1、第一部分 教材课文要点必修一 Module 1 My First Day at Senior High语言点用法过关语言点用法过关1.amazing adj.令人吃惊的教材原句教材原句 The teachers are very enthusiastic and friendly and the classrooms are amazing.老师们都很热情,很友好,而且教室很棒。语境应用语境应用单句填空单句填空Isnt it amazing(amaze)how the human body heals itself after an injury?Little Tom sat amazed (
2、amaze)watching the monkey dancing in front of him.Much to my amazement(amaze),I found the education system in the UK was totally different from that of my home country.She was amazed to find (find)the fridge empty;the child had eaten everything!句型转换句型转换He amazed us by passing the test.It amazed us t
3、hat he had passed the test.(it作形式主语)What amazed us was that he had passed the test.(what引导主语从句)He had passed the test,which amazed us.(which引导定语从句)To our amazement,he passed the test.(to ones amazement)用法点拨用法点拨(1)amaze vt.使惊奇;使惊愕;使惊诧It amazes/amazed sb.that.让某人惊讶的是(2)amazed adj.感到惊奇的;觉得惊讶的be amazed
4、at/with sth.对某事感到惊讶be amazed to do/that 对做惊讶(3)amazingly adv.令人惊奇地amazement n.惊讶;惊愕to ones amazement 令某人惊讶的是in amazement吃惊地,惊奇地【点津点津】amazing表示“令人吃惊的”,表明事物特征;amazed表示“吃惊的”,强调人内心的感受。2.instruction n.(常作复数)指示,说明;U指导,讲授,教育教材原句教材原句Ms Shen gave us instructions and then we worked by ourselves.沈老师给我们做了指导,然后我
5、们就自己活动。语境应用语境应用单句填空单句填空The letter instructed that he(should)report(report)it to the general man-ager at once.It is the most instructive(instruct)lecture that I have attended since I came to this school.A computer can only do what you have instructed it to do(do).单句改错单句改错Read the instruction on the b
6、ottle before you take the medicine.instructioninstructionsThe government instructs that mobile text messages must be strictly con-trolled.去掉去掉must或或mustshould用法点拨用法点拨(1)follow the instructions服从指示;按照说明under ones instruction在某人的指导下(2)instruct v.命令;指示instruct sb.to do sth.命令某人做某事instruct sb.in sth.教授某
7、人某方面的知识instruct that.命令(从句用虚拟语气)(3)instructive adj.有教育意义的instructor n.导师;指导者3.impress vt.使印象深刻;使铭记教材原句教材原句Li Kang is very impressed with the teachers and the technology in his new school.李康对他新学校的老师和(教学)技术印象很深刻。语境应用语境应用完成句子完成句子The young man acted strangely during the interview.He left/made a bad impr
8、ession on the employer.这个年轻人在面试时表现很奇怪,给老板留下了糟糕的印象。What impressed me most was that in New Zealand the sky was always clear blue over our heads.在新西兰给我印象最深的是我们头顶上的天空总是那么清澈蔚蓝。Deeply impressed(impress)by her motherly care,the kid learned to ac-cept his step-mother in time.被她母亲般的关怀深深感动了,这个孩子终于学会了接受他的继母。Wh
9、ile I really dont like art,I find his work impressive.尽管我真的不爱喜欢绘画,但是我觉得他的作品给人印象深刻。用法点拨用法点拨(1)impress.with.使对印象深刻impress sth.on/upon sb.让某人铭记某事be impressed with/by对印象深刻(2)impression n.印象the first impression 第一印象make/leave/have an impression on sb.给某人留下印象(3)impressive adj.给人印象深刻的4.cover vt.包含;涉及;覆盖;掩盖
10、;占(时间/空间);走(距离);采访,报道;看完(书)n.盖子;封面;覆盖物教材原句教材原句Secondary school in the US usually covers seven years,grades six to twelve.美国的中学通常包括从六年级到十二年级在内的七个年级。语境应用语境应用赏句猜义赏句猜义写出下列句中cover的含义。It would not be easy to cover ten miles.行走行走The course covers all aspects of business and law.包括包括,涉及涉及To cover the cost o
11、f hiring a bus,each student will have to pay$10 each time.支付支付He hoped to cover the 2020 Olympic Games to be held in Tokyo.报道报道单句填空单句填空Do you have enough to cover(cover)all your daily expenses?It is so cold that you cant go outside unless fully covered(cover)up.With so many flowers covering(cover)th
12、e field,it looks like a vast sheet of colorful silk.用法点拨用法点拨cover.with.用盖住 be covered with 覆盖着be covered by 被覆盖cover an area of.占地面积为cover ones living expenses 够生活开支【点津点津】cover“采访”的对象是“事”,interview采访的对象是“人”。1.in other words(=that is to say)换句话说,也就是说教材原句教材原句In other words,there are three times as man
13、y girls as boys.换句话说,女生是男生的三倍。语境应用语境应用完成句子完成句子Be careful!He often fails to keep his word.小心点!他经常说话不算数。Tell your uncle that I would like to have a word with him.告诉你叔叔我想和他说句话。The boss exploded with anger and asked him to leave in no time;in otherwords,he was fired.老板暴怒了,要他立即离开办公室。也就是说,他被开除了。Mary is lo
14、vely,kind and full of energy.In a word,I cant speak too high-ly of her.玛丽可爱、善良且精力充沛。一句话,我无法用更好的词来夸她了。The driver was at a loss when word came that he was forbidden to drive for speeding.司机正在不知所措,这时传来了他因为超速而被禁驾的消息。用法点拨用法点拨keep ones word/promise 遵守诺言;说话算数break one s word/promise 食言;违背诺言have a word with
15、 和说句话have words with 和吵嘴 in a word 总之;简言之Word came that.消息传来2.look forward to 期望,盼望教材原句教材原句Im looking forward to doing it!我期待着做这份作业!语境应用语境应用用所给短语的正确形式填空We are looking forward to(look forward to)meeting you next time.When you have dinner with friends,you will often notice someone pay-ing attention to
16、(pay attention to)his mobile phone.Since you cant find a better job,why don t you stick to(stick to)the present one?Now that the plan has been made,let s get down to(get down to)carry-ing it out.Global warming has led to(lead to)many rivers and lakes drying up these years.The students have been used
17、 to(be used to)getting up before dawn,when it is still dark outside.It was foolish of him to refer to(refer to)his notes during the test,and as a result,he got punished.用法点拨用法点拨常见的含有介词to的短语荟萃:be/get used to 习惯;适应lead to 通向;导致pay attention to 注意refer to 指的是;参考;查阅stick to 坚持object to反对get down to doin
18、g sth.开始认真做某事1.倍数表达法教材原句教材原句 In other words,there are three times as many girls as boys.换句话说,女生是男生的三倍。语境应用语境应用单句改错单句改错I think this bookshelf is two thirds big than that one.bigbiggerMy uncles house is twice so expensive as ours.soasAs is known to all,the earth is 49 times size of the moon.size前加前加th
19、eThe size of the new square is three times that the old one.that后加后加of完成句子完成句子粗略估计,尼日利亚的面积是英国的三倍。At a rough estimate,Nigeria is three times the size of Great Britain.At a rough estimate,Nigeria is three times larger than Great Britain.At a rough estimate,Nigeria is three times as large as Great Brit
20、ain.用法点拨用法点拨倍数表达法的常用句型:A+谓语+倍数+比较级+than+BA+谓语+倍数+as+原级+as+BA+谓语+倍数+the+length/size/height/weight/price.+of+B【点津点津】以上句式中的倍数可以是 once,twice,three times,four times等,也可以是half、分数、百分数等。2.so+助动词/be动词/情态动词+主语 教材原句教材原句Oh really?So have I.噢真的吗?我也是。语境应用语境应用完成句子完成句子Tom studies hard.So he does(他确实如此),and so do yo
21、u(你也一样).They couldnt find out the cause of the fire;neither/nor could we(我们也弄不清).If you don t go there tomorrow,neither/nor will I(我也不去).He is only a child but he knows a lot about wild animals;so it is with his sister/it is the same with his sister(他妹妹也一样).He can drive but can t repair.So it is wit
22、h her/It is the same with her(她也一样).She is very particular about clothes.So she is(她确实如此).用法点拨用法点拨(1)“So+助动词/情态动词/be动词+主语”意为“也一样”,表示上文所述的肯定情况也适用于另一主语。so后面动词类型和时态应和前一句保持一致。(2)“So+主语+助动词/情态动词/be动词”意为“的确如此,确实如此”,表示同意上文所述内容。(3)“Neither/Nor+助动词/情态动词/be动词+主语”意为“也不”,表示上文所述的否定情况也适用于另一主语。(4)“So it is/was wit
23、h.=It is/was the same with.”意为“也一样”,若前面所述是两件事、上句中没有统一的谓语动词或谓语动词是肯定和否定混合时,只能用该句型。以下为附加内容不需要的朋友下载后可以编辑删除，谢谢让更多的农民成为新型职业农民中央农业广播电视学校中央农业广播电视学校 刘天金刘天金20130507 陕西 农业部部长韩长赋：这是一项基础性工程、创新性工作，要大抓特抓、坚持不懈。让更多的农民成为新型职业农民（目标）生产更多更好更安全的农产品供给社会（方向）一、为什么要大力培育新型职业农民二、什么是新型职业农民三、如何加快培育新型职业农民一、为什么要大力培育新型职业农民（一）深刻背景农村劳
24、动力持续转移农村劳动力持续转移,“,“人走村空人走村空”问题愈演愈问题愈演愈烈烈 2012年我国农民工数量达到2.62.6亿亿，每年新增900-1000900-1000万万。四川抽样调查：26%26%举家外出农户20%20%留守农户转移比例平均60%60%，高的70-80%70-80%一、为什么要大力培育新型职业农民（一）深刻背景农村青壮年劳动力大量外出，农村青壮年劳动力大量外出，“老人农老人农业业”“”“妇女农业妇女农业”“”“小学农业小学农业”问题日益凸显问题日益凸显陕西抽样调查：72%72%“80后”“90后”青壮年劳动力（农民工）5555岁岁 务农农民平均年龄63%63%妇女83%83
25、%初中及以下文化程度 四川抽样调查：务农农民50岁以上54%，60岁以上30%，70岁以上13%；妇女60%；初中及以下90%。一、为什么要大力培育新型职业农民（一）深刻背景农村新生劳动力离农意愿强烈，农业后农村新生劳动力离农意愿强烈，农业后继乏人问题步步紧逼继乏人问题步步紧逼新生代农民工76%76%不愿再回乡务农85%85%从未种过地（国家统计局2010年10省调查：90%的新生代农民工没有从事过一天的农业生产活动）一、为什么要大力培育新型职业农民（二）紧迫课题“谁来种地谁来种地”“”“地如何种地如何种”？党的党的十八大：十八大：坚持和完善农村基本经营制度，构建集约化、专业化、组织化、社会化
26、相结合的新型农业经营体系。国务院常务会议：国务院常务会议：要采取有效措施，使一部分年轻人愿意在农村留下来搞农业，培养和稳定现代农业生产队伍。中央经济工作会议、中央农村工作会议：中央经济工作会议、中央农村工作会议：要稳定完善强农惠农富农政策，充分保护和调动农民生产经营积极性，使务农种粮有效益、不吃亏、得实惠。20132013年中央一号文件：年中央一号文件：农村劳动力大量流动，农户兼业化、村庄空心化、人口老龄化趋势明显，农民利益诉求多元，加强和创新农村社会管理势在必行。十二届全国人大一次会议（政府工作报告）：十二届全国人大一次会议（政府工作报告）：要采取有效措施，稳定农业生产经营队伍，积极培育新型
27、农民。聚焦聚焦“谁来种地谁来种地”“”“地如何种地如何种”一、为什么要大力培育新型职业农民（二）紧迫课题“谁来种地”“地如何种”是一个问题的两个方面 农村劳动力结构性不足：“不是不是没人种地，而是这地由什么人来种没人种地，而是这地由什么人来种”创新农业生产经营方式：“不是不是种不过来，而是怎么种得更好种不过来，而是怎么种得更好”一、为什么要大力培育新型职业农民（三）历史使命回答好回答好“谁来种地谁来种地”“”“地如何种地如何种”的问的问题，历史性地落在了培育新型职业农民题，历史性地落在了培育新型职业农民上。上。2012年中央一号文件聚焦农业科技，着力解决农业生产力发展问题，明确提出大力培育新型
28、职业农民；2013年中央一号文件突出农业经营体制机制创新，着力完善与现代农业发展相适应的农业生产关系，进一步强调加强农业职业教育和职业培训。创新农业生产经营方式创新农业生产经营方式（现代）家庭经营+合作组织+社会化服务 =新型农业经营体系新型职业农民 新型生产经营主体 新型农业经营体系 现代农业 新型职业农民新型职业农民是伴随农村生产力发展和生产关系完善产生的新型生产经营主体，是构建新型农业经营体系的基本基本细胞细胞，是发展现代农业的基本支撑基本支撑，是推动城乡发展一体化的基本力量基本力量。一、为什么要大力培育新型职业农民（四）重大意义不失时机地大力培育新型职业农民：一是有利于促进农民从身份向
29、职业一是有利于促进农民从身份向职业的转变，的转变，在推动城乡发展一体化中加快剥离“农民”的身份属性，使培育起来的新型职业农民逐步走上具有相应社会保障和社会地位的职业化路子，解决有人愿意在农村留下来搞农业的问题；一、为什么要大力培育新型职业农民（四）重大意义不失时机地大力培育新型职业农民：二是有利于促进农民从传统农业生二是有利于促进农民从传统农业生产向现代农业生产经营的转变，产向现代农业生产经营的转变，在加大强农惠农富农政策力度中加快发展现代农业，使培育起来的新型职业农民逐步走上专业化、规模化、集约化、标准化生产经营的现代化路子，解决务农种粮有效益、不吃亏、得实惠的问题；一、为什么要大力培育新型
30、职业农民（四）重大意义不失时机地大力培育新型职业农民：三是有利于促进农民从传统小农生三是有利于促进农民从传统小农生产向社会化大生产的转变，产向社会化大生产的转变，在坚持和完善农村基本经营制度中加快培育新型生产经营主体，使培育起来的新型职业农民逐步走上“家庭经营+合作组织+社会化服务”新型农业经营体系的组织化路子，解决保供增收长效机制的问题。培育新型职业农民的过程，就是激活农民自身活力和增强农业农村发展活力的过程，就是培养高素质现代农业和新农村建设者的过程，就是培育“三农”事业发展未来的过程。农业部部长韩长赋农业部部长韩长赋 应对农业后继乏人问题的挑战，必须在稳定提高农业比较效益的基础上，大力培
31、育种养大户、家庭农场、专业合作社等各类新型农业经营主体，让更多的农民成为新型职业农民。世界性课题世界性课题比如在英国，农场主平均年龄达到59岁。欧盟一直关注农民老龄化和培养青年农民问题，在CAP新一轮改革议案中提出，将2%的直接支付专门用于支持40岁以下的青年农民从事农业。世界性课题世界性课题法国经验 统筹农村劳动力转留 加强农业后继者培养 重视农业劳动力教育培训 切实把培育新型职业农民放在三农工作突出位置予以推动落实。农村劳动力向城镇和二三产业转移，是伴随现代化进程的必然趋势。目前我国农业劳动力供求结构已进入总量过剩与结构性、区域性短缺并存新阶段，关键农时缺人手、现代农业缺人才、新农村建设缺
32、人力问题日显普遍，“谁来种地”“地如何种”事关13亿人的饭碗。各级农业部门要把培育新型职业农民作为一项重要职责和基本任务，积极争取当地政府和有关部门的重视支持，将其放在三农工作的突出位置，坚持“政府主导、农民主体、需求导向、综合配套”的原则，采取更加有力的措施加以推动落实，培养和稳定现代农业生产经营者队伍，壮大新型生产经营主体。二、什么是新型职业农民（一）基本表述 传统农业向现代农业转型，必然要求传统农民向新型职业农民转变。从我国农村基本经营制度和农业生产经营现状及发展趋势看，新新型职业农民是指以农业为职业、具有一型职业农民是指以农业为职业、具有一定的专业技能、收入主要来自农业的现定的专业技能、收入主要来自农业的现代农业从业者。代农业从业者。二、什么是新型职业农民（二）主要类型生产经营型：生产经营型：专业大户、家庭农场主专业技能型：专业技能型：农业工人、农业雇员等社会服务型：社会服务型：农村信息员、农产品经纪人、跨区作业农机手、统防统治植保员、村级动物防疫员等农业社会化服务人员
