1、人物肖像漫画教案【教学目标】1.知识与技能目标:欣赏和了解人物肖像漫画夸张变形的造型特点;学会用夸张和变形的方法创造肖像漫画。2.过程与方法目标:通过欣赏人物肖像漫画资料，交流、分析和小组讨论等方式学习，研究和创作人物肖像漫画作品。学习过程:欣赏与交流探索与归纳构思与创作展示与评价3.情感态度与价值观目标:用自己的眼光赏析和评价创作的人物肖像漫画作品，体验创作肖像艺术活动的乐趣。培养学生审美情操、创新精神及笑对人生的生活态度。【教学重点 】学习肖像漫画夸张和变形的表现手法。【教学难点】抓住特征进行夸张变形【课时分配】课堂导入：1分钟新课教学：10分钟课堂作业：20分钟点评：9分钟【教学过程】（
2、一）、新课导入师:同学们，看，我还带来了几幅人物肖像漫画(课件)，引出课题板书目的：让学生感受身边人的肖像漫画的魅力，激发学习的兴趣。（二）、引生探新知师:怎么样这人物肖像漫画有趣吧，来我们聊聊:随便找一生问，能告诉我，你刚才为什么笑成那样了?师:也就是说你觉得，这些漫画有趣。师:再找一生，你刚才笑没，你对哪张感兴趣?师:噢，是啊，脸画成了鞋拔子形的了。能用个词来概括一下吗?引导学生说出“脸变形了”师:再找一生，引导学生说出“夸张变形的脸”师:谢谢，好同学们刚才的访问中，同学们都说出了看完这些画都不由自主地做出了同一种表情，那就是笑。这就是人物肖像漫画所特有的魅力，幽默。看着它会让你心情变得更
3、好，会令你开怀大笑。师:哎，细心的同学们，人物肖像漫画除了幽默这一特点外，我们刚才还说出了两大特点，回忆一下?（生:夸张、变形，师板书）师:YES，(出示课件:幽默、夸张、变形，这就是人物肖像漫画的特点)幽默、夸张、变形，这就是人物肖像漫画的特点、魅力所在。目的：通过观察、探究、讨论的方法，加深理解（三）、教师示范教师现场创作，学生总结创作的步骤及要点，教师小结：人物肖像漫画的创作关键脸型、五官（三庭五眼）的夸张变形。（四）学生创作练习给自己或者自己喜欢的、熟悉的人画一幅人物肖像漫画。配乐学生进行创作，教师巡视、指导。（五）作业展示及点评学生创作完成，自己将作品贴在黑板上，师生进行点评。（六）课后拓展欣赏优秀的人物肖像漫画作品，师生共议拓展创作空间。在歌声中结束课程。（如果感到幸福，你就拍拍手）【教学板书】人物肖像漫画脸型 夸张变形五官（三庭五眼）
