1、教学目标：教学目标：1.结合具体情境，认识自然数和整数，认识倍结合具体情境，认识自然数和整数，认识倍数和因数。数和因数。2.探索找一个数的倍数的方法，能在探索找一个数的倍数的方法，能在1-100的自然数中，找出的自然数中，找出10以内某个自然数的所有以内某个自然数的所有倍数。倍数。图中有哪些数？图中有哪些数？6；4；5.8；3.6；-3；2；210判断：判断：1.最小的整数是最小的整数是0。2.整数一定是自然数。整数一定是自然数。3，5.6，-5，0，1，75，25.4，4.531自然数自然数整整 数数301753-50175买买5千克梨，需要多少元？千克梨，需要多少元？54=20（元）（元）
2、253=75146=84205=100 你能根据你能根据186=3来判断来判断哪个数是哪个数的倍数，哪个哪个数是哪个数的倍数，哪个数是哪个数的因数吗？数是哪个数的因数吗？18是是6的倍数，的倍数，18也是也是3的的倍数，倍数，6和和3是是18的因数。的因数。试着找一找试着找一找7的倍数？的倍数？想一想，怎样找最好？想一想，怎样找最好？一个数的倍数的个数是一个数的倍数的个数是无限的无限的。一个数最小的倍数是一个数最小的倍数是它本身它本身。最大的倍数。最大的倍数。没有没有4的倍数的倍数:4,12,20,48;6的倍数的倍数:6,12,18,30,48;既是既是4的倍数，又是的倍数，又是6的倍数的倍数:12和和48;6，12，18，24，30，36，42，48，60，54，66，72，78，84，90，96。
