1、北师大版 四年级上册 第五单元 方向与位置 预习检测预习检测笑笑笑笑淘气淘气第一组第一组第二组第二组第三组第三组第四组第四组第五组第五组第六组第六组笑笑笑笑淘气淘气第一组第一组第二组第二组第三组第三组第四组第四组第五组第五组第六组第六组第一个第一个第二个第二个第三个第三个第四个第四个笑笑笑笑淘气淘气第一组第一组第二组第二组第三组第三组第四组第四组第五组第五组第六组第六组第一个第一个第二个第二个第三个第三个笑笑笑笑淘气淘气第一组第一组第二组第二组第三组第三组第四组第四组第五组第五组第六组第六组第一个第一个笑笑笑笑淘气淘气第一组第一组第二组第二组第三组第三组第四组第四组第五组第五组第六组第六组第一
2、个第一个第二个第二个第三个第三个第四个第四个第五个第五个第六个第六个笑笑笑笑淘气淘气第一组第一组第二组第二组第三组第三组第四组第四组第五组第五组第六组第六组笑笑笑笑淘气淘气第一组第一组第二组第二组第三组第三组第四组第四组第五组第五组第六组第六组第六排第六排第五排第五排第四排第四排 第三排第三排第二排第二排第一排第一排第第1组组第第2组组第第3组组第第4组组第第5组组第第6组组第第1排排第第2排排第第3排排第第4排排第第5排排第第6排排笑笑笑笑淘气淘气淘气班级座位图第第1组组第第2组组第第3组组第第4组组第第5组组第第6组组第第1排排第第2排排第第3排排第第4排排第第5排排第第6排排笑笑笑笑淘气
3、淘气淘气班级座位图笑笑笑笑淘气淘气第一组第一组第二组第二组第三组第三组第四组第四组第五组第五组第六组第六组 第六排第六排 第五排第五排 第四排第四排 第三排第三排第二排第二排第一排第一排 自学提示：自学提示：以淘气所在的位置第2组第4排为例，你觉得如何能快速地记录位置呢？要求：1、采取小组合作探究的方式讨论。2、把你讨论的结果记录下来。3、说一说，你为什么这样记录呢？（2 ，4）组组排排淘气班级座位图第第1组组第第2组组第第3组组第第4组组第第5组组第第6组组第第1排排第第2排排第第3排排第第4排排第第5排排第第6排排笑笑笑笑123456123456淘气淘气(2,4)(1,1)思考：奇思和妙想
4、的位置分别用数对（4,3）和（1,4）表示。1、在方格图中用数对表示出奇思和妙想的位置，两人一组说一说你是怎么找到的？2、两个数对里面都有4，表示的意义相同吗？654321123456(1,4)(4,3)奇思妙想妙想小游戏1.现在，请你动动笔用数对来表示你好朋友的位置，然后请你到黑板写出这个数对，我们来比一比谁的反应快。2.老师呢，用方格图做了一个我们班级的座位图，一会在相应位置的人，要按照老师的要求做动作，我们来看一看谁是数对高手。1 2 3 4 1 2 3 4 5 65 6 （5,15,1）,给大家一给大家一个微笑个微笑（3,33,3），），请你迅速地请你迅速地跑到讲台前跑到讲台前（4,2
5、4,2），），向大家挥挥向大家挥挥手手（2,22,2），），请你鼓掌请你鼓掌（1,41,4），），请大声说出请大声说出“我是最棒我是最棒的的”1 2 3 41.1.找一找，填一填。找一找，填一填。红色车在第红色车在第()()列、第列、第()()行，行，用数对表示为用数对表示为 (，)。黄色车在第黄色车在第()()列、第列、第()()行，用数对表示为行，用数对表示为(，)。奇思家的车在奇思家的车在(4,3)(4,3)的位置，妙想家的车在的位置，妙想家的车在(2,2)(2,2)的位置，在图中将它们标出来。的位置，在图中将它们标出来。24243131奇思奇思妙想妙想 当堂检测当堂检测（必做题）（必做
6、题）2、四年级同学进行列队表演，每、四年级同学进行列队表演，每列人数相等，小明站在最后一列最列人数相等，小明站在最后一列最后一个，用数对表示（后一个，用数对表示（8，6）.他们他们班有（班有（）人参加了队列表演。）人参加了队列表演。48思考题：思考题：如果将四年一班同学的座位用数对表示，如果将四年一班同学的座位用数对表示，那么小明的位置可以用（那么小明的位置可以用（2，3)表示，小表示，小华的位置可以用（华的位置可以用（5，1）表示，小丽和小）表示，小丽和小明在同一排，小丽和小华在同一组，你能明在同一排，小丽和小华在同一组，你能用数对表示出小丽的位置吗？用数对表示出小丽的位置吗？作业布置：作业布置：1）预习作业：预习教材64页 试一试思考：如何用数对来表示棋子移动的各个位置呢？2）家庭作业：必做题能力培养确 定位置（1）。选做题 能力培养确定位置（1）第3题。再见再见
