1、1、分析下列诗中塑造的陆鸿渐的形象。寻陆鸿渐不遇皎然移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归来每日斜。注:带郭,意即家近外城.问:文中的陆鸿渐是怎样的一个人物形象?请简要分析【解析解析】：从环境描写看，陆鸿渐的新居：从环境描写看，陆鸿渐的新居虽离城不远，但已很幽静，需沿着野外小虽离城不远，但已很幽静，需沿着野外小径直到桑麻之中才能见到。再加径直到桑麻之中才能见到。再加“篱边菊篱边菊”的点缀，可看出是一个幽僻、高雅的隐居的点缀，可看出是一个幽僻、高雅的隐居之地。作者的动作（扣门）、心理（欲去之地。作者的动作（扣门）、心理（欲去问西家）及邻人的叙述（归
2、来每日斜），问西家）及邻人的叙述（归来每日斜），烘托出陆鸿渐的潇洒疏放，也表现出作者烘托出陆鸿渐的潇洒疏放，也表现出作者对隐居生活的向往。对隐居生活的向往。【答案】（步骤1:明确指出是什么形象）陆鸿渐是一个寄情山水、不以尘事为念的高人逸士形象。（步骤2:联系诗句分析形象的基本特征）前四句通过对陆鸿渐幽僻、高雅的隐居之地的景物描写，表现了他的高洁不俗。最后两句通过西邻对陆鸿渐行踪的叙述，侧面烘托了陆鸿渐的潇洒疏放。（步骤3:概括形象的意义即抒发了什么样的感情）作者通过陆鸿渐这一形象的塑造表现了他对隐逸生活的向往和追求。1、人物形象题型答题思路 鉴赏要点（1）分析人物的外貌、动作、语言、神态、心理
3、等。（2）分析人物所处的环境，包括时间、地点、周围景物等。（3）分析诗中出现的具体景物的含义，理解这些物象所承载的思想感情。（4）要知人论世，了解相关背景资料。答题步骤（1）下结论:明确诗中的形象是什么,概括形象的特点.本诗/词塑造了一个(追求/节操/性格/遭遇)的(身份/年龄)形象.（2）结合诗句分析人物性格（结合表达技巧）（展开）。（3）形象表现出的意义（情感、理想、追求、性格等）。1简析下面这首宋词的人物形象。简析下面这首宋词的人物形象。诉衷情诉衷情 陆游陆游 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂。关河梦断何处，尘暗旧貂。胡未灭，鬓先秋，泪空流。
4、此胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。生谁料，心在天山，身老沧洲。注：沧洲，水边，古时隐者所居之注：沧洲，水边，古时隐者所居之地。陆游晚年居于绍兴镜湖边的三地。陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山。山。问：词中塑造了一个怎样的人物形问：词中塑造了一个怎样的人物形象？请简要分析。象？请简要分析。【技巧点拨技巧点拨】分析诗歌形象要把握作者风格，写作背景以及分析诗歌形象要把握作者风格，写作背景以及人物的语言动作、神态心理等深入理解诗歌，挖掘内涵，概人物的语言动作、神态心理等深入理解诗歌，挖掘内涵，概括出形象的特征和意义。括出形象的特征和意义。【解析解析】：这首词前两句回忆当年在抗金前线的战
5、斗生活：这首词前两句回忆当年在抗金前线的战斗生活：“关河梦断何处关河梦断何处”是说一觉醒来，关河要塞不知在何处，意是说一觉醒来，关河要塞不知在何处，意谓脱离了前线；谓脱离了前线；“尘暗旧貂尘暗旧貂?”是说尘土积满从军时穿的貂皮是说尘土积满从军时穿的貂皮大衣。下片表达敌人尚未消灭，自己衰鬓先斑的慨叹，大衣。下片表达敌人尚未消灭，自己衰鬓先斑的慨叹，“天天山山”代指抗金前线。代指抗金前线。“心在天山，身老沧洲心在天山，身老沧洲”表达了壮志未表达了壮志未酬、报国无门的幽愤。酬、报国无门的幽愤。【答案答案】：诗歌描写了一个被闲置：诗歌描写了一个被闲置不用的抗金英雄形象。（身份）诗不用的抗金英雄形象。（
6、身份）诗中人物曾经金戈铁马，驰骋疆场，中人物曾经金戈铁马，驰骋疆场，现在虽被弃置不用，但仍胸怀报国现在虽被弃置不用，但仍胸怀报国之志，心系抗金前线。（性格之志，心系抗金前线。（性格具具体分析）诗歌通过这一形象的塑体分析）诗歌通过这一形象的塑造，表达了自己壮志未酬、报国无造，表达了自己壮志未酬、报国无门的感慨。（意义）门的感慨。（意义）鹧鸪天 辛弃疾 有客慨然谈功名，因追念少年时事，戏作。壮岁旌旗拥万夫，锦襜突骑渡江初。燕兵夜娖银胡革录，汉箭朝飞金仆姑。追往事，叹今吾，春风不染白髭须。却将万字平戎策，换得东家种树书。诗歌塑造了一个怎样的人物形象？主要采用了哪种表现手法？请结合全词作简要分析。【答
7、案】本词塑造了一个昔日纵横战场而今闲居田园的人物形象。诗人主要采用今昔对比的手法。上片通过对早年战事的回忆，刻画了一个英勇善战，豪情满怀的英雄形象；下片通过对自己年华已逝、闲置田园的悲凉处境的描写，给读者展现了一个报国无门的人物形象。通过鲜明的对比，寄寓了诗人壮志未酬的深沉感慨。小儿垂钓小儿垂钓 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。怕得鱼惊不应人。这首诗为我们刻画了什么形象？这首诗为我们刻画了什么形象？这首诗刻画了一个可爱的学钓鱼的这首诗刻画了一个可爱的学钓鱼的山野孩子的形象。（总说）诗的一、山野孩子的形象。（总说）诗
8、的一、二两句重在写形，写一个头发蓬乱二两句重在写形，写一个头发蓬乱的山野孩子随意坐在那儿学钓鱼；的山野孩子随意坐在那儿学钓鱼；三四两句重在写神，写孩子怕吓跑三四两句重在写神，写孩子怕吓跑了鱼而不敢与问路的行人答话，显了鱼而不敢与问路的行人答话，显得真实可信。（具体说明）对孩子得真实可信。（具体说明）对孩子的喜爱之情油然纸上。（表达效果）的喜爱之情油然纸上。（表达效果）谒金门谒金门 冯延巳冯延巳 风乍起，吹皱一池春水。闲引鸳鸯香径里，风乍起，吹皱一池春水。闲引鸳鸯香径里，手挼红杏蕊。手挼红杏蕊。斗鸭阑干独倚，碧玉骚头斗鸭阑干独倚，碧玉骚头斜坠。终日望君君不至，举头闻鹊喜。斜坠。终日望君君不至，举
9、头闻鹊喜。注：挼，读注：挼，读ru，“揉搓揉搓”之意。之意。试简析词中主人公的形象。试简析词中主人公的形象。答案答案】细腻而含蓄的笔墨刻画了一位空虚无着、细腻而含蓄的笔墨刻画了一位空虚无着、寂寞难遣、被相思困扰的思妇（闺中女子）寂寞难遣、被相思困扰的思妇（闺中女子）形象。开头景物具有象征意味春风荡漾，形象。开头景物具有象征意味春风荡漾，吹皱了池水，也吹皱了思妇的心；闲逗鸳吹皱了池水，也吹皱了思妇的心；闲逗鸳鸯、揉搓杏蕊的细节，玉簪斜坠独倚栏干鸯、揉搓杏蕊的细节，玉簪斜坠独倚栏干看斗鸭等动作情态体现了更深的愁苦相思看斗鸭等动作情态体现了更深的愁苦相思及孤单寂寞。表现了女子思念情人，急盼及孤单寂寞
10、。表现了女子思念情人，急盼情人归来的急切心情。情人归来的急切心情。分析李清照的分析李清照的点绛唇点绛唇中女主人公形象中女主人公形象 点绛唇点绛唇 李清照李清照 蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄汗轻衣透。薄汗轻衣透。见有人来，袜刬金钗溜。和羞走，倚门回见有人来，袜刬金钗溜。和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。首，却把青梅嗅。塑造了一个活泼娇媚、天真纯洁、感情丰塑造了一个活泼娇媚、天真纯洁、感情丰富又略带几分矜持的少女形象。第一句是富又略带几分矜持的少女形象。第一句是动作描写，写出了少女的活泼快乐；第二动作描写，写出了少女的活泼快乐；第二句写少女的神态，展现了人
11、物娇媚的风姿；句写少女的神态，展现了人物娇媚的风姿；第三句写少女含羞躲避的情状；第四句在第三句写少女含羞躲避的情状；第四句在“走走”与与“回首回首”的矛盾和的矛盾和“却把青梅嗅却把青梅嗅”的掩饰中展现了想见又怕见的微妙复杂的的掩饰中展现了想见又怕见的微妙复杂的心理（含羞、好奇、爱恋等）。这表现了心理（含羞、好奇、爱恋等）。这表现了她的天真、勇敢，和对封建礼教束缚的轻她的天真、勇敢，和对封建礼教束缚的轻视的一面。视的一面。鹧鸪天 陆游 家住苍烟落照间，丝毫尘事不相关。斟残玉瀣行穿竹，卷罢黄庭卧看山。贪啸傲，任衰残，不妨随处一开颜。元知造物心肠别，老却英雄似等闲！【注】写该词时陆游42岁，因遭投降
12、派罗织罪名免官，被迫隐居。玉瀣（xi）：美酒。黄庭：即黄庭经，道家的经典著作。（1）你读出这首词的抒情主人公是一个什么样的形象？（2）这一形象寄寓了作者怎样的情感？请结合全词分析。答案：（1）是一个表面旷达闲适、内心却充满抑郁不平的隐士（或：落寞英雄）形象。（2）抒情主人公隐居“苍烟落照”之间，丝毫不理“尘事”，终日与美酒、黄庭经相伴，以及“贪啸傲，任衰残”的所谓随处开颜的举止，貌似轻松洒脱，实际上是一种无奈；“老却英雄”四字更明显道出诗人心中因统治者徒使英雄垂暮、无所作为的满腔悲愤。绝句二首（其一）绝句二首（其一）杜甫杜甫迟日江山丽，春风花草香。迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯
13、泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯注注此诗写于诗人经过此诗写于诗人经过“一岁四行役一岁四行役”的的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。此诗描绘了怎样的景物此诗描绘了怎样的景物?表达了诗人怎样表达了诗人怎样的感情的感情?请简要分析。请简要分析。【参考答案】诗歌描绘了一幅明净绚丽的春景图。春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动。诗歌表露了诗人对初春时节自然界一派生机、欣欣向荣的欢悦情怀及经过奔波流离之后，暂时定居草堂的安适心情。台城 韦庄 江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤
14、.(注释:台城在今江苏省南京市鸡鸣山南的玄武湖畔，本为三国时吴国的后苑城，六朝均将这里作为宫城.)分析诗歌描写了什么景象？【参考答案】诗歌描写了阴雨、江草、鸟鸣、台城柳、十里堤一系列景象。表现了南京古城阴雨连绵，青草茂盛。昔日的六朝已成为一场旧梦，如今只听到凄凉的鸟鸣。古城的柳树依然枝繁叶茂，如绿烟笼罩长堤。诗人于常见的景物中寄寓了无限的惆怅，抒发了对盛衰兴亡的感慨。【考点】分析诗歌景物形象步骤：对于写景类诗歌，概括时要抓住景物的特点（意象），分析出意境的特点。答题步骤：第一步，描绘诗中展现的图景画面；第二步，结合诗句进行分析，概括景物所营造的氛围特点；第三步，分析作者的思想感情。意境（氛围）
15、特点术语有：孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉，恬静安谧，雄奇优美、生机勃勃、富丽堂皇、肃杀荒寒、瑰丽雄壮、虚幻飘渺、凄寒萧条、繁华热闹等。月夜忆舍弟 杜 甫 戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况及未休兵。（1）简述这首诗反映出当时怎样的社会环境。答：（2）这首诗抒发了怎样的思想感情？2（1）答案要点：战争频仍，时尚动荡，民不聊生。（“断人行”、“未休兵”、“有弟皆分散，无家问死生”、“寄书长不达”）（2）答案要点：怀念家乡，思念亲人，夹杂着生离死别的焦虑；忧国忧民，不满现状，渴望社会安定。（本题不能作简单化的回答，要顾及全诗）咏蝉 骆宾王
16、 西陆蝉声唱，南冠客思深。那堪玄鬓影，来对白头吟。露重飞难进，风多响易沉。无人信高洁，谁为表予心？注：此诗是诗人任侍御史时，因上书论事，得罪武则天，蒙冤下狱后所做。试分析诗中“蝉”的形象。本诗塑造了遭遇困境的秋蝉的形象：餐风饮露，行为高洁，但露重难飞，风多声被掩。诗人因蝉感兴，托物抒怀，写出了世道艰难、自己无辜受害的冤屈，抒发了自己含冤的悲愤和高洁之志。分析事物形象的思路：1、把握所咏之物的特点，分析物象的外在特征（形、态、色泽、特征）和环境特点。2、挖掘物象的内在品格、精神，找到物与志的契合点。3体悟作者所托之志、所言之情。1、（09年广东卷）阅读下面的诗歌，然后回答问题。月 杜 甫 万里瞿
17、唐月，春来六上弦。时时开暗室，故故满青天。爽和风襟静，高当泪满悬。南飞有乌鹊，夜久落江边。【注】瞿唐：瞿塘峡，位于长江三峡奉节至巫山段，安史之乱后，杜甫曾困居于此。上弦：上弦月，农历每月初七、初八的弓形月亮。故故：常常，频频。作者通过咏月主要抒发了怎样的感情？答案 全诗以明月兴思情，同一轮明月寄予着两地彼此的相思，思情的悠远绵长与月夜的孤独寂寞相织相融，形成一种清丽深婉、寂寥苦思的凄清氛围，抒发了诗人对时局动荡、国事艰难的忧虑以及对家乡故园亲人的思念。作者通过描写春夜清冷静谧的月下景色，抒发了自己因国难而颠沛流离、生活动荡不定的凄凉伤感之情。解析：月亮照在离家万里之遥的瞿唐峡的上空，是春天初六的上弦月。月光皎洁，时时照亮幽暗的居室，像往常一样洒满清幽幽的天空。这四句是写月的，表现的是环境的清幽。天气凉爽，衣襟下垂不动，月亮高悬，对着流满泪的脸。这里的“泪脸”很直接的表明了诗人的漂泊之苦，忧国之愁。最后一句的意思是:有乌鹊向南飞，在这深深的夜里，它栖落在江边。
