1、 弱电解质的电离弱电解质的电离 上海外国语大学附属大境中学 冯晴 一、一、 教学目标教学目标 知识与技能知识与技能 1.了解强电解质和弱电解质的概念。 2.了解弱电解质的电离平衡以及浓度等条件对电离平衡的影响。 3.了解电离平衡常数及其意义。 过程与方法过程与方法 体验用比较与分类，归纳与演绎的方法，对事实材料进行分析 与综合，实现知识的同化与迁移，提升思维品质 情感态度情感态度与与价值观价值观 感悟化学的微粒观、 平衡观， 养成辩证分析问题的意识与习惯。 二、二、 教学教学重点重点 强、弱电解质的概念和弱电解质的电离平衡 三、三、 教学难点教学难点 用勒沙特里原理解释电离平衡的移动 四、四、
2、 教学教学流程流程 情景引入：学生实验 测定不同浓度的 盐酸、醋酸和未知酸 的 pH 实验数据分析一： 由等浓度的不同 酸的 pH，对酸进 行分类 形成概念： 强电解 质与弱电解质 问题探究： 弱电解 质的电离及其电 离平衡 实验数据分析二： 对照比较不同浓 度的同种盐酸与 醋酸的 pH 深入分析： 醋酸浓 度对电离平衡的 影响 实验探究： 影响电 离平衡的因素并 用勒沙特里原理 解释电离平衡的 移动 实验数据分析三： 比较醋酸与未知 酸的酸性 讨论分析： 电离平 衡常数的表示及 其意义 学生活动： 运用电 离平衡常数比较 弱酸的酸性强弱 课题总结 课堂小结：运用比较 与分类，归纳与演绎 的方法，学习强、弱 电解质和弱电解质的 电离平衡
