六年级数学下册课件-7.2.6立体图形的表面积和体积(1)83-苏教版(共16张PPT).pptx

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观察手中的饮料瓶子(盒子),你能提出哪些数学问题?我们学过的立体我们学过的立体 图形的表面积是怎样推导出来的?它们的计算图形的表面积是怎样推导出来的?它们的计算公式分别是什么?公式分别是什么?)(2bhahabs26 as rhrs222abhV 3aV hrV2hrV231把下表填完整。)(2bhahabsabhV 3aV hrV2hrV231rhrs22226 as 根据你提出的问题,想一想,要解决这些问题,需要知道哪些数据?同桌合作,动手测量需要的数据,并合作解决刚才提出的问题截断:如图,一个底面直径12cm,高9cm圆锥体木块,分成形状大小完全相同的两个木块后,表面积增加了多少?一根长2m的圆柱,截成两段后表面积增加了48平方厘米,这个圆柱原来的体积是多少立方厘米?切割:1.把一个长8厘米,宽4厘米,高6厘米的长方体木块,切削成最大的正方体,正方体的体积是多少立方厘米?2.把一个棱长4分米的正方体木块切削成最大圆柱体,圆柱的体积是多少立方分米?等体积转换;一个装有饮料的瓶子,瓶子的底面积是25平方厘米,饮料瓶正放时,饮料高度是13厘米,饮料瓶倒放时,饮料高15厘米。请计算饮料瓶的容积。关键词学而时习之,不亦说乎点击此处添加正文,请言简意赅的阐述观点。

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