1、幼儿园大班社会活动优质公开课获奖教案教学设计评析十字路口含反思 幼儿园大班社会活动教案评析十字路口含反思 【活动目标】 1、让孩子了解一些交通规则的常识。 2、体验游戏的快乐，遵守交通规则。 3、尝试了解一些常见的简单的交通标志图和一些交通手势，正确表达它们的作用。 3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。 4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。 【活动准备】 1、整理孩子们搜集的有关“交通标志图”的信息图片。 2、立体的交通标志：信号灯、左右转弯标志、停车标志。 3、自制红绿灯。 4、“十字路口”的场景布置。 5、马路上出车祸的录像。 【活动过程】 一、孩子们自由交流，互相介绍自己搜集到的交通
2、标志图。 1、这些交通标志图的含义是什么? 2、它告诉人们应该注意哪些问题? 二、老师引导孩子们设想路段的情况，以生动的例子，启发孩子们对各种交通标志图作用的理解。 如孩子出示“禁止鸣喇叭”这个标志后，老师引发幼儿思考： 1、在这个地方为什么要保持安静，不能够鸣笛呢? 2、假如你听到连续的喇叭声，你会感觉如何? 预设的答案：可能幼儿园的小朋友正在睡午觉; 可能医院里有病人需要休息; 可能大哥哥大姐姐正在考试; 3、小结：当我们看到这个标志，(教案.出自：快思.教案网)在走过这个地方时，绝对不能鸣喇叭，要保持安静。 三、了解民警在指挥交通时有什么手势?这些手势告诉我们哪些交通规则?(微笑立正表示
3、对人尊重;右手掌往上，手心向外，体前平举表示请停下;右手臂侧举，来回移动表示前行;) 四、孩子们学做民警叔叔指挥交通。 五、让孩子们说一说如果没有这些交通标志的危害，看车祸录像。 小结：当我们过马路的时候，要注意旁边的交通指示标志，和路上的车辆，过马路要走人行道，过十字路口时，要看好红绿灯。 六、游戏：过马路要看红绿灯 幼儿分成信号灯、行人两类角色，自由体验生活。 教师引导孩子正确做好信号灯的闪亮工作。 (幼儿站在小椅子，手持红、绿两种灯作准备状。处于十字路口的八盏信号灯，要有规律地轮换跳动，为确保幼儿调换红绿信号灯这一动作的整齐性，他们以倒数10-1的齐声念读为辅助手段，进行合理操作)。 1
4、、幼儿行走在人行道上。 2、幼儿学做开汽车，穿梭于马路上，面对交通标志，正确识别，认真开车，最后把车停靠在停车场，结束活动。 活动延伸： 我们今天回家的路上，过马路时，要把我们今天学到的交通小知识用上。在我们的日常生活中，除了交通标志，还有很多与我们生活息息相关的其他重要标志，那么请小朋友们回去之后，可以留意一下，你身边还有些什么其他的标志，它的含义是什么呢? 活动评析： 这个集体活动将以“遵守交通规则”为话题，以“了解交通标志”为切入点，通过“讨论交流、了解标志”、“遵守交通”、“模仿游戏、体验生活”三个环节，提高孩子独立在马路上行走的安全意识，学习保护自己。 教学反思： 通过各种学习形式将幼儿已有的安全知识经验扩展丰富，对幼儿进行安全教育，增强了幼儿的自我保护意识，提高了幼儿应对安全事件的能力。通过真实的案例，我向幼儿进行生动形象的讲述，幼儿精力集中，记忆深刻，发言积极踊跃。课件、图片的运用，吸引孩子的注意力，对幼儿进行了深刻的教育。用孩子喜欢的情景表演，选择孩子身边熟悉的生活情景为题材，让幼儿进行热烈的讨论，取得很好的效果。 大班社会活动教案评析十字路口含反思这篇文章共4006字。
