1、人美版小学一年级美术下册第五课太阳教学目标:1、熟悉工具和材料，进行感官体验。采用揉、捏、粘、贴等技法设计太阳的形象。2、通过欣赏各种样子的太阳作品，提高学生的想象力和创造力。3、通过太阳光芒的各种设计和表现，培养出学生的个性，创新精神，耐心细致的学习态度，以及对美术的学习兴趣。教学重点:学习用泥土的方法设计制作太阳的脸和光芒。教学难点:太阳五官和光芒的多种造型以及富于个性的色彩变化。教学过程:一、组织教学检查学生学具准备情况，表扬安静做好的学生。二、故事导入1、师:同学们，你们听过后羿射日的故事吗？ 生:听过 师:老师想请一位小朋友用一两句话概括一下这个故事，请问谁愿意来？ 生表述，教师及时
2、表扬（声音洪亮）2、师:今天老师把故事中的小伙伴请到教室来了，你们看看，它们都长什么样？（教师将课前准备的十个太阳作品贴在黑板上） 提问:它们是谁？ 生:太阳 师:是的，它们是太阳，是老师心中的那十个太阳，这十个太阳是老师画出来的。但今天，我想和小朋友们一起学习用超轻粘土来制作太阳（教师将一个泥土制作的太阳贴在黑板上，并板书课题）。 师:这十个太阳课前告诉老师说，今天课上哪个小组同学表现好，它就会到那组去给他们温暖，所以，我希望每一组都能得到一个太阳，好吗？ 生:好！三、讲授新课1、师:请同学们认真仔细观察黑板上的太阳，找出它们的相同点和不同点，小组内说一说。一分钟后汇报，如果你们找到了，坐端
3、正示意你们讨论完毕。2、师:同学们准备好了吗？ 生:准备好了！ 师:那多花儿要绽放？（生抢答）师找出第一个站起来的回答问题。 师:请先说说它们的相同点。 生:都很漂亮，脸是圆的等。教师重复并肯定，是的，它们的脸都是圆形的。 师:那他们的不同点是什么呢？ 生:它们的颜色不一样。 生:它们的表情不一样。 生:它们的光芒不一样。3、 师:嗯！同学们观察真仔细！请把掌声送给他们（教师将一个太阳送给回答问题的小组）。是的，它们的颜色和光芒的形状不一样，有的太阳还有丰富的表情呢！那你们心中的太阳是什么样的呢？请用笔把它画下来，我们看哪位同学的太阳最有趣。教师巡视辅导（两分）。4、 展示个别学生作品，请学生
4、分析评价提问：请问黑板上的学生作品那幅最吸引你？为什么？学生小组开花式进行回答。教师小结：是的，每个小朋友心中的太阳都不一样，有的像可爱的小朋友，有的像漂亮的小花儿，有的像慈祥的老爷爷那都是同学们把生活中的太阳进行了艺术加工而成，对吗？4、 教师示范制作步骤1、 教师借助投影仪现场制作一个太阳，一边制作一边讲技法，如揉搓捏粘等。同时重点强调光芒的形状和色彩的搭配。2、 提问：你也想像老师这样用黏土制作出你心中的太阳吗？ 生：像！3、 提出作业要求：用超轻黏土将刚才画出来的你心中的太阳制作来！我们小组比赛，看哪组做的速度快，太阳最漂亮！请大家开始动手吧！（播放七色光之歌）5、 学生实践，教师巡视辅导。及时表扬表现好的学生，鼓励动作慢的学生。6、 作业展评将学生作品贴在黑板上，小组开花式找出自己最喜欢的作品，并说出为什么。7、 拓展提升 今天小朋友们都表现不错，所以每小组都拥有一个太阳，老师希望大家也像太阳一样能给他人带来温暖，也请同学们回家后思考，如果没有太阳会怎样，我们小学生该怎么做呢？
