1、 足球正脚背射门及游戏 （水平三） 授课年级：六年级指导教师： 授课教师： 单 位： 足球正脚背射门及游戏教材单元教学计划 课题正脚背射门及游戏单元教学目标1. 学习正脚背射门技术动作，建立脚背正面射门动作概念，分析比赛情况下不同的距离采用不同的力度进行正脚背射门，进行游戏时正确使用正脚背技术动作。2. 通过本单元的练习使85%的同学基本掌握正脚背射门技术动作，20%的同学能在实战中较好运用正脚背射门技术。3. 通过学习培养学生组织能力，沟通交流能力，合作学习能力和团结互助的集体主义精神。尊重对手的良好品质。重难点重点：出球力度、出球准度、出球时机难点：不同水平学生分层教学及练习课次教学内容教
2、学目标教学重难点组织教法与措施第1课时通过观看视频引入正脚背射门技术动作1. 建立脚背正面射门概念2.支撑脚踏在球侧10-15厘米处重点：了解与认知正脚背射门技术难点：支撑脚站位、触球部位1.讲解示范法2.定位球射门比赛第2课时正脚背射门1. 学生初步掌握完整的正脚背射门的技术动作动作。2. 学生能准确的找到脚背正面的部位重点：射门距离、射门力度难点：脚面绷直，脚踝锁紧、身体展开、大腿带动小腿。1.摆动腿运动轨迹2.定点射门比赛第3课时巩固正脚背射门技术1. 射门达到一定距离和一定准确度2.正脚背射门的稳定性重点：射门时支撑脚站位难点：射门准度、射门力度、射门时机1. 分组练习2.射门比赛第4
3、课时不同场景的运用1.完成不同情景下的正脚背射门2.正脚背射门技术运用与比赛重点：射门准度、射门力度、射门时机难点：不同场景射门时支撑脚的站位1.情景教学2.对战比赛第5课时考核正脚背射门技术考核重点：队伍纪律，安全难点：等待测试学生的队形整齐度1、 公布评分标准2、 强调考核注意事项3、 教师技评并记录结果4、点评考核结果水平三六年级足球正脚背踢球课时教学计划一、 指导思想 本课以体育与健康课程标准（2014版）为依据，充分体现“健康第一”的指导思想。在教学活动中运用小组合作学练，培养全面发展的人为核心。在课中重视培养学生的合作能力、以及团队精神；同时重视对学生积极参与、公平竞争、团结协作、
4、等思想品质的培养。本节课学生是学习活动中的主体，充分发挥学生的学习积极性和最大限度的挖掘其潜能，教会学生学会学习。以适应社会时代发展的需要，能够充分的让体力和脑力相结合。二、 教材分析本课选自人教版体育与健康水平三教材，本课为第4次课，正脚背射门教学是建立在正脚背运球技术动作教学之后，学生有一定的运球技术基础。正脚背射门是足球运动的一项基本技术动作，常用于中远距离抽射，具有竞争较为激烈、动作较难等特点，通过练习可以发展学生力量、速度、协调等身体素质，特别是对增强下肢肌肉力量具有显著作用，通过正脚背射门的学习，可以培养学生体育兴趣，培养坚韧不拔的心理品质。三、 学情分析本课教学的对象是小学水平三
5、，六年级的学生。该班级一共40人，男生20人，女生20人，本班学生灵敏性较好，求知欲、好胜心强，敢于尝试，也具有一定的动作模仿能力、自学能力。但学生球性不高，下肢爆发力相对较弱，协调性有待提高。考虑到这些特点的情况下，选择情景导入法、讲解示范法、辅助练习法、直观法、自主探究法、小组合作学习法、循环练习法、游戏练习法进行教学。该班现有运动基础，学生在三年级已经学正脚背运球.初步了解其动作过程与技术环节。通过本单元前3个课时的学练，同学们基本掌握了本单元要求的正脚背射门动作技术环节，为本课学练奠定了基础。但同学们的运动能力参差不齐，技能水平存在个体差异.感知动作的能力和帮保能力都有待进一步提升。
6、四、 教学目标1.认知目标：通过教学让每一个学生充分了解正脚背射门。2.技能目标：通过课堂分组练习，学生能利用正脚背部位进行射门，中远距离空门射门命中率达70%3.情感目标：在教学中培养学生遵守规则、团结合作、自主学习、探讨的优良品质和团结互助的 集体主义精神。 五、教学重难点教学重点：出球力度、出球准度、出球时机教学难点：触球部位和出球准度六、教法与学法设计教法:情景导入法、讲解示范法、辅助练习法、直观法、分层教学法学法:自主探究法、小组合作学习法、循环练习法、游戏练习法七、 教学流程开始部分课堂常规，宣布内容 准备部分慢跑热身站位练习足球颜色分组练习，队长完成组队任务按衣服颜色分层练习基础
7、部分绿色层次：正脚背射门定点练习蓝色层次：运球+正脚背定点射门黄色层次：运球+正脚背射门红色层次：运、传、停、射技术动作练习结束部分放松、小结竞赛游戏八、本课创新1. 分组教学（足球颜色分组）分组探究合作学习培养学生自学互评互助的能力。2.分层任务（背心颜色分层）四位队长代表四个难度层次，通过队长任务对同学们正脚背射门技术动作的掌握程度的观察和分析，选择队员分发分队背心，完成队伍的组建。3. 分层针对练习每个层次设置相对应学生需要提高的练习内容，在练习中队长和队员可以辅助练习的学生掌握正脚背射门技术动作。学生相互交流、相互点评、相互进步。九、安全措施：1.保证授课场地、器材处于安全状态2.突发
8、情况有应急预案十、场地器材场地：足球场器材：小球门8个、水袋8个、分队背心40件、足球41个、队长袖标4个、队长手卡4份、标志桶8个、标志碟12个、展板4块、音响、U盘等十、预计运动负荷1.平均心率: 130- 145 次/分2.练习密度:本课以学习脚背正面踢球为主，从有利于学生巩固提高该动作效果来看，练习密度约控制在50% -55%。足球正脚背射门及游戏教学计划（水平三） 教学内容：不同情景下的正脚背射门课时：4教学目标1.认知目标：通过教学让每一个学生充分了解脚背正面射门及运用。2.技能目标：通过课堂练习，学生能利用正脚背部位进行射门，中远距离空门射门命中率达70%3.情感目标：在教学中培
9、养学生遵守规则、团结合作、自主学习、探讨的优良品质和团结互助的集体主义精神。 重点射门准度、射门力度、射门时机难点不同场景射门时支撑脚的站位教学阶段教学内容教师活动学生活动组织形式设计意图运动负荷时间次数强度开始部分一、 课堂常规（图1）二、 准备活动1. 围绕场地慢跑一圈，后踢腿跑、外摆腿跑各一圈。（图2）3.绕场慢跑找到球后进行踩球练习4.“摆射门pose”游戏：在场地内运用运球、脚底踩球、膝盖触球、脚背正面压球、臀部坐球、等,听到口令后摆出射门的姿势（图3）1.集合整队2.师生问好3.安全教育及安排见习生 4.宣布课的内容，提出课堂要求1. 教师带队组织，口令指挥2.教师吹哨后学生暂停运
10、球，并快速反应教师给出的触球部位1.集合2.师生问好3.认真听讲了解课堂内容和要求1. 学生跟随教师做热身运动与游戏。2.游戏时学生反应迅速，用正脚背对准球，站得稳，对得准，不能踢到球。图1: 图2: x x x x x -足球 -教师x x x -学生 -跑动方向 图3: 意图：展现学生精神风貌，体现教育教学常规意图：1.活动身体关节和肌肉的拉伸，提高体温，达到运动前的灵敏状态和身体热度2.防止运动损伤3.各种情景下射门站位的调整练习。222111低中基本部分 基本部分1. 不同情景下的正脚背射门：分为6组进行不同情景练习得分，每个情景限时4分钟，然后统一进行轮换，比比哪组总得分更多。（老师
11、根据学生动作标准程度等可适当加分或减分）情景一：点球大战1. 规定时间内比哪组进多。（距离7米，进1球可得1分）情景二：协同作战传球给队长，队长将球再传回后，接球后正脚背射门。（射门距离8米，进球可得2分）情景三：突击高手运球到指定区域后迅速射门。（射门距离7米，进球可得1分）情景四：“踩球射门”运球到射门区域完成两次踩球后正脚背射门。（射门距离6米，进球可得1分）情景五：“推球射门”脚内侧拨球到射门区域后正脚背射门。（射门距离6米，进球后可得1分）情景六：“转身射门”背对拉球到射门区域后转身射门（射门距离5米，进球可得1分）2.请优秀学生出列展示 图4三、 游戏（超级大逆转）：1. 运球绕标
12、桶正脚背射门接力比赛。（教师即评加减分）2. 每组由队长进行得分统计，与之前的得分汇总。 图51.统一讲解示范，小组示范纠错，个别纠错。2.组织学生到达指定区域快速进行练习3.帮助队长快速完成游戏4.引导学生自主讨论、探究。5组织学生积极进行比赛。3.教师根据展示给予点评1.讲解示范比赛的规则和要求2.比赛时指挥并控制和提醒学生注意安全3.组织接力比赛4.及时给予评价与鼓励 1. 认真观察教师讲解示范2. 遵守游戏规则。3. 在组长、副组长的带领下，相互交流、相互点评技术动作。3.认真完成每个技术动作，并按照老师或队长的指令进行 2.每小组在队长带领下自主讨论、生生互评、相互纠错。 3.学生认
13、真观看优秀展示1.理解比赛要求2.运用之前学习射门技术在场地内按要求完成射门3.等待同学原地属性球性.组织： 小球门 射门区域学生 教师 图4 射门区域小球门学生教师标志桶 图5意图：1.通过游戏竞赛的形式，设立不同情景的练习，对学生所学的正脚背射门技术动作巩固加深，鼓励学生勇于挑战，培养学生的体育竞赛意识2.增强小组合作学习能力和团结互助的集体主义精神第一关：点球时正脚背射门技术的运用。第二关：接球后快速射门正脚背技术运用。第三关：快速突破后射门时正脚背技术动作的运用。第四、五、六关：复杂运球技术后正脚背射门技术运用意图：培养学生团队精神，永不言弃的体育竞赛品质。531021011111中中高结束部分一、随音乐放松1.放松腿部2.静态拉伸二 总结，回收器材，师生再见！组织学生进行放松总结、评价听教师口令进行放松学生积极发言。自我总结 41低器材脚背贴41、标志跌12个、小球门6个、水袋8个、分队背心40件、足球41个、队长袖标4个、队长手卡4份、标志桶8个、展板6块、音响、U盘、计分牌4块等预计运动负荷平均心率: 130- 145 次/分练习密度： 50% -55%
