1、成都市天涯石小学昭忠祠分校体育教学设计学科： 体 育 年级： 水平三（六年级） 教师： 周 敏 水平总目标教学内容运动参与目标：主动参与运动动作的学习。 运动技能目标：知道所练习运动项目的术语，初步掌握运动基本技术，懂得一些科学锻炼身体的方法。身体健康目标：能够用正确的姿势进行学习，运动和生活。心理健康目标：知道通过体育活动等调节自己的情绪；敢于进行难度较大的足球体育活动。社会适应目标：在体育活动中表现出良好的合作意识和体育道德。 球性球感正脚背直线运球射门脚内侧运球正脚背运球教材内容足球基础知识足球知识足球安全球感球性运球颠球控球射门传球头球停球跑位无球跑位有球跑位规则足球比赛规则执教者周敏
2、学科体育班级六年级课题正脚背直线运球时间2020.9.28教材简析这节课的主教材是“足球- - -脚背正面运球”的第一节课，脚背正面运球是小学球类的重要内容之一。该内容不仅可以提高学生的控制球能力，发展学生的奔跑素质，同时对提高学生的协调、灵敏、力量等身体素质也有促进作用，并且对培养学生终身体育的意识有积极的影响。脚背正面运球，是足球比赛中应用比较广泛的运球方式，是运球快速推进的基础。本课为新授课，在让学生认识体验足球的基础上，运用了游戏、比赛等方式，大大增加了组织形式的多样性，提高学生兴趣。教学目标1、认知目标:学生们能够在跑动中完成脚背正面运球，感受足球运动的兴趣。2、技能目标:发展学生下
3、肢灵敏、协调等素质。3、情感目标:提高学生的合作能力，培养团结协作的优良品质。教学重点运用正确的部位进行运球教学难点运球中对球的控制学情分析小学六年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定的发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律,让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现，去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能，培养健康和愉快的生活态度，通过从事适宜的运动了解自己的身体的变化，增强体质，培养坚强的意志。教学器材足球21个
4、、标志盘24个、标志筒3个教学课时一课时教学内容教师活动学生活动时间开始部分 一、课堂常规1、体育委员整队集合，师生问好。2、教师宣布本课内容和要求3、检查服装，安排见习生。4、提醒学生注意安全1、向学生问好2、宣布内容3、强调安全1、 学生积极配合2、 向老师问好3、 学生认真听讲*2分钟准备部分二、 快乐热身活动1、慢跑2、开心足球操（we are one)1) 颠步前后击掌2) 膝关节外展3) 后踢腿4) 交叉步3、 组织队形按组站在相应的标志盘前面，把球放在标志盘上面。1、 老师带领学生做热身活动2、 教师组织学生进行足球操练习，伴随着音乐1、学生认真的做准备活动。2、注意安全* *
5、* * * *要求：认真听讲，清楚本课内容，整队做到快、静、齐、稳。8分钟基本部分一、足球球性练习1. 踩球2. 拨球3. 拉球方法：球在身体前方做动作，球在两脚之间做踩球、拨球和拉球动作。二、 护蛋行动：1.无球练习原地做脚背正面运球的踢球动作。2.有球练习：（1）单脚练习足球脚背正面运球。（2）双脚练习足球脚背正面运球。讲解正脚背运球要点，脚尖向下脚面绷紧，做到推一次运一次。支撑脚站在球后方。1） 蚂蚁搬家游戏规则：将学生分成人数均等的四组，每组每次派一名队员出来运球，站于场地的边线上。标志盘为“蚂蚁窝”，学生听到哨音后进地内将球尽可能地用正脚背运回自己的“窝”，运球快的队伍积5分，积分多
6、者获胜。1、老师讲解动作要领，并示范。2、学生在做动作时要来回走动及时纠正错误。要求：练习认真，动作规范。练习的时候一定要注意安全。1、教师演示直线运球的路线及移动方法，并不断提醒学生：一步一带降重心，余光看球上。2、提醒学生在运球的过程中注意安全。1、教师讲解游戏方法和规则并示范组织学生进行游戏2、强调在运球过程中，动作幅度不要太大，不能用手触球避免碰撞，注意安全，输掉的队伍做3个下蹲。(1)观察教师示范，做模仿练习。(2)学生注意力集中，动作到位标准、有力，左右距离隔开。* * * * * *（1)教师讲解练习方法并示范动作方法及要领，提醒学生模仿。（2）将事先准备好的红色胶布贴在正脚背位
7、置，提示学生触球部位。 * * * * * *（1）教师组织学生进行练习，并提醒学生注意安全。* * * * * *(1)教师讲解游戏的方法和规则并示范组织学生进行游戏。在运球过程中，动作幅度不要太大，不能用手触球避免碰撞，注意安全。 25分钟结束部分1、教师总结2、放松（轻音乐）3、收回器材4、宣布下课1、 教师总结本次课的情况，点评同学的表现，提出鼓励与要求2、 师生再见3、 组织学生回收器材1、学生认真听讲2、学生认真放松3、学生收回器材4、下课5分钟教学反思执教者周敏学科体育班级六年级课题球性球感练习时间2020.9.28教材简析这节课的主教材是“足球- - -球性球感”的第一节课，脚
8、背正面运球是小学球类的重要内容之一。该内容不仅可以提高学生的控制球能力，发展学生的奔跑素质，同时对提高学生的协调、灵敏、力量等身体素质也有促进作用，并且对培养学生终身体育的意识有积极的影响。脚背正面运球，是足球比赛中应用比较广泛的运球方式，是运球快速推进的基础。本课为新授课，在让学生认识体验足球的基础上，运用了游戏、比赛等方式，大大增加了组织形式的多样性，提高学生兴趣。教学目标1、认知目标:掌握简单的小足球熟悉球性的动作技术，并体验参与的乐趣。2、技能目标:发展学生下肢灵敏、协调等素质。3、情感目标:培养学生顽强拼搏、团结协作的集体主义精神。教学重点动作自然教学难点熟悉足球学情分析小学六年级的
9、学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定的发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律,让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现，去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能，培养健康和愉快的生活态度，通过从事适宜的运动了解自己的身体的变化，增强体质，培养坚强的意志。教学准备足球21个、标志盘24个、标志筒3个教学课时一课时教学内容教师活动学生活动开始部分1、 体育委员整理班级纪律2、 师生问好3、 老师宣布上课内容提出要求：课堂注意
10、安全1、向学生问好2、宣布内容3、强调安全4、 学生积极配合5、 向老师问好6、 学生认真听讲2分钟准备部分三、 快乐热身活动1、慢跑2、开心足球操（we are one)5) 颠步前后击掌6) 膝关节外展7) 后踢腿8) 交叉步4、 组织队形按组站在相应的标志盘前面，把球放在标志盘上面。1、老师带领学生做热身活动1、学生认真的做准备活动。2、注意安全*要求：认真听讲，清楚本课内容，整队做到静、齐、快。8分钟基本部分一、足球球性练习1. 踩球2. 拨球3. 扣球方法：球在身体前方做踩球动作，球在两脚之间做踩球和拨球动作。二、游戏：你做游戏规则：1.哨声响起，前面的同学徒手开始做拨球、扣球、拉球
11、的动作；2.前面的同学做什么动作，后面的同学结合球跟着学；3.当哨音再次响起，两名同学交换位置。1、老师讲解动作要领，并示范。2、学生在做动作时要来回走动及时纠正错误。要求：练习认真，动作规范。3、练习的时候一定要注意安全。(1)观察教师示范，了解触球的部位和用力应适中的要领。(2)分散原地无球模仿动作练习，体会动作的协调性。两人一球(如条件有限，可多人一球)相互观察、相互指正，体验用力适中的感觉。(3)通过教师对问题的分析，观察练得好的同学，相互评议，明确自己努力的方向25分钟结束部分1、教师总结2、放松3、收回器材4、宣布下课1、教师总结本次课的情况，点评同学的表现，提出鼓励与要求2、师生
12、再见1、学生认真听讲2、学生认真放松3、学生收回器材4、下课5分钟教学反思执教者周敏学科体育班级六年级课题射门时间2020.9.28教材简析这节课的主教材是“足球- - -射门”的第一节课，射门是小学球类的重要内容之一。该内容不仅可以提高学生的控制球能力，发展学生的奔跑素质，同时对提高学生的协调、灵敏、力量等身体素质也有促进作用，并且对培养学生终身体育的意识有积极的影响。射门，是足球比赛中应用比较广泛的运球方式，是运球快速推进的基础。本课为新授课，在让学生认识体验足球的基础上，运用了游戏、比赛等方式，大大增加了组织形式的多样性，提高学生兴趣。教学目标1、学习射门技术及动作基本要领。2、发展学生
13、的速度、力量素质，提高学生的协调性。3、培养学生自主学习、探究学习的能力和团结协作、勇敢果断、勇于展示自我等优良品质。教学重点脚触球的位置教学难点身体上下肢的协调用力学情分析小学六年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定的发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律,让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现，去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能，培养健康和愉快的生活态度，通过从事适宜的运动了解自己的身体的变化，增强体质，
14、培养坚强的意志。教学准备足球21个、标志盘24个、标志筒3个教学课时一课时教学内容教师活动学生活动时间开始部分 1体育委员整队集合、清点人数2师生问好3老师宣布上课内容4提出要求：课堂注意安全1、教师集合整队2、向学生问好3、宣布内容4、强调安全1学生积极配合2向老师问好3学生认真听讲2分钟准备部分四、 快乐热身活动1、慢跑2、开心足球操（we are one)9) 颠步前后击掌10) 膝关节外展11) 后踢腿12) 交叉步5、 组织队形按组站在相应的标志盘前面，把球放在标志盘上面。1、老师带领学生进行热身活动2、老师喊口令，学生集体练习1、学生认真的做准备活动。2、注意安全* 要求：认真听讲
15、，清楚本课内容，整队做到静、齐、快。8分钟基本部分1、教师演示足球射门技术动作，重点强调射门角度、方向和力量。2、组织、指导学生反复进行射门练习，尝试跑动中射门练习。3、组织学生演示、讨论，进行个别辅导和纠正错误动作。4、练习中注意相互配合，穿插讲解、纠正、讨论和演示。5、注意激发兴趣和鼓励游戏：枪林弹雨1、老师讲解动作要领，并示范。2、学生在做动作时要来回走动及时纠正错误。要求：练习认真，动作规范。3、组织学生分组进行练习4、跑的时候一定要注意安全。5、讲解比赛方法。听清教师要求，认真观察、仔细体会、刻苦练习、积极讨论提问。遵守教师要求，练习过程高效、高质。同学之间互相帮助、鼓励与合作。25
16、分钟结束部分1、教师总结2、放松3、收回器材4、宣布下课1、带领学生放松2、教师总结本次课的情况，点评同学的表现，提出鼓励与要求3师生再见1、学生认真听讲2、学生认真放松3、学生收回器材4、下课5分钟教学反思执教者周敏学科体育班级六年级课题脚内侧运球时间2020.9.28教材简析这节课的主教材是“足球- - -脚内侧运球”的第一节课，脚内侧运球是小学球类的重要内容之一。该内容不仅可以提高学生的控制球能力，发展学生的奔跑素质，同时对提高学生的协调、灵敏、力量等身体素质也有促进作用，并且对培养学生终身体育的意识有积极的影响。抢截球，是足球比赛中应用比较广泛的运球方式，是运球快速推进的基础。本课为新
17、授课，在让学生认识体验足球的基础上，运用了游戏、比赛等方式，大大增加了组织形式的多样性，提高学生兴趣。教学目标1.激发学生对足球运动的兴趣，引导学生积极练习。2.通过课堂 教学使80%学生基本掌握脚内侧运球过杆技术。3.增强学生协调能力，培养学生团结协作积极进取的意志品质。教学重点变向及脚踢球的时机掌握教学难点连续过杆的转换学情分析小学六年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定的发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律,让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现，去创造。
18、将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能，培养健康和愉快的生活态度，通过从事适宜的运动了解自己的身体的变化，增强体质，培养坚强的意志。教学器材足球21个、标志盘24个、标志筒3个教学课时一课时教学内容教师活动学生活动时间开始部分 1体育委员整队集合、清点人数2师生问好3老师宣布上课内容4提出要求：课堂注意安全1、教师集合整队2、向学生问好3、宣布内容4、强调安全1学生积极配合2向老师问好3学生认真听讲2准备部分五、 快乐热身活动1、慢跑2、开心足球操（we are one)13) 颠步前后击掌14) 膝关节外展15) 后踢腿16) 交叉步6、 组织队形
19、按组站在相应的标志盘前面，把球放在标志盘上面。1、老师带领学生进行热身活动2、老师喊口令，学生集体练习1、学生认真的做准备活动。2、注意安全* 要求：认真听讲，清楚本课内容，整队做到静、齐、快。8基本部分一、足球:脚内侧运球动作要领:运球时，支持脚稍向前跨，踏在球的前侧方，膝关节稍弯屈，上体前倾并向里转。随着身体的向前移动，运球脚提起，用脚内侧推球的后中部。在改变方向.时，经常是用两只脚交替拨球。2.练习原地脚内侧推拨球，体会脚内侧与球接触的感觉。3.分组练习脚内侧运球练习时前面设定目标，学生要提醒自己注意观察目标的变化1、讲解示范脚内侧传接球的动作要领。2、组织学生绕圆运球练习3、分组练习解
20、决脚内侧运球易犯错误:女生按1-4报数分为四小组进行带球绕凳练习。男生按1-4报数分为四小组进行原地4.人运球练习4、教师巡视指导学生。5、男女生交换练习。1、认真观看示范。2、练习圆上运球。* * * * * * * * *3、脚内侧8字运球绕盘练习4、 脚内侧原地传球练习(体会脚内侧与球的接触感觉)25结束部分1、教师总结2、放松3、收回器材、宣布下课1、带领学生放松2、教师总结本次课的情况，点评同学的表现，提出鼓励与要求3师生再见1、学生认真听讲2、学生认真放松3、学生收回器材4、下课5教学反思执教者周敏学科体育班级六年级课题运球时间2020.9.28教材简析这节课的主教材是“足球- -
21、 -运球”的第一节课，运球是小学球类的重要内容之一。该内容不仅可以提高学生的控制球能力，发展学生的奔跑素质，同时对提高学生的协调、灵敏、力量等身体素质也有促进作用，并且对培养学生终身体育的意识有积极的影响。运球，是足球比赛中应用比较广泛的运球方式，是运球快速推进的基础。本课为新授课，在让学生认识体验足球的基础上，运用了游戏、比赛等方式，大大增加了组织形式的多样性，提高学生兴趣。教学目标1.学生明确脚背运球的技术动作以及应用的时机。2.基本掌握正面运球技术，在练习中能准确合理应用技术动作。3.提高学生身体协调能力以及团结协作积极进取的意志品质。教学重点脚背运球的动作技术。教学难点控球的能力与协调
22、性。学情分析小学六年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定的发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律,让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现，去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能，培养健康和愉快的生活态度，通过从事适宜的运动了解自己的身体的变化，增强体质，培养坚强的意志。教学器材足球21个、标志盘24个、标志筒3个教学课时一课时教学内容教师活动学生活动时间开始部分 1、 体育委员整理班级纪律2、师生问好3、老师宣布
23、上课内容7、 提出要求：课堂注意安全1、教师集合整队2、向学生问好3、宣布内容4、强调安全1、 学生积极配合2、 向老师问好3、学生认真听讲2准备部分一、快乐热身活动1、慢跑2、开心足球操（we are one)颠步前后击掌膝关节外展后踢腿交叉步3、组织队形4、按组站在相应的标志盘前面，把球放在标志盘上面。1、老师带领学生做热身活动1、学生认真的做准备活动。2、注意安全。*要求：认真听讲，清楚本课内容，整队做到静、齐、快。8基本部分脚背正面运球动作要领：运球时身体持正常跑动姿势，上体稍前倾，步幅不宜过大。运球腿提起，膝关节稍屈，髋关节前送，提踵，脚尖下指。在着地前用脚背正面部位触球后中部将球推
24、送前进。练习方法：1.无球练习原地做脚背正面运球的踢球动作。2.有球练习：（1）两人一组，一个学生用脚踩着球，另一个同学练习踢球。（2）单脚练习足球脚背正面运球。（3）双脚练习足球脚背正面运球。游戏：“争球大战”以半个球场作为游戏场地，四个标志桶置于场地中央，中间摆放若干个足球，数量多于队员人数。将同学分为四个组，每组队员分别列队排好，站在场地的四个角，每个组旁边放一个筐。在每个标志桶和相对应的对角线的筐之间立一根标志杆。游戏规则：1.哨声响起，每组排头的同学迅速跑出，以“S”形绕过标志杆，到达标志桶，把球摆定在规定区域，运球返回；2. 返回后，将足球放入筐内后，下个队员出发，每组队员依次接力
25、运球；3. 规定时间内，筐内球最多的组取胜。1、老师讲解动作要领，并示范。2、学生在做动作时要来回走动及时纠正错误。要求：练习认真，动作规范。3、练习的时候一定要注意安全。(1)观察教师示范，了解触球的部位和用力应适中的要领。(2)分散原地无球模仿动作练习，体会动作的协调性。两人一球(如条件有限，可多人一球)相互观察、相互指正，体验用力适中的感觉。(3)通过教师对问题的分析，观察练得好的同学，相互评议，明确自己努力的方向25结束部分1、教师总结2、放松3、收回器材4、宣布下课1、带领学生放松2、教师总结本次课的情况，点评同学的表现，提出鼓励与要求3师生再见1、学生认真听讲2、学生认真放松3、学生收回器材4、下课5教学反思
