1、船教案及教学反思小学一年级美术下册教学目标： 1、认识不同用途、不同特点的船，初步了解船的发展历程。 2、能抓住船的结构特点，大胆地表现自己心目中的大船。 3、通过探究、表现等活动，使学生领悟人与自然的关系，以及科技和文化在社会中的作用。 教学重点： 抓住船的结构特点，大胆表现自己心目中的大船。 教学难点： 探究过程中立意和构思，生动画出船的状态。 教学准备： 师生共同收集有关船的图片及图像资料，查找有关船的发展及科技方面的故事。 学生： 绘画工具、剪刀、胶水 教师： 代表大海的蓝色大纸 教学过程： 一、说话导入揭题 二、欣赏感悟畅想 分小组展示学生收集来的有关船的图片和资料，并选择小组集体认
2、为最好的图片资料向全班展示。 师问： 你知道这艘船叫什么船吗？为什么？ 还有其它种类的船吗？（全体同学欣赏图片并议论） 三、了解船的发展历程，学生根据收集来的有关资料议论教师提出的问题。 师问：谁知道最初的船儿是怎样的？（就是根木头浮在水面上） 师：这样的船造型真简单，老师也能马上想到几种，你们看，这块西瓜皮就可以成为一艘船。别看它小，至少可以装载几百、几千只蚂蚁。像这样造型简单又很实用“船”，小朋友们还能想出几艘吗？（撑开的伞、香泡皮、瓶盖等） 师：接着又出现了用木头做成的月亮型的船。有的造船师傅还在船上叉上风帆，就成了帆船，然后便出现了铁皮船、气垫船、快艇等。（课件出示相关船的图片） 四、体验表现创新 师问：看了这么多的船，你能画出你心目中的大船吗？ 学生自由创作，教师巡视指导。 五、展示交流评价 师：让我们的大船到海中去航行吧！ 用剪刀将自己画的大船按外轮廊剪下来，贴在老师准备的蓝色大纸上。 学生自评互评教师总结 板书: 船造型 分类铁皮船、气垫船、快艇教学反思： 不少孩子在创作时，联想到了以前在幼儿园学过的纸折船，在我的鼓励下，他们用广告宣传纸折出了立体的船，并画了小孩剪下来贴到小船上，再把小船贴到风景画片做成的背景上。形成了一件美丽的小摆设。
