人美版一年级下册《美术》7. 童话城堡-教案、教学设计-部级优课-(配套课件编号:0116e).doc

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1、课题:童话城堡教学目标:1.知识与技能初步了解城堡的外形特征,感知城堡是一个建筑群组,具有高低错落、形状各异的风格,学习运用各种图形组合出自己想象的童话城堡。2.能力目标通过引导学生对城堡外形、结构的分析,培养学生细致观察的习惯,锻炼概括分析图形的能力,在运用各种图形组合的活动中,调动学生发散思维激发想象力。3.情意目标通过对童话城堡的创作表现,引导学生感受城堡建筑的形式美,以及它与生活的密切关系,体验图形组合、创新表现城堡造型的乐趣,丰富学生的想象,寄托他们对生活的美好愿望。教学重点:重点:运用各种图形组合出具有高低、大小等变化的城堡造型,根据想象,适当添加有趣的装饰,使画面富有童话色彩。教

2、学难点:难点: 表现的城堡造型新颖富有创意,注意细节的添加与描绘。课前准备:1、 教师准备:多媒体课件、范画工具、教具。2、 学生准备:画纸、画笔等。课时安排:共 1 课时一、导入1.猜图游戏 创设情境:上课前老师和大家玩一个小小的游戏,你们猜猜这是什么?(播放城堡的各个部分) 师:原来是我们芜湖方特最具代表性的城堡呀!方特大家都去过吗?我们大家一起看看方特里面有很多特别的建筑。(铜锣湾、魔法城堡、恐龙城堡、街边小店)2.引出课题走进城堡就像走进童话世界一样,充满神奇与幻想,方特现筹备新的主题公园,要设计一座美丽的童话城堡,现在向小朋友们征集城堡设计创意。你们愿意帮助他们吗?二、新授课程1.考

3、眼力找图形展示方特城堡照片:找一找城堡上都有什么形状?说一说它是城堡的哪一部分?2.根据学生的回答,利用基本图形拼摆出一座简单的城堡。小结城堡结构:城墙、城楼、塔楼、城门、窗户组成。3.对比发现组合规律提问:怎么老师摆出的城堡没有方特的城堡漂亮?谁能说说为什么?帮老师改一改?师生共同根据城堡的组合规律,拼摆城堡。(分小组拼摆)小结:(课件演示)漂亮的城堡由各种图形组合而成,并且组合时要有高低、大小、前后的变化。4. 启发想象丰富的外形我们要给方特设计城堡,大家想一想,还可以用哪些新颖的图形来表现城堡?提问:想一想,你会选择什么图形做城堡的哪个部分?5.教师示范受到大家的启发,老师先来画一座城堡

4、。出示范画,不同造型的城堡。6.观察细节出示城堡图片局部放大提问:还有什么方法使城堡变得更加漂亮?在城堡的屋顶、墙壁、窗台都有装饰性的图形与线的组合。7.欣赏学生作品。8教师示范装饰图案。三、课堂实践用你喜欢的绘画方式,利用各种图形画出漂亮的城堡。二、课堂评价1.展示学生作品,相互欣赏,并评价出你最喜欢的作品,谁的作品设计最合理。4.课后拓展(课件演示)欣赏各种利用城堡造型美化生活装饰的艺术作品。利用学生熟悉的方特,初步感知城堡的外形。引导学生观察分析城堡的基本造型及图形组合的方法规律,解决教学重点。引导学生感受细节装饰带给城堡造型丰富的美感,从而进一步指导学生在表现时做更加富有美感及创新的造型。解决教学难点。板书设计: 童话城堡教学反思: 3 / 3

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