1、做个受欢迎的人设计理念：生活中，六年级的孩子在学习、生活，人际交往、自我意识等诸多方面存在心理困惑，往往处理不好与身边亲人、老师、同学、朋友之间的关系。希望能够在本活动中，让学生体验换位思考在人际交往中的重要作用。设身处地的站在他人的角度考虑问题，进而建立相互理解的良好人际关系。教学目标认知目标：使学生了解在人际交往中人的内心需求情感目标：使学生体会交往中满足他人内心需要时的喜悦行为目标：使学生在今后与人互动中，愿意通过换位思考给出他人内心需要的接纳、尊重、理解教学重、难点：引导学生在与人交往中，体会人的内心需求，通过换位思考给出人性需要的理解、尊重、关爱等，使双方都会感到喜悦、幸福，从而成为
2、受欢迎的人。教学过程：热身活动：请用各种方式表达拒绝的意思，但不能出现“不”这个字。教师引入：拒绝他人时首先需要换位思考，应该采用他人心理能够接受的方式，如果平时这样为人处世，你将会受到大家的欢迎。今天我们就来讨论如何做一个受人欢迎的人。（课题：做个受人欢迎的人）动画导入请大家看一个关于人际行为的小动画。然后思考里边呈现了哪些让人不舒服的人际交往行为？除了这些行为外，在与同学交往过程中，你觉得哪些行为是最不受欢迎的？想一想：当别人用那些行为对待你的时候，你会有怎样的心理感受？每个人都不喜欢：指责、控制、嘲讽、敌意、攻击等（板书）活动一：与友同行在你身边你最喜欢的人是 ？是因为 ？和他（她）在一起你觉得 ？ 因此说人内心都需要：尊重、接纳、理解、肯定、关爱（板书）活动二：情景再现出示（3-5个情景），大家交流分享内容。例： 试想这名同学心里最需要的是什么（换位思考）？你想怎样做? 通过刚才的情景再现，你有哪些感悟？总结：在人际交往中，如果你遇事能够换位思考，给他人内心需要的东西，那么你一定能得到大家认可，也一定会受到大家的欢迎。自我成长思考：你的人际关系现状如何？通过今天的课程，你有哪些想法和感悟？总结：最后送同学们一句话，要成为一个受人欢迎的人，那么就需要“像你希望别人如何对你那样去对待别人”
