1、醒来后的惊喜 【活动目标】1、能细致的观察人物动作、神态、表情特征，大胆想象讲述画面内容。2、体验作品中父亲对儿子默默地爱。教学重难点引导学生大胆表达对父亲的爱。【活动准备】1、父亲与孩子的照片PPT2、故事内容PPT3、视频“爸爸对孩子说的话”【活动过程】1、播放父亲和孩子照片PPT，引导学生说说与爸爸之间开心、有趣的事情，感受爸爸的爱。师：小朋友们，今天来了这么多的老师，和老师们打个招呼吧。今天石老师带来了一组小朋友的照片，你们知道都有谁吗？一起来看看吧！（出示父与子女的幻灯片，学生观看幻灯片）。刚才石老师看到了你们和爸爸在一起好开心，好幸福。我相信你和爸爸之间肯定还有很多开心有趣的事情。
2、谁能给大家讲一讲你和爸爸之间发生的这些开心有趣的事情呢？（请两名小朋友说）为了哄你开心，爸爸什么都愿意做爸爸知道你最喜欢什么样的，可见爸爸有多爱你这肯定是你最难忘的一段经历只要是你喜欢去的地方，爸爸都带你去还有哪些开心的事情？刚才有的小朋友说和爸爸一起一起，爸爸为什么要这么做？小结：因为爸爸很爱你们。师：有一个小朋友，他的爸爸也非常的爱他，还给他一个大大的惊喜呢！什么叫惊喜？说说看。学生自由言说，教师：你是这样认为的你是这样想的如果我得到这样的礼物，我也觉得这是个惊喜）惊喜就是在你不知道的情况下，你想得到的东西或想看到的东西，突然让你得到看到了。这个爸爸会给小朋友带来什么样的惊喜呢？一起来看：
3、（出示字幕：醒来后的惊喜）2、通过故事题目，引导学生猜测故事内容。师：你们认识这几个字吗？，醒来后的惊喜到底会是一个什么样的惊喜呢？我们一起来看一看。3、通过大屏幕逐一出示4幅图，鼓励学生大胆猜想父与子之间发生的事情。（1） 图1.图上都有谁？他们在做什么？爸爸的动作怎样？“嘘”。爸爸和叔叔是怎样走进儿子房间的？ 轻轻地，慢慢地，悄悄地，我们可以用一个好听的词来说是“轻手轻脚”。爸爸为什么要轻手轻脚地走进儿子的房间？猜猜爸爸和这位叔叔要做什么？这时候的儿子醒了吗？（2） 图2.爸爸和叔叔在做什么？儿子醒了吗？他们要把儿子抬到哪里去？（3） 图3.这是什么地方？上面都有谁？路人是什么样子的？他们
4、为什么会有这样的表情？爸爸、警察的动作是什么样子的？在这里代表什么意思？路人看到爸爸和警察做“嘘”的动作，他们会怎么做？儿子醒来了吗？大街上这么吵，他怎么还没有醒？爸爸究竟要把儿子抬到哪儿呢？（4） 图4.这是什么地方？（动物园）儿子怎么了？他怎么醒了的？儿子醒来后，他会说什么？你们看，这时候的爸爸呢？仔细看看爸爸的表情是怎样的？小结：原来，儿子有个心愿，就是想到动物园里玩。爸爸知道了，就想方设法努力帮儿子实现这个愿望，在儿子还在睡梦中的时候，就把他带到了动物园给了儿子一个大大地惊喜。爸爸付出了这么多，看到儿子这么高兴，他也开心的笑了。4、完整讲述并表演故事。现在我们一起来回忆一下，爸爸为了给
5、儿子这场惊喜，都做了哪些事情？（学生自由讲述）如果你现在就是这个爸爸和叔叔，你会怎样走进儿子的房间？我们一起来试试。（边讲故事边表演）。5、体验故事中父亲对儿子的爱，并进行经验迁移，感受爸爸对自己的爱。爸爸为了让儿子得到这场惊喜，还请了叔叔，警察和路人来帮忙，爸爸付出了这么多，你们觉得这个爸爸对儿子怎样？看了这个故事，你们肯定也想起了你曾经得到的惊喜，跟你旁边的小朋友说一说！哪个小朋友说一说 你得到的惊喜？（请一两名学生上台演说），听了你们的惊喜，石老师好羡慕你们啊。（是不是穿裙子的芭比娃娃，我也喜欢哦。如果我得到这样的礼物，我也觉得这是个大大的惊喜这样的礼物我也很喜欢）6、播放视频“爸爸的话
6、”，引导学生表达出对爸爸的爱。今天，石老师也给你们带来了一个惊喜，你们看！（播放视频）听了爸爸对你们说的话，你心里什么感受？师：（边放音乐边互动），其实我们的爸爸都非常的爱我们。当我们生病的时候，爸爸会心疼的抱着我们，陪着我们，照顾我们。当我们遇到危险的时候，爸爸会挺起胸膛、勇敢地保护我们。有时爸爸还会带我们去公园，在草地上和我们快乐的奔跑；有时爸爸会温柔的给我们讲故事，陪我们入睡；有时爸爸还会当大马，让我们骑在他的背上。爸爸呀，就是给我们带来快乐和幸福的人。7、制作视频“宝宝的话”，送给爸爸一个惊喜。爸爸这么的爱你们，关心你们，你们是不是也有许多话想对爸爸说呢？（拿录像机）老师今天带来了录像机，我把你们想说给爸爸的话录下来，发给你的爸爸，也给爸爸一个惊喜，让爸爸也感受到你的爱，好吗？谁想好了？你先说（爸爸工作很累，你想对爸爸说什么呢？爸爸很累回到家，你想怎么做？爸爸生病了，你会怎么做？爸爸经常在外边工作，突然他回来了，你会怎么做？想对他说什么呢？）师：石老师知道还有很多的小朋友想对爸爸表达自己的爱，我们回到教室里再帮你录下来，一起发给爸爸，给爸爸一个惊喜。
