符号吗？生：休止符师：对这四分休止符是我们的老朋友了，看到它就要停一停，我们先用“空”来代替它，同时手握拳表示停止，有同学能来给我们拍出来吗？生：拍节奏师：
3、接下来，我们将“空”放在心里默念，完整读节奏。 师：同学们真是太聪明了，（评价奖励音符）现在我们把这些节奏换成歌词，让我们一起试试。（奖励音符）生：用歌词读节奏划拍（二）歌曲学唱1、二次聆听师：布娃娃知道大家还记得老朋友，一高兴她再次唱起了布娃娃弹琴，请你听布娃娃是用什么样的心情来唱这首歌的。生: 轻快、优美的。（奖励音符）2、按节奏读歌词师：接下来请同学们带着这样的心情跟着老师琴声有节奏地读歌词。师：同学们有没有发现布娃娃给我们带来的节奏在哪里出现了？生：师：弹旋律念歌词，逐句带提示注意休止符。生：随琴读歌词（师评价：你们的节奏感真的太好了。奖励音符）3、 唱歌谱师：接下来呀让我们带优美的情
4、绪，来唱一唱歌谱。（课件出示歌曲旋律用科尔文手势先跟着老师唱音符）师：（唱到有连线的地方）布娃娃给我们带来老朋友的同时还带来了一个新朋友连线：表示这两个音唱得要连贯。找出有连线的地方课件：带入歌词一字多音。（评价：音符）随着老师的琴声唱旋律4、装歌词游戏（唱歌词）师：接下来我们做个小游戏听旋律唱歌词，先听再唱。1）师弹旋律，生唱歌词（你们的耳朵真灵）2）师逐句带唱3）生完整唱歌曲（你们的学习能力真强）（三）、歌曲分析处理一三句轻快，二四句连贯，带着轻快优美的情绪来唱歌曲。主意休止符（你们的歌声像小黄莺一样动听，奖励音符）（四）为歌曲伴奏1、加入声势动作为歌曲伴奏2、请同学上来敲击铝板琴为歌曲伴奏2、在原来基础上加入碰铃为歌曲伴奏五、小结我们来看看哪组同学收集得音符最多，得到神秘礼物。同学们我们今天学习了布娃娃弹琴，希望这首歌曲能带给你们开心快乐。让我们唱着布娃娃弹琴离开教室吧。
