1、请来看看我们的村庄 教学内容：1、学唱请来看看我们的村庄。2、为歌曲编配动作进行表演和伴奏。教学难点：1、正确唱出歌曲后八个小节。能记清动物出现的顺序并模仿动物的叫声。2、编配动作表现音乐。 教学准备:教师:课件，琴，小动物头饰学生：自制，自带打击乐器若干教学过程：一、创设情景，激发兴趣 问好。 师：“同学们，告诉你们一个好消息！刚才啊，老师接到了一个神秘的电话，你们想知道是谁的吗?” 生：“想。” 师：“告诉你们吧，是羊村村长，羊村村长听说咱们余关小二年级的小朋友特别喜欢小动物，准备带咱们去一个特别美丽的地方，想去吗？”那，闭上眼睛，听！（放课件，动物的叫声）睁开眼睛，出示课件村庄图片。“你
2、们看到了什么？这是哪里呢？”|生：（略 ）过渡：（这里是位于西班牙的一个美丽的村庄，在这里，有各种各样可爱的小动物，还有活泼可爱的小孩子，在这里，小朋友和小动物们每天一起玩耍学习，做游戏还一起唱歌呢？今天啊，他们听说我们要来，特意唱歌欢迎我们呢。快来听听吧!）二、聆听歌曲，逐步感知聆听歌曲：师：他们唱得好听吗？你觉得这首歌是一首怎么样的歌呢？你喜欢这首歌吗？生 ：（略）师：想知道这首歌的名字吗？ 快快翻开课本吧，看看，原来这首歌的名字叫请来看看我们的村庄 （板书）1、这里的小朋友和小动物们可真是好客呀！快看，快看，你都看到了什么 ？他们在做什么？大声的跟老师一起读一读歌词。师用双响筒伴奏。2、
3、 这么好听的歌，你们还想听吗? 老师也想听呢，不过，这一次，你们要帮老师一个忙，帮老师数一数里面都有哪些小动物?它们都是怎样叫的？自聆听音乐：学生回答问题，师按顺序将动物头饰贴黑板上。找同学模仿动物的叫声，并且请其他同学学习。（注意这里的小动物们在欢迎客人的时候都要叫两拍呢！）过渡：真棒！咱们班的小朋友聪明极了，你们知道这个美丽的村庄叫什么名字吗？原来叫巴奥巴奥快乐村，听羊村村长说，谁要是成为这个村的村民，谁就会非常快乐的。不过，想成为这个村的村民，可是要过三关的哦。想不想试一试呢？生：略。三、我的歌曲，我来唱（1）学唱歌曲，师教唱第一段，3遍。（2）后面的三段听唱学习，让学生找规律，记住动物
4、的顺序。（3）哎呀，这么多的小动物，真难记啊！你们有什么方法记住他们吗？（讨论）恭喜你们过关了，出示课件。四、我的歌曲，我来跳（1）学生分为四组，分别创编1234段编舞。（讨论） （2）分组表演，师点评。 （3）师带领大家做，一遍。恭喜你们过关了，出示课件。五、我的歌曲，我伴奏（1）出示打击乐器。（2）请同学们讨论为歌曲的那一部分伴奏，怎么伴奏。（3）师选出部分同学进行伴奏，其他同学唱。恭喜你们过关了，出示课件。六、师生共唱，齐来跳下面，由老师为大家发放快乐村的村民标志，出示课件，恭喜你们，已经成为一名快乐村的村民了，我们准备了盛大的欢迎舞会，快来参加吧，小精灵们，小伙伴们，我们已经成为这个村庄的小主人了，让我们一起欢迎听课的老师们也来参加我们的舞会吧！拉成圆圈。七、图片板书，我喜欢 请来看看我们的村庄小狗图片 大马图片小鸭图片 小猪图片小鸡图片 小牛图片小驴图片 小羊图片
