1、二年级阅读与作文五和句子交朋友将句子写生动A、 阅读达标阅读训练目标同学们，随着我们年龄的增长，个子越来越高了，知识越来越多了，模样越来越漂亮了，这都说明我们长大了。你知道，我们的句子也想长大，也想变美吗？句子长大就是把句子写具体，前面我们已经知道了。句子变美就是把句子写生动，这是一项非常重要的技能。如：草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的、真像个美丽的大花坛。既写出了看到的具体的颜色，又展开合理的想象，把草地比作大花坛，多么准确、具体、生动。再如“踏进公园的大门，上百盆菊花张着笑脸迎接游客，黄菊花像一堆金，白菊花像一盆雪，红菊花像一团火”一句中，菊花笑脸迎接游客，多么可爱！它的
2、颜色像金子那样黄，像雪那样白，像火那样红，读起来，多有气势。这样在一个句子或一段话里同时使用几种方法来表达内容，自然就生动了。打比方合句子生动形象，把物当作人来写，能表达喜爱之情，几个相似的句子排在一起能增强语势。多种方法混合使用，句子就变得活泼生动了。接下来，如果同学们用心读书，细细体会，就会发现许多生动、优美的句子在跟你打招呼，迫不及待地想让你留住它们，跟你交朋友，你一定会喜欢上它们。高效阅读演练1、达标训练樱花春光明媚，鸟语花香，一转眼又到了樱花盛开的季节。远远望去，路旁的那棵樱花树就像一位身着盛装的姑娘，美丽极了！走近一看，树枝上开满了雪白的樱花，一片片小小的花瓣包裹着娇嫩的花蕊，不进
3、地散发着阵阵清香，引得蝴蝶和蜜蜂在花丛中翩翩起舞。一阵阵微风轻轻地掠过树梢，无数的樱花就像雪花一样纷纷地飘落下来，有的和春光跳舞，有的和风儿对话，还有的和小草亲吻。当满树的樱花全部化作春泥的时候，数不胜数的绿芽就争先恐后地抽出来。过不了多久，满身就布满绿叶，它又变成了一位身着绿装的威武士兵。（1）樱花盛开的季节是（ ）。（2）用“ ”画出你喜欢的句子，并选一句抄写在下面。 （3）打比方能使句子生动形象，从文中找出一句来，体会这样写的好处。 2、综合能力提升可爱的“咪咪”我家养了一只可爱的小猫，我给它起了一个好听的名字，叫“咪咪”。“咪咪”全身像雪一样白，毛绒绒的，摸上去软软的，滑滑的。它长着一
4、双很特别的眼睛，晚上，它的眼睛又大又圆，像黑葡萄一样；白天，随着光线变强，它的眼睛又就了下条缝。它的嘴边有长长的胡子，看起来很威武，很神气。爸爸告诉我，猫的胡子是用来捉老鼠用的。“咪咪”很顽皮，有时候，我伸出小手，它就用爪子轻轻挠我，张开小嘴，用舌头舔我。真是可爱极了。它睡觉时，身体蜷成一团，还不停地打呼噜，看样子睡得可香了。我喜欢我们家的小“咪咪”。（1）本文有（ ）个自然段。第二自然段写出了小猫的（ ）。（2）用“”画出打比方的句子。（3）用“ ”画出描写小猫动作的句子。（4）你喜欢这只小猫吗，为什么？写下来，它就会成为你的好朋友。 3、拓展演练我家的花我家的阳台上养满了花儿。有水仙、仙人
5、掌、月季水仙花是那样的小巧秀丽，鲜艳的叶子伸得高高的。那含苞的花骨朵好像一个个害羞的小姑娘。那盛开的花，秀丽淡雅，好像在对我微笑。它的花瓣洁如玉、白如雪、轻如纱。花蕊是淡黄色的，美丽极了。仙人掌真是一种生命力顽强的奇特植物！有水、缺水、天冷、天热，它都满不在乎，它那翡翠似的、长满硬刺的掌状茎一直向上伸着，像叠罗汉似的，一片“绿色的手掌”上面又长出一小片，以这个矫健的姿势挺立着。那一朵朵月季花，朴素大方，花瓣层层叠叠，微微下卷，在阳光的照耀下，光泽而明亮。整株花昂首挺胸，如同打了胜仗的将军。它贪婪地吮吸着春天的甘露，享受着温馨阳光的沐浴。啊！我家的花真美啊！（1）我家养了（ ）、（ ）、（ ）等
6、花。（2）请按原文内容真空。水仙的花骨朵像 。花瓣 。（3）模仿例文，根据提示扩写句子。公园里开满了花。提示：什么颜色？什么样子？在花丛中你还看到了什么、听到了什么？这时，你想做些什么想一想写下来。 读写能力转化好词好句贪婪 吮吸 温馨 鸟语花香 翩翩起舞 秀丽淡雅 路旁的那棵樱花树就像一位身着盛装的姑娘，美丽极了！ 晚上，它的眼睛又大又圆，像黑葡萄一样。 它的花瓣洁如玉、白如雪、轻如纱。写作方法借鉴樱花一文大量运用了拟人的修辞手法，使句子变得形象生动，整篇文章读起来生动活泼，春意盎然，使人不由得对樱花产生喜爱之情。可爱的“咪咪”一文作者抓住了动物的动作进行了准确的描写，如：“它用爪子挠我，用舌头舔我”，这样，小猫的顽皮、可爱就表现得非常真实与生动。作文达标作家摇篮同学们，阅读了美文，积累了好词好句，懂得了把句子写生动的方法，此时此刻，你是不是也想露一手呢？结合情境，写出黄鹂、啄木鸟和猫头鹰说的话。语句要生动噢！ 森林里热闹极了，鸟儿们为了保护森林，消灭害虫，要成立一支森林保卫队。黄鹂第一个报名说：“在森林里捉害虫，我是数一数二的了。”啄木鸟不甘落后，也抢着说：“”最后猫头鹰上前笑着说：“”是呀！它们都是捉虫的本领，都参加了森林保卫队。从此
