1、内容：六年级心理健康教育第五课主题：学会感恩教学设计教学目标：1.认知目标：引导学生学会感恩，能够体会父母对孩子的关爱，感受亲情的温暖，培养感恩意识。2.能力训练目标：引导学生在自主反思，合作交流，体验感悟的学习中，认识到做人要有一颗感恩的心。3.情感教育目标：通过体验活动激发学生情感升华，学会感恩，以充满爱的心态去对待周围的人和事。教学重点：培养感恩意识，学会感恩。教学难点：在生活中学会感恩。 课时安排：一课时教学过程（一）故事导入，渗透话题。1、故事导入话题有两个人同时去见上帝，问上天堂的路怎么走。上帝见两人饥饿难忍，就给他们一人一份食物。一个人接过食物，甚是感激，连声说：“谢谢，谢谢！”
2、而另一个人接过食物，却无动于衷，好像别人就应该给他似的。于是，上帝让那个说“谢谢”的人进了天堂，另一个人则拒之门外。被拒之门外的人很是不服：“我不就是忘了说句谢谢吗？”上帝说：“不是忘了，没有感恩的心，就不可能说出谢谢的话；不知感恩的人，就不知爱别人且也得不到别人的爱”那个人还是不服：“那少说一句谢谢差别也不能这么大呀？”上帝说：“这没有办法，因为上天堂的路是用感恩的心铺成的，上天堂的门也只能用感恩的心才能打开。”2、学生思考：“上帝为什么让那个说谢谢的人进了天堂，另一个人则拒之门外呢？”3、让学生说一说自己对感恩的理解，初步了解感恩就是感谢别人给予你的恩情。（二）倾诉心声，感受亲情：导语：在
3、我们的生活中最应该感恩的人莫过于父母，因为父母给了我们生命，让我们享受到了人世间的亲情和幸福，亲情是一切情感的基础，只有爱父母，才会爱老师、爱学校、爱我们生活的这个世界，才能永驻真爱，形成质朴健全的人格。1、出示孩子和父母在一起的图片。2、引导学生讲一讲平时父母是怎样关心自己的生活和学习的事例，说一说爸爸妈妈对自己的爱，让大家一起来分享。（三）感悟亲情，学会感恩：1、出示亲情测试卷2、学生独立完成。3、汇报交流测试卷（四）创设情境，体验亲情：导语：平时我们有很多心里话没有对父母表白过，今天就给同学们创造一个机会。1、对父母敞开心扉，说出最想说的话。小组内互相说一说。2、伴着歌曲烛光里的妈妈，班
4、上交流。（五）拓展延伸，情感升华： 1、导语：“同学们，生活中我们应该感恩的太多了，除了我们的父母还有教我们知识的老师，和我们朝夕相处的同学，以及赐予我们万物的大自然等等。同学们，如果你对他们有感恩之心，感激之请，就尽快的表达出来吧！”（出示）我要对.说. 2、生发言。3、手语感恩的心。5、结束语：“同学们，让我们怀着一颗感恩的心去生活，这样做并不难，只要我们有这份心，我们终会发现，如果有一颗感恩的心，生活便会在我们的眼里变得越来越美好！” （六）、实践活动：1、做一做：每天为父母、老师、同学等最少做一件力所能及的事，表达你对他们的感激之情；2、制作感恩卡板书设计：学会感恩我要大声地对爸爸，妈妈说：你们辛苦了！我要对老师们说：你们辛苦了！我要对所有关爱我的人说：谢谢了
