1、 我是一个最爱母亲的人，却又是一个享受母爱最少的人。我是一个最爱母亲的人，却又是一个享受母爱最少的人。我六岁离开母亲，以后有两次短暂的会面，都是由于回家奔丧我六岁离开母亲，以后有两次短暂的会面，都是由于回家奔丧。最后一次是分离八年以后，又回家奔丧。这次奔的却是母亲。最后一次是分离八年以后，又回家奔丧。这次奔的却是母亲的丧。回到老家，母亲已经躺在棺材里，连遗容都没能见上。的丧。回到老家，母亲已经躺在棺材里，连遗容都没能见上。从此，人天永隔，连回忆里母亲的面影都变得迷离模糊，从此，人天永隔，连回忆里母亲的面影都变得迷离模糊，连在梦中都见不到母亲的真面目了。这样的梦，我生平不知已连在梦中都见不到母亲
2、的真面目了。这样的梦，我生平不知已有多少次。直到耄耋之年，我仍然频频梦到面目不清的母亲，有多少次。直到耄耋之年，我仍然频频梦到面目不清的母亲，总是老泪纵横，哭着醒来。对享受母亲的爱来说，我注定是一总是老泪纵横，哭着醒来。对享受母亲的爱来说，我注定是一个永恒的悲剧人物了。奈之何哉！奈之何哉！个永恒的悲剧人物了。奈之何哉！奈之何哉！季羡林季羡林我的母亲我的母亲 我母亲管束我最严。她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，便吓住了。犯的事小，她等到第二天早晨我眠醒时才教训我。犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚
3、跪，或拧我的肉。无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。她教训儿子不是藉此出气叫别人听的。“在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束我。如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人，我都得感谢我的慈母。”胡适我的母亲我从来不肯我从来不肯妄弃妄弃了一张纸，了一张纸，总是留着总是留着留着，留着，叠成一只一只很小的船儿，叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海里。从舟上抛下在海里。有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。有的被海浪打湿，沾在船头上。我仍是不灰心的每天的叠着，我仍是不灰心的每天的叠着，总希望有一只能流
4、到我要他到的地方去。总希望有一只能流到我要他到的地方去。母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶他无端入梦。不要惊讶他无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山 求他载着她的爱和悲哀归去。求他载着她的爱和悲哀归去。冰心冰心纸船纸船1 佃佃农（农（）祖祖籍籍（）仪仪陇陇（）溺溺死（死（）劳劳碌碌（）私私塾塾（）衙衙门（门（）横蛮横蛮（）不不辍辍劳作（劳作（）饱饱尝尝（）妯娌妯娌（）和和睦睦（）差役差役（）迁迁徙徙（）din j lng n lsh y hng mn chu chng zhu li mchi yx
5、字词注音：字词注音：1.1.不停地劳动（耕作）。不停地劳动（耕作）。2.2.一切劳苦和怨言都能经受。一切劳苦和怨言都能经受。3.3.待人宽大厚道，仁爱慈善。待人宽大厚道，仁爱慈善。4.4.有钱而心狠，剥削穷人，压迫穷人。有钱而心狠，剥削穷人，压迫穷人。5.5.饥民聚夺富家食物或去富家吃饭。饥民聚夺富家食物或去富家吃饭。6.6.到处向人家借钱。到处向人家借钱。不辍劳作不辍劳作 任劳任怨任劳任怨 宽厚仁慈宽厚仁慈 为富不仁为富不仁 吃大户吃大户 东挪西借东挪西借 根据意思写出相应的词语根据意思写出相应的词语 在朱德的记忆中在朱德的记忆中母亲一生最大的特点母亲一生最大的特点是什么？是什么？作者是通过
6、哪些事来作者是通过哪些事来表现母亲勤劳一生的？表现母亲勤劳一生的？除了勤劳，母亲还具有除了勤劳，母亲还具有哪些品格值得我怀念？从文哪些品格值得我怀念？从文中哪些事可以看出来？中哪些事可以看出来？为什么选择这些事为什么选择这些事来写母亲？来写母亲？勤劳俭朴、宽厚仁慈勤劳俭朴、宽厚仁慈 坚强不屈、深明大义坚强不屈、深明大义母亲母亲典型事例典型事例 众多的日常小事是按众多的日常小事是按照什么顺序有条不紊地组照什么顺序有条不紊地组织为一个整体的？织为一个整体的？阅读写作方法点拨：阅读写作方法点拨：如何塑造人物形象？如何塑造人物形象？1.1.抓出人物主要特点。抓出人物主要特点。2.2.选取最能表现人物特
7、点的典型选取最能表现人物特点的典型事例。事例。3.3.围绕重点，按照一定的顺序组围绕重点，按照一定的顺序组织材料。织材料。我应该感谢母亲，她教给我应该感谢母亲，她教给我与困难作斗争的经验。我在我与困难作斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十多年的军事生活和革命在三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。困难吓倒。我应该感谢母亲，她给我应该感谢母亲，她给我一个强健的身体，一个勤我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到劳的习惯，使我从来没感到过劳累。过劳累。我应该感谢母亲，她教给我我应该感谢母亲，她教给我生产的
8、知识和革命的意志，鼓励生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。在这条我以后走上革命的道路。在这条路上，我一天比一天更加认识：路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。世界上最可宝贵的财产。齐读课文第一段，那句话点明了文题并引起了下文对母亲的回忆？文章结尾怎样写的？这个结尾有什么特点？写作方法点拨写作方法点拨 如何写开头和结尾？如何写开头和结尾？开头：开头：开门见山，直接点题，引出下开门见山，直接点题，引出下文文 ，并确定感情基调。，并确定感情基调。结尾：结尾：简短有力，收束全文，呼应开简短有力，收束全文，呼应开头，升华主
9、题。头，升华主题。请请任选一题任选一题写一段话，表达写一段话，表达自己的感恩之自己的感恩之情。情。1.1.我应该感谢我应该感谢 ，他教他教给我给我 ，使我使我 。2.2.我将我将 ，我将，我将 ，我将我将 ，来报答，来报答母亲母亲的深恩，的深恩，使使他他能够能够 ，这是我能做，这是我能做到的，一定能做到的到的，一定能做到的。请从知识的获得，方法的领悟，请从知识的获得，方法的领悟，语言的积累、情感的体会等方面语言的积累、情感的体会等方面任选任选一点一点谈一谈。谈一谈。课后作业：课后作业：1.1.积累关于母爱的名言诗句。积累关于母爱的名言诗句。2.2.拓展阅读：胡适拓展阅读：胡适 我的母亲我的母亲、季、季羡林羡林我的母亲我的母亲 3.3.以以我的母亲我的母亲或或我的父亲我的父亲为题，为题，写一篇短文，用一个小事例来表现母亲或父写一篇短文，用一个小事例来表现母亲或父亲的一个特点。亲的一个特点。
