1、一年级美术手形的联想教案教学目标: 1、感知手形的变化与组合，进而结合身边熟悉的事物进行联想，探究装饰与结合的美感。 2、培养观察生活、表现生活、装饰美化生活的能力，培养热爱生活的情感。培养小组合作的态度与能力。 3、从不同的角度对手进行联想，体验不同的绘画工具、材料的使用效果，进行平面描绘和立体彩绘的方式将联想到形象表达出来。教学重点： 观察感知不同姿态、角度的手形，探索以手形与身边熟悉事物的关系进行联想。教学难点： 研究手形的装饰与组合。教学准备 大屏幕、 水彩笔、油画棒、手工纸、水粉颜料等。教学过程: (一).组织教学: (二).导入新课: 这是一节美术课,在上课之前我们先一起唱一首儿歌
2、,儿歌唱完了,在这首儿歌里用身体位最多-手.这节课我们就学习关于手的一节美术课 (三):观察联想: 1、你喜欢你的这双手吗？ 它不仅可以表达我们愉快的心情。 还可以做出好多手势来表达小动物的形象呢 。 2、手指向上（小鸡）、手指向下（章鱼）把手变换方向， 横着看呢？（小鱼）、两只手摆在一起呢，像什么？（老鹰） 3、如果变换手的形态，又能变成什么（想象如果把颜色涂在手上，会变成什么样） (四)大屏幕展示 边观察边总结 (五)教师总结: 手型联想作画步骤1画手型2添花3涂色 (六)教师在黑板上范画 (七)大胆表现：1、欣赏小朋友们的手形绘画作品，你喜欢哪一种？说说它是怎样变的？2、看看自己手中的材
3、料，想想怎样去表现，可以用彩笔画、也可以用彩纸贴、还可以用水粉颜料在手上画。 (八) 课堂延伸： 我们都有一双会说话的小手，可是在我们的身边还有一些特殊的人群，他们只能用手势来表达心声，（播放感恩的心，师生一块表演手语部分）让我们用一颗感恩的心关怀和爱护他们，让他们和我们一样，成为世界上最快乐和最幸福的人，好吗？ 我们都有一双会说话的小手，可是在我们的身边还有一些特殊的人群，他们只能用手势来表达心声，（播放感恩的心，师生一块表演手语部分） 让我们用一颗感恩的心关怀和爱护他们，让他们和我们一样，成为世界上最快乐和最幸福的人，好吗？ (九) 教学反思 我们都有一双会说话的小手，可是在我们的身边还有一些特殊的人群，他们只能用手势来表达心声，（播放感恩的心，师生一块表演手语部分） 让我们用一颗感恩的心关怀和爱护他们，让他们和我们一样，成为世界上最快乐和最幸福的人，好吗？
