1、一 西湖由来二 西湖十景“三 潭 印 月”“双 峰 插 云”“花 港 观 鱼”“曲 院 风 荷”“南 屏 晚 钟”“雷 峰 夕 照”“柳 浪 闻 莺”“断 桥 残 雪”“平 湖 秋 月”“苏 堤 春 晓”西湖的形成暑期三下乡支教班主任心得体会范文暑期三下乡支教班主任心得体会范文下乡结束回家下乡结束回家,陆陆续续有孩子打电话给我。本来以为给个号码只是一种形式陆陆续续有孩子打电话给我。本来以为给个号码只是一种形式,我们这支队伍只是他们生命中匆匆的过客我们这支队伍只是他们生命中匆匆的过客,一朝别离一朝别离,也许永远不会再见也许永远不会再见,一个星一个星期的相处时光期的相处时光,也会在匆匆别离中渐渐淡
2、忘。不曾想到还能收到那些孩子用熟也会在匆匆别离中渐渐淡忘。不曾想到还能收到那些孩子用熟悉的稚气的声音打来的电话悉的稚气的声音打来的电话,早上七点多就有两个孩子打来早上七点多就有两个孩子打来,小丫头开口就问小丫头开口就问“老师你什么时候再回来呀老师你什么时候再回来呀?”我想起昨天下午汇报演出前牵着她说了一些我想起昨天下午汇报演出前牵着她说了一些“等你们表演完老师就要走了等你们表演完老师就要走了,你以后要好好学习你以后要好好学习”之类的话之类的话,她眼泪啪嗒她眼泪啪嗒啪嗒就流了下来啪嗒就流了下来,表演结束后又抱着我哭了一阵表演结束后又抱着我哭了一阵,问她怎么了就一直摇头问她怎么了就一直摇头我我一时
3、不知怎么告诉她我应该不会再去到她们学校一时不知怎么告诉她我应该不会再去到她们学校,再给她们上课了。琢磨了半再给她们上课了。琢磨了半天吞吞吐吐地把意思告诉她天吞吞吐吐地把意思告诉她,也不知她听懂了没有也不知她听懂了没有,只听到她用快乐的声音问只听到她用快乐的声音问“老师你家住在哪里呀老师你家住在哪里呀?你如果太忙的话就等我去找你你如果太忙的话就等我去找你”真希望她永远这真希望她永远这样快乐样快乐,这个瘦瘦小小的孩子最让我放心不下这个瘦瘦小小的孩子最让我放心不下,她让我想起了十年前的自己她让我想起了十年前的自己,在学在学校常常被男生欺负到哭校常常被男生欺负到哭,回家爸爸妈妈又忙着工作。但我比她幸运
4、得多回家爸爸妈妈又忙着工作。但我比她幸运得多,至少我至少我从小就懂得靠好成绩来获取老师和长辈的偏爱。她是个留守儿童从小就懂得靠好成绩来获取老师和长辈的偏爱。她是个留守儿童,听班里其他听班里其他同学说同学说,她经常因为不写作业成绩不好被老师批评责骂她经常因为不写作业成绩不好被老师批评责骂,希望不会给她留下阴希望不会给她留下阴曲院风荷曲院风荷 杭州的历史地位?杭州是古代吴越古都，又是丝绸之府，鱼米之乡，是十大古都之一，人才辈出，留下许多可歌可泣的历史故事和千古诵读的诗篇。不同情景的西湖美感晴西湖雨西湖夜西湖雪西湖西西 湖湖 美美 的的 特特 点点 秀秀 丽丽 的的 美美 淡淡 雅雅 的的 美美 恬恬 静静 的的 美美用水彩画来表现西湖的美欣赏水彩画作品作作 业业：回回 去去 看看 有有 关关 的的 水水 彩彩 画画 下下 节节 课课 带带 好好 水水 彩彩 画画 工工 具具:水彩纸、笔、水彩纸、笔、水桶、水彩颜料、调色盘。水桶、水彩颜料、调色盘。
