1、第六章 小 球类和球类游戏运动小篮球小篮球水平三 主讲人：樊庆波邛崃市临济九年制学校教材分析及教学对象本课选自人教版体育与健康5至6年级全一册，第六章球类运动-小篮球。教学对象为5年级的学生，他们的学习状况是基本功不扎实,水平三阶段学生年龄在11-12岁之间，性格上的天真活泼，喜爱运动，篮球运动深受小学生喜爱，因而他们学习起来也充满热情。因此本单元教学设计更多注重技能与游戏的运用。1、了解篮球的历史及运动价值和篮球基本知识2、篮球的运球技术 3、双手胸前传接球4、行进间双手胸前传接球5、行进间运球练习-曲线、直线 6、原地双手胸前投篮 投篮比赛7、原地单手肩上投篮 游戏：运球投篮比赛8、运、传
2、球、投篮综合练 运、传、投游戏小篮球课时安排一课时重点：重点：了解篮球的历史及运动价值 难点：掌握篮球的基本知识二课时重点：运球时手触球的位置 难点：全身协调配合用力三课时重点：传球时结合传球人的位置、速度、时机 难点：传球时伸臂、翻腕、拨指，接球时伸臂迎球、接球后引四课时重点：重点：熟练掌握传球时结合传球人的位置、速度、时机 难点：传球时伸臂、翻腕、拨指，接球时伸臂迎球、接球后引五课时重点：拍球的位置准确，跨步、转体前倾探肩动作协调连贯 难点：手脚协调配合，有节奏感六课时重点：投篮时的手型和动作（蹬地、伸臂、翻腕、拨指）难点：双手均衡用力七课时重点：蹬伸屈拨要柔和，中指食指控制方向 难点：出
3、球时机的把握与压腕拨指的配合八课时重点、难点：能够熟练进行运、传、投综合游戏 各课时教学重难点总目标1、能够说出所学小篮球基本技术的动作名称和术语，了解小篮球运动的基础知识，了解其锻炼价值以及简单的比赛规则。2、初步掌握和巩固小篮球的基本技术，并能够在篮球游戏及比赛中综合运用，提高学生的速度、力量、灵敏、协调等身体素质，发展学生体能。3、学生能够积极主动参与小篮球的练习、游戏及比赛，并能体验小篮球活动的乐趣，表现出承受挫折、勇于克服困难的意志品质及尊重对手、遵守规则、服从裁判的优良品质。解决关键问题课时次数课时次数易犯错误易犯错误纠正方法纠正方法第一课时基本知识基本技术的了解进行基本规则讲解，
4、用游戏进行练习第二课时控制不住球多练习左右手交换运球，可高低结合、快慢结合，第三课时传不准、接不住多进行原地、走动、慢跑等方式的双手胸前传接球练习，反复体会传、接球动作要领。第四课时传不准、接不住左右手交换运球，可高低结合、快慢结合，进行抢球游戏第五课时控制不住球左右手交换运球，可高低结合、快慢结合第六课时投篮时，发力顺序不够连贯做双手胸前传投篮，体会手腕、手指拨球将球投出的用力方法第七课时投篮不准做向上单手肩上投篮练习，体会手腕、手指拨球将球投出的用力方法第八课时综合练习容易出现失误加强运、传、投练习第三次课目标：1、认知目标：基本掌握篮球双手胸前传接球动作，合理把握传接球时机，使85%的同
5、学熟练掌握双手胸前传接球。2、技能目标：通过组内练习，引导学生更好地掌握技术动作和多种练习方法，注重灵敏、协调速度等体能的锻炼。3、情感目标：培养学生顽强拼搏、团结协作的品质、学会欣赏他人、增强集体荣誉感。重点：重点：步伐清晰，不走步传球时伸臂、翻腕、拨指，接球时伸臂迎球、接球后引难点：难点：上下肢协调配合和手对球的控制支配能力。传球时结合传球人的位置、速度、时机 教学过程（一）开始部分 1、教学常规，集合整队、清点人数、检查服装、安排见习生。2、情景导入导语：很高兴能和同学们一起学习这节体育课。首先同学们都知道篮球运动最基本的是运、传、投。那么这节课我们还是一起来学习双手胸前传接球。（二）准
6、备部分1、绕篮球场运球2圈（根据老师的口令变换运球节奏）2、篮球操（听音乐）a、左右手拨球 b、绕肩 c、绕腰 d、扩胸e、胯下抛接球 f、前踢腿运球 g、身体前抛球往前走一小步背后接球 h、抛球后原地转一圈接球要求：站位要适度拉开，认真做练习，动作到位，充分活动各关节。（三）基本部分篮球双手胸前传接球一、游戏-截住空中球（逗瓜）分两组，四个队在各自规定的区域内，进行游戏集合整队，总结游戏中传球出现的问题，引出今天要讲的主要内容：提前量。组织：分组在各自的划分区域进行练习（老师巡回表扬），提醒学生传球的动作。由一个人抢球逐步过渡到两个人抢球。表扬做得好的同学，提高学生的积极性，是学生能够参与到
7、游戏中去。二、原地双手胸前传球1、两人一组做练习纠正学生错误动作传球时要伸臂、翻腕、拨指接球时要伸臂迎球、接球后引（提醒学生两脚前后站立，接球时要立掌）。注：球传掉了马上捡回来2、纠正动作后再次进行练习纠正错误动作球低时也要立掌。学生练习老师巡回指导，及时肯定练习时比一比哪组能够相互连续传球5次3、分组进行练习分四组站在2-3米距离进行传接球比赛，第一个同学传完球后绕道对面最后一个同学后面。比一比哪组先完成40次传球（教师强调接球的动作要领）提示学生安全纪律。4、分组进行练习，两人一组并步移动传接球，比一比哪组完成的质量好三、游戏：篮球“搬家”游戏方法：分成人数相等的两个组，通过传接球将篮球搬
8、运到另一侧。先完成的那一组获胜。组织：1、教师讲解游戏的方法和规则。2、教师组织学生进行游戏，熟悉游戏规则（23次）。3、师生共同对游戏结果进行评价。如果球掉捡回来接着传，直到传完为止。（三）、恢复整理部分一、放松运动（听音乐）跟老师一起做放松运动二、总结、评价本次课三、宣布下课，安排收捡归还器材教法：主动放松，师生共同进行，放松身体要求：认真做放松练习双手胸前传接球易犯错误与纠正方法传球接球易犯错误：传不准、接不稳纠正及解决方法:1、建立正确的技术动作概念，要求教师的示范动作一定要正确，讲解一定要清楚，以掌握正确的双手胸前传球动作方法。2、采用原地、走动、慢跑等教学步骤进行教学3、多采用采用游戏的方式激发学生的学习兴趣，提高技术运用能力，进行传接球迎面接力赛、进行“逗瓜”的游戏，提高学生的学习兴趣，让学生在学中玩，玩中学。篮球场一个小篮球40个左右标志桶若干音响一个场地器材设计
