1、有效地记忆活动目的：1、使学生了解记忆的概念，记忆的规律。 2、通过活动与训练，让学生掌握记忆的一些诀窍。 3、选用一些有效的记忆方法，提高学生的记忆力。 辅导重点、难点掌握记忆规律和记忆方法；运用记忆规律改进记忆方法。活动内容记忆的相关训练：机械记忆、联想记忆、谐音记忆、记忆实验活动形式与方法 分组活动、使用自我提问单、对比训练活动用具 计算机 课件 黑板时间安排40分钟左右辅导年级 三年级 辅导内容及步骤：同学们，请坐好，轻轻闭上眼睛，两手放松地放在双腿上，慢慢吸气，慢慢呼出，再来一次，慢慢吸气，慢慢呼出。继续闭者眼睛告诉自己：（一）自言自语：这节课我觉得很有意义，所以我会很投入。 我对上
2、好这节课很有信心。我将在这节课体会到自己的智慧。我会拿出独到的观点与同学们共享。老师好像在对我微笑，我也对她笑一下。一节精彩的课就要开始了，我期待着（二）：有效地记忆1、机械记忆数字（1）出示63、37、24、85、59、48、92、47、12、75、28、41、76、29、59、24、67、同学们，看到这些数字，请你想一想，你能用什么方法来记住这些数字呢？好，现在给你一分钟的时间，记忆这些数字。准备开始记忆。（2）时间到，拿出记忆练习1卡片写出你记住的数字。（3）自我检测 一分钟强记： 12个：惊人 89：优秀 47：一般 4个以下：较差（学生举手示意达到的等次）（4）师问：刚才你用了什么方
3、法来记住这些数字的？（学生：记忆数字时我有高度集中注意力；小声多次重复；分段记忆等）小结：像同学们这样记忆的方法都是死记硬背，也就是机械记忆。 我们还可以寻找其他记忆的窍门，请看2、联想记忆词语（1）记忆词串风筝 天空 燕子 气球 导弹 苹果 小狗 闪电 街道 柳树 喷泉 鼻子 耳环 雨伞 信封问：现在，你用什么办法记忆这些词语呢？（2）请小组讨论（3）指2名学生发言小结：刚才两位学生使用的记忆方法这就是联想记忆。下面我们听一段故事3、听记忆故事，尝试谐音记忆（1）古时候，有位老先生给他的学生布置了一道数学题：把圆周率背诵到小数点后30位，并要求背熟了才能回家。3.14159265358979
4、3238462643383279几个聪明的学生看到老先生在山顶上和一个和尚饮酒聊天，想出了记忆圆周率的好办法。问：请你猜一猜他们用什么办法记忆的？（2）山巅一寺一壶酒，尔乐苦煞吾，把酒 3 . 1 4 1 5 9 2 6 5 3 5 8 9 吃，酒洒耳，洒不湿，流耳流湿，扇 7 9 3 2 3 8 4 6 2 6 4 3 吧扇，扇耳吃酒。 8 3 3 2 7 9小结：这就是谐音记忆（对照解释）（3）15916368697、13952476253、2628793、现在就让我们运用谐音记忆法来记忆这些电话号码。内容小结：同学们，通过机械记忆、联想记忆、谐音记忆等生动有趣的联系，让我们初步懂得寻找记忆的规律，从而尝试提高记忆的效率。这就是我们这节课主题-有效地记忆。（板书）（三）：反馈阶段：练习记忆（1）记忆实验：记忆以下词串伤 百 不 川 壮 东 到 努 海 老大 何 少 悲 时 复 徒 西 归 力（2）问：刚才我们了解了机械记忆、联想记忆、谐音记忆，看这些字，你用什么方法把这些字记得又快又准呢？同学们，让我们将本节课所学的知识运用到我们的学习和生活中，提高我们记忆的效率。参赛项目：教学设计参赛类别：心理健康教育论文题目：有效地记忆姓名： 陈丽岩单位： 珠海市香洲区第十一小学电话： 8353500
