1、1三年级-上册-第五章第1节倍的意义难点名称：难点名称：建立建立“倍倍”的模型，理解的模型，理解“倍倍”的含义。的含义。目录目录CONTENTS2导入知识讲解课堂练习小节导入导入比一比，猴子只数和熊猫只数有什么关系？熊猫 猴子 2只3个2只知识讲解难点突破3倍熊猫 兔子 熊猫有2只，猴子有3个2只，猴子的只数是熊猫的3倍。熊猫有2只，兔子有5个2只，兔子的只数是熊猫的5倍。2只5个2只知识讲解难点突破5倍 第一行：第二行：知识讲解难点突破第一行第二行第一行有（）个圆形第二行有（）个（）所以第二行图形的个数是第一行的（）倍。1616知识讲解难点突破第一行第二行第一行有（）个圆形第二行有（）个（）
2、所以第二行图形的个数是第一行的（）倍。2323知识讲解难点突破 第一行 第二行第一行有（）个圆形第二行有（）个（）所以第二行图形的个数是第一行的（）倍。3232知识讲解难点突破 第一行 第二行第一行有（）个圆形第二行有（）个（）所以第二行图形的个数是第一行的（）倍。6161知识讲解难点突破 第一行 第一行 第二行 第二行 第二行图形的个数是第一行的6倍 第二行图形的个数是第一行的3倍 第一行 第一行 第二行 第二行 第二行图形的个数是第一行的2倍 第二行图形的个数是第一行的1倍知识讲解难点突破 粉花：黄花：的朵数是 的（）倍。2课堂练习难点巩固 的个数是 的（）倍 的个数是 的（）倍仔细观察，你还能找出哪些倍数关系？36课堂练习一天，小蚂蚁出来游玩，发现了几颗糖豆，它用尽力气怎么搬也搬不动。于是它回洞请来好朋友课堂练习课堂练习20里面有几个4？所以蚂蚁的只数是糖豆的（）倍。5课堂练习【课堂小结】【课堂小结】小结1、将“几个几”与“几倍”联系起来。2、知道“倍”是由两个数量比较得到的。3、生活中还有很多有关“倍”的知识，希望大家用我们善于发现的眼睛，发现更多有关“倍”的知识。
