1、有趣的静电现象生活中的静电现象生活中的静电现象带电物体吸引轻小物体带电物体吸引轻小物体带电的头发飘起来带电的头发飘起来带电梳子带电梳子静电薄膜静电薄膜静电使空铝罐滚动静电使空铝罐滚动 静电将气球吸在黑板上静电将气球吸在黑板上 一切静电现象都是由一切静电现象都是由物体带电引起的！物体带电引起的！物体是怎样带上电的呢？物体是怎样带上电的呢？起电方式：起电方式：一、两种电荷点击右图观看实验、两种电荷、两种电荷作用：作用：一、两种电荷一、两种电荷同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引起电的原因起电的原因 原子（中性）原子核核外电子质子中子+_质子和中子之间有强相互作用核力
2、核力 离原子核较远的电子容易受到外界的作用而脱离原子“起电起电”并不是创生电荷，而是使物体中的并不是创生电荷，而是使物体中的正负电荷重新分配。正负电荷重新分配。结论：结论：起电的原因起电的原因原子的核式结构原子的核式结构原子是电中性的原子是电中性的摩擦起电的原因：摩擦起电的原因：束缚电子本领弱的物束缚电子本领弱的物体失体失去电子去电子带正电，带正电，束缚电子本领强的物体得到电子束缚电子本领强的物体得到电子带等量的负电带等量的负电思考：玻璃无论与什么思考：玻璃无论与什么物质摩擦都带正电吗物质摩擦都带正电吗?玻璃棒与毛皮摩擦后带玻璃棒与毛皮摩擦后带负负电电丝绸丝绸 玻璃玻璃毛皮毛皮 橡胶橡胶+-b
3、 b何种电何种电a a检验带电检验带电、检验物体是否带电的方法、检验物体是否带电的方法1)、利用、利用性质来判断性质来判断2)、用验电器检验、用验电器检验金属杆金属杆金属球金属球金属箔金属箔A AB B若若B B球不带电，球不带电，则则A A球一定带电球一定带电若若B B球带电，球带电，则则A A球不一定带电球不一定带电A AB BA A、B B球一定带同种电荷球一定带同种电荷验电器工作原理验电器工作原理.swfswf二、起电方式：二、起电方式：摩擦可以使物体带上等量异种电荷摩擦可以使物体带上等量异种电荷直接接触可以使物体带上同种电荷直接接触可以使物体带上同种电荷静电感应静电感应点击右图观看实
4、验（1）静电感应：把电荷移近不带电的导体，可以使导体带电的现象，叫做静电感应静电感应（2）感应起电：利用静电感应使物体带电，叫做感应起电感应起电（3）静电感应的原因：把带电球移近金属导体时，导体上的自由电子被吸引过来，因此导体带上了等量的异种电荷感应起电没有创造电荷，而是使物体中的正负电荷分开，将电荷从物体的一部分转移到另一部分二、起电方式：二、起电方式：电电靠近靠近带电体时，带电体时，方式：方式：现象：现象：原因原因+实验实验1 1实验实验2 2,Qne n为 整 数元电荷元电荷:物体带电量物体带电量:自然界中的最小带电量自然界中的最小带电量是质子或电子的带电量是质子或电子的带电量电荷的多少
5、叫做电荷量，电荷的多少叫做电荷量，符号符号Q Q，单位，单位C C三、三、带电量：带电量：元电荷就是电子元电荷就是电子?电子带电量为电子带电量为-e-e元电荷是电荷量的单位元电荷是电荷量的单位,不是某电荷不是某电荷电荷量电荷量e e的数值最早由美国的数值最早由美国科学家密立根用实验测得科学家密立根用实验测得四、电荷守恒定律：四、电荷守恒定律：电荷既不能创造电荷既不能创造,也不能消灭也不能消灭,它只它只能从一个物体转移到另一个物体能从一个物体转移到另一个物体,或从或从物体的一部分转移到另一部分物体的一部分转移到另一部分,在转移在转移的过程中，电荷的总量保持不变的过程中，电荷的总量保持不变.（物理
6、学中普遍适用的规律）静电复印静电复印避雷针防雷电避雷针防雷电油罐车防静电油罐车防静电五、五、静电的应用静电的应用静电除尘静电除尘利用利用避免避免静电喷涂静电喷涂-+例：例：A A斥斥B,BB,B吸吸C C?-+A AB B用什么可以使用什么可以使B B带正电带正电?用什么可以使用什么可以使B B带负电带负电?接触接触+A AB B演示实验：演示实验：放在一起的放在一起的等量异种等量异种电荷电荷完全抵消完全抵消的现象的现象A AB Bq qA A=-1.0=-1.01010-10-10C Cq qB B=+4.0=+4.01010-10-10C C例例:求求A A、B B两金属球完全相同，带电量
7、如图，将他两金属球完全相同，带电量如图，将他们接触后放回原位，求接触后们接触后放回原位，求接触后A A、B B两球的带电量？两球的带电量？电子向哪边转移电子向哪边转移,转动了多少转动了多少?Q QQ QA AB B电荷的中和：电荷的中和：中和是不是电荷消失中和是不是电荷消失?一、两种电荷一、两种电荷1 1、正负电荷、正负电荷二、起电方式：二、起电方式：2 2、电荷作用、电荷作用三、电荷守恒定律三、电荷守恒定律四、带电量：带电体所带电荷的多少。四、带电量：带电体所带电荷的多少。元电荷：质子元电荷：质子(电子电子)所带电荷量所带电荷量Ce191060.13 3、检验物体带电、检验物体带电、摩擦起电、摩擦起电、感应起电、感应起电、接触起电、接触起电电荷总量变了吗？电荷总量变了吗？1 1、不能创造、不能创造 2 2、不能消灭、不能消灭 3 3、只能转移、只能转移符号：符号：Q Q=ne(n=ne(n为整数为整数)五、静电的应用和防止五、静电的应用和防止作业作业作业作业
