1、课题课题：我与老师交朋友我与老师交朋友知识目标知识目标：知道学生应怎样与老师交往。：知道学生应怎样与老师交往。能力目标能力目标：学会建立民主平等的师生关系。：学会建立民主平等的师生关系。觉悟目标觉悟目标：进一步树立尊师观念、民主平等观：进一步树立尊师观念、民主平等观念。念。孟杰说：我对老师很敬重，但不知怎得，见了总有些害怕，不敢和老师说话。孟杰和他的同学们升入初中后，遇到了以下心理困惑：小燕子说：我觉得我的一些想法对班集体有好处，可就不敢和老师说。尤玉明说：我生病期间拉下好多功课，看到老师整天忙忙碌碌，听不懂的地方也不好意思问。假如你是孟杰班的同学,你会怎样帮助他（她）们解决这些困惑?师生之间
2、人格平等、互相尊重，老师是我们的良师，更是我们的益友。师生之间也要互相学习、教学相长。我们要主动、热情、诚恳地与老师进行思想、感情上的交流，向老师倾诉烦恼，袒露心扉，寻求帮助。由于工作关系，本学期学校给孟杰和他的伙伴们调换了班主任和英语老师。第一周过得很顺利，第二周发生了以下故事：因为最近爸爸妈妈闹矛盾，刘丹心情很坏，昨天英语课上刘老师请她背诵课文，她一句也没背出来；今天做值日拖时，因黑板擦拭不干净给班级扣了分。班主任老师说了她几句，刘丹接着哭着跑出教室，嚷着说:“烦死了，烦死了。”第三天上课时，由于一个同学突然生病，慌乱之中老师讲错了一个地方。这时，刘丹理直气壮地站起来说：“你讲错了”。假如
3、你假如你是刘丹，是刘丹，你该怎你该怎么做？么做？第一道菜：当我们被老师误解或与老师发生矛盾时，要通过恰当的方式与老师坦诚交流，用正确的方法解决矛盾。第二道菜：当发现老师有错误时，应该给老师指出来，但态度要诚恳方式要恰当。向老师提意见的技巧：1、把握时机 2、语气平和3、坦诚相待 4、方式恰当大家讲故事请同学们说说自己敬佩请同学们说说自己敬佩的老师及与老师的老师及与老师 交流、交流、交往的精彩片断交往的精彩片断 开心一刻开心一刻 我是一朵不起眼的小花，是老师的才智和爱心浇灌了出色的我；我是一根旁逸的树枝，是老师的妙语和耐心裁饰了突兀的我。请你在这朵小花的外部添上各位老师的才学与品德方面让你受益匪
4、浅的地方。师生之间的关系应该是：我们应该这样与老师交往和沟通：我们要这样处理与老师的矛盾：我们可以这样指出老师的错误：朋友是烟雨迷茫时的一缕阳光，朋友是烟雨迷茫时的一缕阳光，给你无限希望；给你无限希望；朋友是你病痛时的一剂良药，朋友是你病痛时的一剂良药，抚平你的伤痛；抚平你的伤痛；朋友是你烦躁时的一针镇静剂，朋友是你烦躁时的一针镇静剂，消除你心中的忧伤；消除你心中的忧伤；朋友是你夏天里的一阵风，朋友是你夏天里的一阵风，带给你丝丝凉意；带给你丝丝凉意；朋友是你冬天里的一把火，朋友是你冬天里的一把火，点燃你冰冷的心；点燃你冰冷的心；朋友是你人生沙漠中的朋友是你人生沙漠中的一泓清泉，一泓清泉，带给你干渴后的甘甜。带给你干渴后的甘甜。同学们，同学们，让我们珍惜这份友情吧！让我们珍惜这份友情吧！用我们的真心换取真心，用我们的真心换取真心，用我们的真情彼此交流，用我们的真情彼此交流，愿我们的友谊与日月同辉，愿我们的友谊与日月同辉，愿我们的友情天长地久！愿我们的友情天长地久！
