1、船教学设计一、教材分析:本课属于“造型表现”学习领域。它介绍了的船外形、用途,使学生知道船是人们生活中不可缺少的交通工具。全课通过大量的图片资料,让学生认识船、了解船,通过观察欣赏,提高学生对船的认识,激发学生对船产生浓厚的兴趣,点然他们创造的激情。 从远古时代最早的独木船到现代的万吨远洋巨轮,船的发展经历了漫长而又伟大的航程。船的发明是劳动人民智慧的结晶,是人类的创举。通过本课教学,使学生领略不同种类船的造型美,感受船的文化,激发学生对人类发明的敬仰,促进学生更加热爱生活、热爱科学。二、教学目标:1、知识与技能目标:初步了解船的基本用途,运用线条概括的方法,以绘画的形式表达船,培养学生想象和
2、观察的能力。2、过程与方法目标:通过看一看、说一说、摆一摆、拼一拼等环节,引导学生观察、体验船的用途的特征,并根据自己的感受大胆创作。3、情感、态度和价值观目标:通过学习活动、使学生感受到创作的乐趣。三、教学重点:运用形状组合的方法了解5种不同船的外形,用线条表现自己喜爱的船。四、教学难点:运用组合形状的方法创作出自己喜爱的船。五、教学准备:1、师:多媒体课件、示范用具、勾线笔、船的摆拼学具袋2、生:绘画用具(粗细勾线笔)六、教学过程:1、导入:展示一张海岛风景图,创建简单的情景。教师提问去这样的岛上途径一片海,需要什么交通工具?引出课题船2、新授:教师继续情景引导,说找到一艘船并向小岛方驶去,在这一路上还看到了其他不同种类的船。让学生欣赏许多不同种类船的图片,并在欣赏中看一看,说一说都知道船的哪些相关用途,尝试给船归类,激起学生的学习兴趣