1、螃蟹歌教学设计一、教学目标：1、 学会用四川方言演唱歌曲2、 体验歌曲诙谐幽默的情绪，感受不同地域文化的音乐特点3、 积极参与表现歌曲并对歌曲进行拓展二、教学重、难点：1、 教学重点：学唱歌曲，感受欢快的音乐情绪2、 教学难点：四川方言的运用三、教学准备：螃蟹图片、课堂教学实录、动画录音、ppt（自制）四、教学过程：律动导入1、 嘻唰唰片段设计意图：感受音乐情绪，放松紧张的心情，在其中体会新的节奏型2、 猜谜语设计意图：通过猜螃蟹、模仿螃蟹、螃蟹的小故事，层层递进地了解这个小动物。学生对于在游戏中学到知识的方式很愿意接受，积极性很高。歌曲学习1、 初听通过闭目聆听的方式感受歌曲风趣的情绪2、
2、复听介绍歌曲，从歌词的角度感受歌曲独有的特点，初步感知四川方言的发音。范唱教师进行演唱，在示范中让学生感知四川方言，让学生记忆发音特点3、 朗读歌词巩固发音，进一步熟悉歌词，了解四川民歌的方言特点，学生学读歌词，对重点字词进行辅导，使学生体会和感受歌曲中幽默、诙谐的风格“哥”方言读guo、“脚”方言读jiuo、“个”方言读guo、“壳”方言读kuo、“河”读huo、“只”读zi。4、 模唱熟悉歌曲旋律，为学唱歌曲打好基础5、 学唱歌曲跟琴学唱填词演唱，注意四川方言的发音完整演唱强调演唱歌曲的情绪、声音，第一段用夸张的表情演唱，第二段用平稳的方法演唱，第三段用着急求饶的语气演唱。分组唱通过分组的方式让学生感受合作的快乐三、 拓展1、 表现歌曲2、 为故事设计结尾动物是人类的好朋友设计意图：在学唱歌曲之后，将歌曲所表现的故事进行情感的升华，不仅让学生体会到音乐带给自己身心的愉悦，还能带来内心情感的满足。3、小结： 这节课，我们了解了另一种滑稽诙谐的音乐，是不是很有趣？并且还能用自己创编出的动作来表演。希望同学们今后继续发扬这种敢想敢创的精神，善于发现美、表现美、创造美，在美妙的音乐世界里，快乐成长。
