1、【课程题目】：壮锦图案【课程类型】：（设计应用）【课 时】：1课时（ 35 分钟）【授课对象】：（小学六年级） 【教材分析】：本课六年级第8课壮锦图案，属于“设计应用”领域分目标。壮锦是壮族妇女用手工编织的锦。壮锦既是日常生活用品，又是精美的工艺品，图案别致，色彩绚丽，手工精巧，是壮族文化的生动体现。本课的要求是让学生了解壮锦的民族特色和功能价值，学习图案的基本设计原理，开展发散性思维，尝试设计出既具有壮锦风格又不失个性的图案。同时培养他们热爱我国少数民族传统文化的感情。 【学生分析】：这一课属于“设计应用”领域分目标。六年级学生动手能力较强，思维创新意识已经逐渐打开，想法比较天马行空，也已具
2、备一定的造型能力，好奇心很强，表现欲望非常强烈，非常希望得到老师和同学们的认可，教师可从他们的兴趣入手，启发他们的创造性想法和动手的欲望。【教学目标】：1、认知目标：了解壮锦图案的艺术特点和文化内涵，感受壮锦的形式美，培养学生对广西少数民族民间美术优秀作品的审美能力。2、技能目标：学习图案的基本设计原理，掌握图案的设计绘制方法。将图案的设计运用到生活的美化装饰之中。懂得艺术与生活的关系，培养学生的设计意识和设计能力。3、情感目标：激发学生内心的民族自豪感，热爱家乡，热爱生活。 【教学重点】：了解壮锦纹样的组织构成，风格特点以及色彩搭配 【教学难点】：利用不同的绘画制作材料设计出有创造性的壮锦风
3、格图案【教学准备】：教具：PPT演示文稿、绣有壮锦图案的坐垫、吉祥物、挂袋等实物。学具：铅笔、橡皮、几何纸（白纸）、彩色笔等着色工具【教学过程】：1、导入师生问好讲述壮锦故事，吸引学生注意力。据说宋代有一名叫达尼妹的壮族姑娘，看到蜘蛛网上的露珠在阳光照耀下闪烁着异彩，从中得到启示，便用五光十色的丝线为纬，原色细纱为经，精心纺织而成。从此就产生了瑰丽的壮锦。（板书：壮锦图案）ppt展示壮锦图案。2、 讲授新知展示几幅不同的壮锦图案让学生感受和一般的布料有何不同让学生跟穿在自己身上的衣服作对比回答问题（板书）3、总结壮锦的常有纹饰。接下来，我们来学习一下壮锦的结构美和装饰美。 （1）形 几何形：正
4、方形、圆形、三角形、平行四边形、点、线、万字纹、回纹（2）自然形：动物、植物、人形 形的对比：长短、粗细、疏密、曲直、方向（在黑板上画出来）形的特点：简朴、抽象、严谨色 纯色重彩：红、黄、黑、蓝、绿用色特点：强烈鲜明。壮锦就常常运用了色彩对比中的互补色。师：在学习了壮锦的特点之后，同学们想不想来设计制作一幅具有壮锦特色的图案呢，同学们动起手来吧！作业：设计一幅具有壮锦风格的图案，并以此装饰到我们的身边的小物品上。作业要求：利用壮锦图案的构成原理，创意设计，注意用色均匀，大胆配色，注意桌面整洁。学生进行现场设计，教师巡回指导。展示作品，自主评价：随机抽取几个学生，自己评价自己的设计作品，谈谈自己的感受，发表自己的看法，再让其他同学评价一下他们的作品，老师做最后总结。3、总结这堂课我们学习欣赏了美丽的壮锦图案，进一步体会到了我国少数民族的传统工艺的美。我们应该好好地保护它并把它传承发扬壮大。
