1、教育部教育部“精英杯精英杯”公开课大赛简介公开课大赛简介 2021年6月，由教育学会牵头，教材编审委员会具体组织实施，在全国8个城市，设置了12个分会场，范围从“小学至高中”全系列部编新教材进行了统一的培训和指导。每次指導，都輔以精彩的優秀示範課。在這些示範課中，不乏全國名師和各省名師中的佼佼者。他们的课程，无论是在内容和形式上，都是经过认真研判，把各学科的核心素养作为教学主线。既涵盖城市中小学、又包括乡村大部分学校的教学模式。適合全國大部分教學大區。本課件就是從全國一等獎作品中，优选出的具有代表性的作品。示范性强，有很大的推广价值。第第1章章 生命的世界生命的世界 第第2节节 生物与环境的相
2、互影响生物与环境的相互影响 金鱼、仙人掌分别生活在什么环境中？如果金鱼、仙人掌分别生活在什么环境中？如果把它们的生活环境对调，结果会怎么样？这说明把它们的生活环境对调，结果会怎么样？这说明了什么问题了什么问题?这说明了环境影响生物的生存。这说明了环境影响生物的生存。第第1章章 生命的世界生命的世界 第第2节节 生物与环境的相互影响生物与环境的相互影响学习目标学习目标：通过探究实验，说出生物与环境之间的相互关系。通过探究实验，说出生物与环境之间的相互关系。重点重点：1、生物因素和非生物因素，、生物因素和非生物因素，2、生物对环境的适应，、生物对环境的适应，3、生物对环境的影响。、生物对环境的影响
3、。4、活动、活动“探究温度对霉菌生活的影响探究温度对霉菌生活的影响”。请阅读请阅读P14-19的内容，完成的内容，完成【预习预习*指导指导】：1、环境中影响生物、环境中影响生物形态形态、生理生理、分布分布的因素称的因素称为为 。生态因素包括。生态因素包括 和和 。2、非生物因素包括：、非生物因素包括：、等多种因素。等多种因素。3、生物因素主要是指、生物因素主要是指 。4、在、在 因素和因素和 因素的共同作用下，生物因素的共同作用下，生物对环境形成了多种多样的对环境形成了多种多样的适应适应。生态因素生态因素生物因素生物因素非生物因素非生物因素阳光阳光空气空气水分水分土壤土壤温度温度湿度湿度生物彼
4、此之间的相互影响生物彼此之间的相互影响生物生物非生物非生物5、一种生物、一种生物模拟模拟另一种生物，或另一种生物，或模拟模拟环境中的其它物环境中的其它物体，从而体，从而获得好处获得好处的现象叫的现象叫 。动物。动物外表颜色外表颜色与与周围环境相周围环境相类似类似，这种颜色叫，这种颜色叫 。某些有。某些有恶臭恶臭和毒性和毒性的动物或植物所具有的的动物或植物所具有的鲜艳色彩鲜艳色彩或或斑纹斑纹，称，称为为 。6、植物对环境都有降低、植物对环境都有降低 和增大和增大 的作用。的作用。绿色植物绿色植物调节气候调节气候的作用与其的作用与其 作用密切相关。作用密切相关。7、环境对生物的影响有利弊之分，其结
5、果都是使存活、环境对生物的影响有利弊之分，其结果都是使存活下来的生物更能下来的生物更能 环境；生物的生存也会环境；生物的生存也会 环环境，境，与与 是统一的有机整体。是统一的有机整体。拟态拟态保护色保护色警戒色警戒色温度温度湿度湿度蒸腾蒸腾适应适应影响影响生物生物环境环境【学习学习*研讨研讨】1、活动：探究温度和湿度对霉菌生长的影响、活动：探究温度和湿度对霉菌生长的影响（1）实验开始时面包片为什么要在空气中暴露）实验开始时面包片为什么要在空气中暴露30分钟？分钟？结果哪号培养皿的面包片容易长霉菌？结果哪号培养皿的面包片容易长霉菌？（2）培养皿和的条件有什么不同？比较和）培养皿和的条件有什么不同
6、？比较和，说明湿度对霉菌的生长有什么影响？说明湿度对霉菌的生长有什么影响？（3）培养皿和的条件有什么不同？比较和，）培养皿和的条件有什么不同？比较和，说明温度对霉菌的生长有什么影响？说明温度对霉菌的生长有什么影响？使面包接触空气中的霉菌孢子。使面包接触空气中的霉菌孢子。2、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”你能你能对这句诗描述的现象作出科学的解释吗？对这句诗描述的现象作出科学的解释吗？3、“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”、“千里之堤，千里之堤，溃于蚁穴溃于蚁穴”分别揭示什么生物现象？分别揭示什么生物现象？“人间人间”和和“山寺山寺”的温度不同，
7、导致桃树开花的温度不同，导致桃树开花的时间不同。说明了温度对生物的影响。的时间不同。说明了温度对生物的影响。前者说明了环境对生物的影响（生物因素）影响。前者说明了环境对生物的影响（生物因素）影响。后者说明了生物对环境影响。后者说明了生物对环境影响。【巩固巩固*练习练习】单选题：（每小题单选题：（每小题10分，共分，共100分）分）（）1、下列哪种生物与其他生物的生活环境不同：、下列哪种生物与其他生物的生活环境不同：A.海葵海葵 B.龙虾龙虾 C.蜥蜴蜥蜴 D.海豚海豚（）2、骆驼背部的驼峰里可以储存大量的水，因、骆驼背部的驼峰里可以储存大量的水，因此适应于生活在：此适应于生活在：A.极地极地
8、B.水中水中 C.沙漠沙漠 D.高山上高山上（）3、如果实验结果与假设出现矛盾，下列哪种、如果实验结果与假设出现矛盾，下列哪种做法是错误的：做法是错误的：A.修改假设修改假设 B.修改实验数据修改实验数据 C.重新进行实验重新进行实验 D.进一步查找相关资料进一步查找相关资料CCB（）4、澳洲考拉，又称树袋熊，白天休息，晚间出、澳洲考拉，又称树袋熊，白天休息，晚间出来觅食。影响考拉这种生活习性的环境因素是：来觅食。影响考拉这种生活习性的环境因素是：A.空气空气 B.阳光阳光 C.温度温度 D.水分水分（）5、在天空中，越是高处，鸟的种类和数量就越、在天空中，越是高处，鸟的种类和数量就越少。决定
9、此现象的主要生态因素是：少。决定此现象的主要生态因素是：A.氧气氧气 B.温度温度 C.阳光阳光 D.水分水分（）6、植物的蒸腾作用能增加大气湿度，这说明：、植物的蒸腾作用能增加大气湿度，这说明：A.生物能适应环境生物能适应环境 B.植物生长需要蒸腾作用植物生长需要蒸腾作用 C.生物能影响环境生物能影响环境 D.大气能影响植物的生存大气能影响植物的生存ABC（）7、下列不属于生物对环境的影响的是：、下列不属于生物对环境的影响的是：A.草原上的动物往往奔跑速度很快草原上的动物往往奔跑速度很快 B.人类大量使用煤、石油等，使大气中的二氧化碳人类大量使用煤、石油等，使大气中的二氧化碳 含量增多含量增
10、多 C.某些植物能吸收空气中的有毒气体从而净化空气某些植物能吸收空气中的有毒气体从而净化空气 D.蚯蚓可使土壤疏松，还能提高土壤的肥力蚯蚓可使土壤疏松，还能提高土壤的肥力（）8、旗形树的树冠像一面旗帜，它的形成与下列那、旗形树的树冠像一面旗帜，它的形成与下列那项有关：项有关：A.风向风向 B.阳光阳光 C.温度温度 D.水分水分（）9、“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳。橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳。”橘不橘不适宜在北方栽种的主要原因是：适宜在北方栽种的主要原因是：A.空气干燥空气干燥 B.土壤板结土壤板结 C.水分太少水分太少 D.温度较低温度较低（）10、霉菌喜欢以下哪种环境：、霉菌喜欢以
11、下哪种环境：A.温暖干燥温暖干燥 B.低温干燥低温干燥 C.温暖潮湿温暖潮湿 D.低温湿润低温湿润 ADAC观察下列生物现象，说明生物受何种因素观察下列生物现象，说明生物受何种因素的影响？的影响？大雁南飞大雁南飞蛇要冬眠蛇要冬眠（温度）（温度）旗形树旗形树（风力的影响）（风力的影响）(生物不仅受非生物因素的影响，还受生物不仅受非生物因素的影响，还受生物因素的影响。生物因素的影响。)观察课本第观察课本第1616页图片及下面的图片，说明了页图片及下面的图片，说明了什么问题？什么问题？寄居蟹寄居蟹狮子捕食斑马狮子捕食斑马种内互助种内互助种内斗争种内斗争捕食捕食种间竞争种间竞争寄生寄生合作与互利合作与
12、互利共生共生生生物物因因素素同种生物之间的影响同种生物之间的影响种内互助种内互助种内斗争种内斗争不同种生物之间的影响不同种生物之间的影响共生共生寄生寄生捕食捕食竞争竞争 叶叶茎茎根根退化成刺，可以退化成刺，可以减少水的散失减少水的散失非常发达，吸收非常发达，吸收深处水分。深处水分。绿色肥厚，储存绿色肥厚，储存大量的水，且代大量的水，且代替叶进行光合作替叶进行光合作用。用。（例：仙人球适于生活干旱的环境。）（例：仙人球适于生活干旱的环境。）动物适应栖息环境而与环境动物适应栖息环境而与环境相似相似的体色，的体色，叫叫保护色保护色。某些有某些有恶臭恶臭或或毒刺毒刺的动物所具有的的动物所具有的鲜艳色彩
13、鲜艳色彩或或斑纹斑纹，叫叫警戒色警戒色。某些生物在进化过程中形成的外表某些生物在进化过程中形成的外表形状形状或或色泽斑色泽斑，与其他生物或非生物异常相似的状态，与其他生物或非生物异常相似的状态，叫做叫做拟态。拟态。生物适应环境的方式生物适应环境的方式保护色保护色警戒色警戒色警戒色警戒色拟态拟态为什么大树底下好乘为什么大树底下好乘凉凉？植物对环境都有降低植物对环境都有降低 和增大和增大 的作用。的作用。温度温度湿度湿度大搞植树造林后的黄土高原大搞植树造林后的黄土高原长期乱砍滥伐后的黄土高原长期乱砍滥伐后的黄土高原人类对树林的砍伐人类对树林的砍伐 人人类类活活动动破破坏坏水水域域环环境境沙尘暴滚滚
14、袭来沙尘暴滚滚袭来环境污染的受害者环境污染的受害者活动：探究温度和湿度对霉菌生活的影响活动：探究温度和湿度对霉菌生活的影响条件条件温暖干燥温暖干燥低温潮湿低温潮湿温暖潮湿温暖潮湿方法方法放在烘烤箱中烘放在烘烤箱中烘烤烤2分钟，晾凉分钟，晾凉后盖上盖子，在后盖上盖子，在室温下放室温下放4至至5天天加盖后放在加盖后放在冰箱保鲜室冰箱保鲜室内，放放内，放放4至至5天天加盖后不作加盖后不作任何处理，任何处理，在室温下放在室温下放4至至5天天实验实验结果结果长很多霉长很多霉没有长霉没有长霉没有长霉没有长霉结论：结论：比较比较和和，比较和，比较和，说明适宜的温度有利于霉菌的生长。说明适宜的温度有利于霉菌的
15、生长。说明适宜的湿度有利于霉菌的生长。说明适宜的湿度有利于霉菌的生长。温暖环境温暖环境低温环境低温环境(天后天后)温暖干燥温暖干燥低温潮湿低温潮湿温暖潮湿温暖潮湿1 1、影响生物生存的各种因素称为（、影响生物生存的各种因素称为（）A.A.生活条件生活条件 B.B.非生物因素非生物因素 C.C.生物因素生物因素 D.D.生态因素生态因素2 2、生物的生活环境主要是指（、生物的生活环境主要是指（）A.A.某种生物特定的生存地点某种生物特定的生存地点 B.B.某种生物生活的气候条件某种生物生活的气候条件C.C.某种生物生活的地理位置某种生物生活的地理位置D.D.生存地点及对生物有影响的各种因素生存地
16、点及对生物有影响的各种因素3 3、麦田中小麦与杂草的关系是（、麦田中小麦与杂草的关系是（）A.A.竞争竞争 B.B.捕食捕食 C.C.合作合作 D.D.互利互利 4 4、“大鱼吃小鱼大鱼吃小鱼”这句话所包含了生物之间的（这句话所包含了生物之间的（）关系关系A.A.捕食捕食 B.B.竞争竞争 C.C.种内斗争种内斗争 D.D.捕食或种内斗争捕食或种内斗争DADD5 5、“桔生淮南则为桔，桔生淮北则为枳桔生淮南则为桔，桔生淮北则为枳”主要受主要受（）的影响；沙漠地带动植物种类很少，主要是）的影响；沙漠地带动植物种类很少，主要是受（受（）的影响。）的影响。A.A.空气空气 B.B.水分水分 C.C.
17、温度温度 D.D.光照光照6 6、“人间四月芳菲尽，山寺桃化始盛开人间四月芳菲尽，山寺桃化始盛开”这句诗所描这句诗所描述的是植物的生长受生态系统中的（述的是植物的生长受生态系统中的（）的影响。）的影响。A.A.空气空气 B.B.水分水分 C.C.温度温度 D.D.光照光照CBC7 7、每当秋末冬初，杨树、柳树等落叶树的叶子纷纷落、每当秋末冬初，杨树、柳树等落叶树的叶子纷纷落下，而松树、柏树等针叶树却依然郁郁葱葱，这说明下，而松树、柏树等针叶树却依然郁郁葱葱，这说明（）A.A.落叶树和针叶树都适应寒冷的环境落叶树和针叶树都适应寒冷的环境B.B.落叶树不适应寒冷的环境落叶树不适应寒冷的环境C.C.
18、落叶树比针叶树更适应寒冷的环境落叶树比针叶树更适应寒冷的环境D.D.落叶树与针叶树进行着生存斗争落叶树与针叶树进行着生存斗争A9 9、为确保、为确保实验组实验组、对照组对照组实验结果的合理性，对影实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置（）响实验的其他相关因素应设置（）.相同的条件相同的条件.不同的条件不同的条件.相对的条件相对的条件.相似的条件相似的条件1010、在一个繁殖季节里，一条鲤鱼能产几十万粒卵，、在一个繁殖季节里，一条鲤鱼能产几十万粒卵，而一般的小型鸟类只产几个卵，你能说出其中的道而一般的小型鸟类只产几个卵，你能说出其中的道理吗？这是不是生物对环境的适应？理吗？这是不是生物
19、对环境的适应？A 沙尘暴给人类带来的危害极大，沙尘暴给人类带来的危害极大，它形成的原因是什么？该怎样去防它形成的原因是什么？该怎样去防治？治？知识拓展知识拓展种子植物学习目标：1、菜豆种子和玉米种子的结构有何异同？2、种子最主要的部分是什么？由哪几部分组成？将来各发育成什么？3、种子植物包括哪几类？如何来区分？观察思考观察思考:1.蚕豆种子有哪些结构蚕豆种子有哪些结构?2.哪些结构与种子的萌发有关哪些结构与种子的萌发有关?3.种子的重要部分是什么种子的重要部分是什么?12435种皮种皮胚芽胚芽子叶子叶胚根胚根胚轴胚轴胚胚胚胚大豆种子大豆种子玉米种子玉米种子相同点相同点都有都有 和和 。不同点不
20、同点种皮种皮胚胚子叶两片子叶两片子叶一片子叶一片子叶储存子叶储存营养物质营养物质胚乳储存胚乳储存营养物质营养物质无胚乳无胚乳有胚乳有胚乳裸子植物和被子植物1、裸子植物：种子裸露，外面没有果皮包被。如松、银杏、苏铁、侧柏等2、被子植物：种子不裸露，外有果皮包被。如：玉米、水稻、菊花、向日葵等。单细胞生物草履虫分类：动物界原生动物门纤毛纲草履虫纤毛纲都可称纤毛虫，是原生动物中较高等的种类。种类极多，因虫体被覆纤毛（司运动和摄食）而得名。细胞内细胞器发达。有负责排出代谢废物的伸缩泡及收集管，前后伸缩泡及收集管交替伸缩，维持细胞液体浓度。细胞核分大小两个，大核行无丝分裂，小核行有丝分裂。有的种类纤毛融
21、合为一片“膜”，通过扇动形成水流带入食物（如钟虫）。钟虫呈吊钟形，有盘状口区，内生纤毛。后有长柄，可附着于其它生物体上，种类很多，虽为单体但好聚生在一起。常见种如草履虫（Paramecium），大小约毫米。细胞上有一条沟叫口沟，借口沟上的纤毛的摆动形成水流带入食物并沿沟而下，被细胞吞噬形成食物泡。食物（单细胞藻类、小原生动物、细菌等）在泡中分解。分布于各类有机质丰富的水体中。食物既可以无性生殖迅速扩大种族，又可以有性生殖改进种族质量 绿眼虫 生活环境在郊外的许多水沟、池沼或缓流中，水很清，几乎透明，颜色却是绿色的。原来，这些地方的水中含有丰富的有机质，温暖季节可以大量繁殖，其中最为丰富的物种就
22、是长“眼睛”的原生动物棗绿眼虫。夜光虫 用肉眼可看到它们，如果在海边，你有时可在黑暗的晚上看到海面上一条光带，那便是它们的杰作，它们的光是受波涛振荡而激发出的荧光。角鞭毛虫 它们多数是淡水品种（海水中也有），通常可用为鱼的饵料 变形虫 这类原虫体液可在体内流动，从而实现其向前运动，那些运动支点被称为伪足。有些伪足能捕食用，对象全是有机质。也有些是寄生虫，通常能引起疾病。变形虫形态学：变形虫属于原生动物，大种，大变形虫是变形虫中最大的一种，直径约200-600微米。小者仅仅3微米。活的变形虫体形不断改变，因此得名。其体表为一层极薄的质膜。在质膜的下面没有颗粒、均质透明的一层为外质，在外质的里面为
23、流动的内质，内具有颗粒，其中有扁盘形的细胞核、伸缩泡、食物泡以及处在不同消化程度的食物颗粒等。内质又可以再分为两部分，处在外层的相对固态的称为凝胶质，在其内部呈液态的称为溶胶质。疟原虫（Plasmodium）全部营寄生生活，以寄主体液或组织为养料，可引起疾病。成体无伪足、纤毛或鞭毛，故不能活动。一般是有性生殖（配子）和无性生殖（裂体）交替进行。疟原虫主要破坏寄主红血球，由按蚊传播。人类死于它造成有疟疾的人数比其它各种原因造成的非正常死亡人数的总和还要多，堪称人类的第一杀手！疟疾（Malaria）：疟疾俗称“打摆子”。它是由疟原虫引起的，疟原虫在医学上分间日疟原虫三日疟原虫、卵形疟原虫和恶性疟原
24、虫四类。间日疟原虫和卵形疟原虫引起的疟疾，每隔一日发作一次，叫间日疟。三日疟原虫引起的疟疾每隔二日发作一次叫三日疟。恶性疟原虫引起的疟疾叫恶性疟疾，它发作频繁，无规律，严重时常有抽风、昏迷等症，如不及时治疗，病人可在短期内死亡。疟疾的传播媒介是按蚊，按蚊吸入疟疾病的血，再叮咬健康的人时，就会把它唾液中的疟原虫带进健康人的血液，使健康人发病。因此，防止疟疾要抓住积极治疗传染源（病人），彻底灭按蚊和搞好个人防护这三个基本环节。1积极治疗传染源。常用的药物主要有羟基喹哌、乙胺嘧啶、磷酸咯啶等。另外常山、青蒿、柴胡等中药治疟的效果也很好。以上这些药物要根据疟原虫的种类和病情的轻重由医生来对症使用，剂量
25、和用法一般人不易掌握，千万不要自己乱吃。除此之外，还要对患者进行休止期治疗，即对上一年患过疟疾的人，再用伯氨喹啉治疗，给予8天剂，以防止复发。2彻底消灭按蚊。主要措施是搞好环境卫生，包括清除污水，改革稻田灌溉法，发展池塘、稻田养鱼业，室内、畜棚经常喷洒杀蚊药等。3搞好个人防护。包括搞好个人卫生，夏天不在室外露宿，睡觉时最好要挂蚊帐；白天外出，要在身体裸露部分涂些避蚊油膏等，以避免蚊叮。疟疾是由疟原虫引起的疾病。蚊子是传播疟疾的元凶。带有疟原虫的蚊子叮咬人体后，把疟原虫注入人体，10-20天后就会发病。发病前往往有疲乏、不适、厌食等症状，发病时经历发冷期、发热期、出汗期和间歇期四个阶段。疟疾反复
26、发作后，病人会出现贫血、肝脾肿大，如未及时治疗，易出现脑型、超高热型、厥冷型和胃肠型等凶险症状，甚至危及生命。因此灭蚊工作是预防疟疾的关键。防蚊和灭蚊的主措施有：挂蚊帐，夜间在室内点驱蚊药片或蚊香。用奋斗呐、泰康杀虫剂浸泡蚊帐，效果也很好；在身体外露部位涂抹驱蚊膏及消灭蚊虫孳生环境等；居住区周围应保持干净整洁、疏通积水，在下水道经常喷杀虫药等；平时多吃些维生素B1也有利于防止蚊虫叮咬。小结：单细胞生物 个体微小，一般在显微镜下才能看到。原生动物大多营自由生活，分布广泛，淡水、海水和潮湿土壤都可生存；少数寄生于动、植物体内、外。由于个体小，繁殖快，尤其是包囊既能抗御不良环境，又易被风力或鸟类和昆虫等携带传播，所以许多种类为世界性分布。
