1、 青岛版小学科学六年级上册青岛版小学科学六年级上册关于这两样物品，你能提出什么科学问题？关于这两样物品，你能提出什么科学问题？探究活动一：探究活动一：仔细观察蛋壳和葱叶，看看它们各有什么特性？仔细观察蛋壳和葱叶，看看它们各有什么特性？探究活动二：探究活动二：探究活动三：探究活动三：请同学们根据你要研究的问题，利用相应 的材料在小组内交流一下。讨论后制定出合理的方案。什么是物体的最大承受力？什么是物体的最大承受力？1.小组分工明确分工明确，2人实验，2人观察，1人记录。2.先做平面实验，再做拱形或圆筒形实验。3.桥墩之间的距离保持为10厘米。4.加重物时轻拿轻放轻拿轻放，在一个着力点一个着力点
2、上放重物。5.实验完成后1人整理实验物品并放到原位。温馨提示：温馨提示：平面形与平面形与圆筒形、拱形结构承重圆筒形、拱形结构承重对比对比实验表实验表 我的发现：我的发现：拱形的纸比平面的纸承重（）圆筒形纸和平面的纸对比不易（）拱形和平面形拱形和平面形对比对比，承重力大。，承重力大。圆筒形和平面形圆筒形和平面形对比对比，不容易弯曲。，不容易弯曲。在日常生活中，人们利用拱形承重大在日常生活中，人们利用拱形承重大和圆筒形不易弯曲的特性开发了很多和圆筒形不易弯曲的特性开发了很多产品，你知道有哪些？产品，你知道有哪些？在生物的启示下，人们发明这些产品需要哪些在生物的启示下，人们发明这些产品需要哪些步骤？步骤？仿生仿生人们受到生物的启示发明了很多产品。你搜集人们受到生物的启示发明了很多产品。你搜集了哪些资料呢？了哪些资料呢？请在组内交流你搜集到的资料。请在组内交流你搜集到的资料。应用拓展：应用拓展：无处不在的生物无处不在的生物仿生仿生。它们有什么特性？展开想象进行仿生设计吧。它们有什么特性？展开想象进行仿生设计吧。创新设计：创新设计：我的仿生作品设计表 课后践行课后践行 课下请你根据刚才的仿生设想，动手进行仿生设计，我们将进行仿生设计作品比赛。谢谢大家！谢谢大家！
